按照流程，他遞交了個人資料，已經(jīng)需要準(zhǔn)備的材料例如平時對弈的棋譜。棋院的老師可以通過棋譜看出學(xué)員的實(shí)力如何，這也是第一步審核。
　　他選擇的是在圍棋大賽上的幾次棋譜，而不出所料藤原的實(shí)力也是得到了棋院老師的認(rèn)可。
　　“這名學(xué)員的實(shí)力不錯，棋風(fēng)殺伐果斷沒有絲毫拖泥帶水，且開局時布局都很不錯，看來這次除了塔矢亮還有其他的好苗子！”
　　說話的正是棋院的本村老師，他拿起資料上面正是藤原真紀(jì)。
　　“就這個學(xué)員吧，安排他面試吧！”
　　他已經(jīng)想好了，既要看出對方實(shí)力又不能讓對方輸?shù)奶y看以免失去了自信心，讓兩子足矣也算是有回旋余地，至于會輸?shù)膯栴}他倒是沒有想過，他也從沒想過自己一個職業(yè)三段的棋手會輸給一個小孩。
　　藤原真紀(jì)跟著工作人員的指引來到了獨(dú)間，坐在對面的正是他那天見到的本村老師。
　　“嗯？我是不是在哪見過你，有些眼熟。”
　　看到進(jìn)來的藤原真紀(jì)，他莫名有種熟悉感好像在哪見過卻又想不起來。
　　不過藤原真紀(jì)那恐怖的記憶力，記憶一旦存在便很難忘記他躬身：“那天我在棋院里昏倒了，在棋院里有幸能與你見過一面！”
　　“哦…我想起來了那天你和明日美下過一盤，我一直認(rèn)為你的實(shí)力不錯，沒想到等了這么久才等到你，我當(dāng)初還以為我們很快便會遇見呢！”
　　“抱歉了老師，有一些事情處理好和一些東西需要想清楚，所以遲遲沒有決定?！?br/>　　本村老師揮了揮手：“行吧，你們年輕人自己的想法總是很多，這是好事情圍棋必須有自己的想法，但是先提條件便是想法是正確的，好了，我們開始下棋吧！”
　　“嗯！”
　　藤原真紀(jì)落座，本村老師看著他：“你先落兩子，我們就不用分先的下法了?！?br/>　　讓子是圍棋的一種對弈制度，指持黑子的一方先在棋盤上擺上一定數(shù)目的子之後，再由執(zhí)白子的一方開始下，這種制度在於使原本棋力有差距的兩個對弈者拉進(jìn)彼此距離。
　　而一般一子大概有十目的差距，作為考核老師對于學(xué)員一般多是讓子下棋。
　　藤原真紀(jì)心里十分平靜，沒有覺得對方讓子是對自己的侮辱之類的猜想，這不僅僅是一場對弈還是一場考試。
　　“本村老師，你準(zhǔn)備好接受我的攻擊了嗎？”
　　讓兩子他有自信即使面對塔矢名人與佐為那樣的對手都一樣能夠獲勝，不過這對于他而言不是一件值得掛在嘴邊夸贊的事情。
　　他要做的是真正坐在他們的對面，雙方使出全部精力傾注全力一戰(zhàn)，那時無論勝負(fù)都不是很重要了。
　　本村老師剛剛十幾手便滿頭冷汗了，對方的布局嚴(yán)密沒有任何缺陷，那近乎教科書一般的開局，他的每一步行棋都如同經(jīng)過深思熟慮的一步棋。
　　他已經(jīng)處于下風(fēng)了！僅僅開局天平便已經(jīng)傾斜了，這樣的對局即使是分先他也沒有把握，對方如同尋血腥的鯊魚窮追不舍。