李旭的這句話，盧大帥沒(méi)有聽(tīng)懂有點(diǎn)憨憨問(wèn)到：“是某部電影臺(tái)詞嗎？”
　　還真差不多猜對(duì)了...
　　“恩...”
　　兩人沉默一會(huì)兒，李旭邊上拉魯拉絲，則散發(fā)出淡淡念力，幫助李旭安撫下精神狀態(tài)后，一人一精靈，一個(gè)取出筆記本電腦，一個(gè)取出平板電腦，開(kāi)始寫(xiě)東西...
　　“你在寫(xiě)論文嗎？”
　　盧大帥注意到李旭筆記本電腦里面一大堆公式與資料，同時(shí)又附帶幾個(gè)模擬草圖，卻感覺(jué)像在看漫畫(huà)一般，一時(shí)間有點(diǎn)摸不著頭腦。
　　交大的自主招生考核，對(duì)李旭設(shè)置一個(gè)特殊要求，就是需要他參加筆試前，還要交一篇論文確認(rèn)他有沒(méi)有進(jìn)行筆試資格。
　　這比其他高校的邀請(qǐng)難度高許多，但同樣李旭因?yàn)樾枰脤?zhuān)業(yè)與學(xué)習(xí)環(huán)境，反而選擇這種雙向選擇的自主招式模式。
　　“是啊，我寫(xiě)一篇趣味性很高文章。”
　　趣味性？
　　“太專(zhuān)業(yè)東西我寫(xiě)不出來(lái)，只能用自己現(xiàn)有所學(xué)所思結(jié)合，談一談對(duì)自己精靈未來(lái)開(kāi)發(fā)之路理解?！?br/>　　雷電拳的開(kāi)發(fā)，李旭側(cè)重點(diǎn)是未來(lái)結(jié)合拉魯拉絲特性的組合技能心網(wǎng)，還有生命水滴。至于磁場(chǎng)鐵砂技能，則是一個(gè)表象...
　　利用這個(gè)表象，給自己帶來(lái)更多的利益。
　　盧大帥很明顯看到鐵砂，雷電拳等關(guān)鍵字眼，甚至還出現(xiàn)什么磁場(chǎng)開(kāi)發(fā)技能之類(lèi)術(shù)語(yǔ)，一時(shí)間也不知道說(shuō)什么好，總覺(jué)得時(shí)代有點(diǎn)讓他脫節(jié)了。
　　自己可是盧大帥啊...
　　罷了，就讓李旭這小子，一個(gè)人好好折騰吧...這孩子總能不聲不響中，把事情搞得很大很大。
　　隨著盧大帥離開(kāi)，李旭拿出一份零食遞給拉魯拉絲后，便開(kāi)始快速敲打鍵盤(pán)。
　　雷電拳的理論建立本身，就是電磁能量，拉魯拉絲控制鐵砂過(guò)程，也做出一段段小視頻，作為備注解釋。
　　李旭在這個(gè)基礎(chǔ)上，將磁場(chǎng)能量與鐵砂技術(shù)結(jié)合，進(jìn)行一連串的暢想論述。
　　由于這里面涉及的招式與能力，都是李旭根據(jù)現(xiàn)有理論模擬出來(lái)招式。并非是所謂天方夜譚讀物。
　　視頻第一段，拉魯拉絲小心翼翼控制一個(gè)包子大小鐵砂，不斷進(jìn)行變化組合，雖然過(guò)程很緩慢，幾乎沒(méi)有任何意義，卻能反應(yīng)出李旭需要提出開(kāi)發(fā)方式演變。
　　雷電拳磁場(chǎng)開(kāi)發(fā)衍生技能·鐵砂拳
　　利用強(qiáng)大的超能系精靈計(jì)算力，結(jié)合雷電拳引導(dǎo)電磁能量，將鐵砂轉(zhuǎn)化為拳頭形態(tài)，與最初的劍形態(tài)不同，拳頭是一種攻防一體的強(qiáng)力型鐵砂運(yùn)用，不僅擁有絕對(duì)防御，攻擊能力同樣驚人。
　　將鐵砂進(jìn)行高密度壓縮后形成兩只帶有雷電拳的鐵砂之手，在遭受攻擊的瞬間，同樣雙手打開(kāi)形成防御姿態(tài)。
　　將鐵砂進(jìn)行高密度壓縮后形成兩只巨大的電流手腕向敵人發(fā)射出去，由于強(qiáng)大的沖擊力而呈直線狀飛出去。兩只巨大的鐵拳磁力的操控下如臂使指。
　　超能系與鋼系組合精靈，在這一招開(kāi)發(fā)上有著巨大優(yōu)勢(shì)，但不代表其他超能系精靈無(wú)法使用。拉魯拉絲勉強(qiáng)做出一個(gè)小模型，但也僅限于此，實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)困難太高。
　　同時(shí)李旭將大量計(jì)算公式與推演方法貼出，這些高端計(jì)算，都是拉魯拉絲一邊模擬，一邊幫助李旭完善，反正兩者也不分彼此。