這種詭異的氣氛是怎么回事，高琪的脖子往衣領(lǐng)里一縮，她其實(shí)就想上個(gè)廁所，上課之前東西吃得太雜，這會(huì)有憋不住的趨勢(shì)。

    她挪了挪腳，側(cè)臉看向蔡子倩。

    她剛才不也吃了，一點(diǎn)事兒也沒(méi)有？

    哎，她夾在中間算怎么一回事啊，不如，給兩位大帥哥讓個(gè)路，這么一想，她挨著蔡子倩往旁邊挪，“啪”一只胳膊被李潤(rùn)濤拉住了：“別走！”

    有她在，還可以替他擋一擋，擋什么呢？擋那些學(xué)生砸過(guò)來(lái)的眼刀哇，高琪也是這么想的，她坐在中間都快被扎成馬蜂窩了。

    她伸出另一只胳膊，掛在蔡子倩的脖子上，一心二用聽(tīng)課的學(xué)生集體發(fā)出“噓”聲，這么大的動(dòng)靜終于讓上課的教授忍無(wú)可忍。

    大學(xué)的教授不像初高中的老師，他們準(zhǔn)時(shí)踩點(diǎn)進(jìn)教室，下課鈴一響，一句多余的話沒(méi)有，準(zhǔn)時(shí)下課直奔校外。

    大學(xué)里自由就自由在這。

    上課聽(tīng)與不聽(tīng)絕沒(méi)人管，作業(yè)完成還是不完成也同樣沒(méi)人管，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就沒(méi)有作業(yè)可以寫(xiě)，讓苦逼的高三黨一進(jìn)入大學(xué)恍如進(jìn)入了學(xué)習(xí)界的天堂。

    偶爾個(gè)別的大學(xué)老師例外，比如這個(gè)林教授，他一直端著學(xué)生既然選了他的課，他就要為學(xué)生負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能允許個(gè)別學(xué)生破壞課堂紀(jì)律影響了其它同學(xué)聽(tīng)課。

    只見(jiàn)他的眉眼一收，瞇瞇眼掃到了中間被隔離在外的四個(gè)核心人物。還別提，這四人的顏值還真不是一般的高，林教授一向不關(guān)注相貌，他有個(gè)女兒正在念高中，一天到晚的在他耳朵邊念叨這個(gè)男星的顏值好贊，那個(gè)女星的顏值又如何如何純天然。每次聽(tīng)得林教授一肚子火急得往外竄，這孩子正兒八經(jīng)地不好好念書(shū)，整這些純粹是浪費(fèi)生命，讓他看不慣。

    可是聽(tīng)多了吧，也不那么排斥了，譬如當(dāng)他見(jiàn)到文博和李潤(rùn)濤幾個(gè)人之后，林教授考慮到都是成年人，話不會(huì)講得太難聽(tīng)，都知道成年人要面子。

    他采用了老師們常用的警告套路。

    “中間那個(gè)男同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一下剛才這個(gè)案例怎么分析？”林教授隨手一點(diǎn)點(diǎn)到了李潤(rùn)濤，李潤(rùn)濤站起來(lái)之后所有的學(xué)生大笑起來(lái)。

    林教授莫不是他說(shuō)錯(cuò)了什么，他的樣子有點(diǎn)窘迫，他壓低聲音問(wèn)前排一個(gè)發(fā)笑的學(xué)生：“我說(shuō)錯(cuò)什么了嗎？”

    坐前排的學(xué)生覺(jué)得教授人太老實(shí)可愛(ài)了，于是告訴他：那個(gè)被他點(diǎn)到的學(xué)生不是H大的學(xué)生。林教授心里突然伸起了一種自豪感，原來(lái)他的課這么受歡迎啊，連其它學(xué)校的學(xué)生也來(lái)旁聽(tīng)。

    可能他的表情讓底下的學(xué)生看穿了，底下的學(xué)生不管不顧的喊道：“教授，他不是過(guò)來(lái)旁聽(tīng)你上課，他想追我們學(xué)院的?；?。”

    “哦！”教授也是過(guò)來(lái)人。

    沒(méi)有老古董到?jīng)Q絕地反對(duì)大三學(xué)生談戀愛(ài)，但是他不允許在他的課程上出現(xiàn)這種事情，于是手指又一點(diǎn)：“哪位是校花?！?br/>
    眾人收了笑，統(tǒng)一的轉(zhuǎn)向蔡子倩坐的那個(gè)位置。

    奇怪的是，蔡子倩并沒(méi)有站起來(lái)。

    誒，竟然敢無(wú)視老師。

    太過(guò)分了，一向和藹的林教授臉上有了怒意，“騰”文博站了起來(lái)，林教授冷臉看著他，說(shuō)話的語(yǔ)氣很是不善：“你是校花？”

    “嘩！”底下又是笑聲一片。

    有人都快笑得嘴角抽搐了，史上絕無(wú)僅有的冷笑話出自林教授的課堂。腦子里裝東西多的學(xué)生甚至連標(biāo)題都想出來(lái)了。

    坐在中間的一個(gè)同學(xué)捶著桌子又是笑又是抹眼淚，這種反應(yīng)讓林教授意識(shí)到自己是不是被猴子給耍了，他一向也不關(guān)注這些，覺(jué)得跟這群學(xué)生沒(méi)法溝通了，甚至還懷疑自己是不是不再適合當(dāng)這個(gè)大學(xué)教授。

    還是前排的善良同學(xué)告訴林教授：“林教授，他不是?；?，他是校草。是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)。”

    已經(jīng)畢業(yè)走出校門的學(xué)生還回來(lái)學(xué)校，回爐再造嗎？

    林教授冷著臉讓大家保持安靜：“那這位同學(xué)，你來(lái)回答剛才的問(wèn)題。”

    “這個(gè)案例說(shuō)的是......”文博滔滔不絕的講述了剛才林教授上課講的那個(gè)例子，在他講述的過(guò)程當(dāng)中教室里安靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。

    當(dāng)他講完之后。

    林教授驚掉了下巴，他腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：這孩子不是來(lái)回爐再造的，他是來(lái)?yè)岋埻氲摹?br/>
    他的推理完全正確，比他講得更精彩，看樣子，他真的老了。

    既然學(xué)生已經(jīng)回答出來(lái)，那怎么好再找人家麻煩，高琪的眼珠子都快掉出來(lái)了，一臉崇拜的看著后面的文博：“學(xué)長(zhǎng)，你好厲害??！剛才你有聽(tīng)課嗎？”

    “沒(méi)有。”

    “那你怎么會(huì)知道？”連蔡子倩可能都不知道呢？還有，剛才林教授問(wèn)誰(shuí)是?；ǖ臅r(shí)候，她為什么沒(méi)有站起來(lái)，會(huì)被人說(shuō)架子大的吧！

    文博學(xué)長(zhǎng)不會(huì)怪她嗎？

    “恰好以前聽(tīng)過(guò)這個(gè)教授的課?！?br/>
    啊，所以，以前聽(tīng)過(guò)的課直到現(xiàn)在還記得，那得是有多強(qiáng)大的記憶力啊，男神啊，果然不是一般人，不知道文淵是不是也這么厲害。嗯，弟弟這么強(qiáng)，哥哥也不會(huì)太差吧！此時(shí)，正在飛躍集團(tuán)總裁辦公室的某人打了個(gè)噴嚏。

    “那也不算什么，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處？”李潤(rùn)濤不以為然。

    高琪懟他：“那你的長(zhǎng)處是什么？”

    “干嘛要告訴你?！?br/>
    “我不稀罕知道?！?br/>
    高琪拉著蔡子倩：“我請(qǐng)的補(bǔ)習(xí)老師來(lái)了，一起吧！”她還挺在意剛才蔡子倩對(duì)教授的不敬，“要不要跟教授道個(gè)歉？”

    對(duì)誰(shuí)冷淡都好，對(duì)于老師，高琪始終覺(jué)得不妥當(dāng)。

    “為什么道歉？”

    “他剛才問(wèn)誰(shuí)是?；ǖ臅r(shí)候，你都沒(méi)有站起來(lái)？”

    蔡子倩指著自己的鼻子反問(wèn)她：“你說(shuō)我是?；?？”

    什么鬼，她竟然不知道自己的?；ǎ恢雷约憾嘤写嬖诟袉?？原來(lái)，在蔡子倩眼里，她只覺(jué)得自己是個(gè)無(wú)名小卒。

    “哈哈哈哈哈......”高琪忍不住樂(lè)了。

    算了，其實(shí)這樣也好，換成是她自己，被選為?；?，可能困擾更多一些吧！時(shí)刻要注意的言行，要聽(tīng)其它同學(xué)對(duì)自己的評(píng)論，還要想著怎么樣不毀滅自己的形象，就像，就像那些閃閃發(fā)光的明星一樣謹(jǐn)言慎行，多不自在。

    還是維持她一慣的作風(fēng)好。