姜祭雪隱約覺(jué)察到此刻的長(zhǎng)安應(yīng)該是看到了一些常人所看不見(jiàn)的東西。
　　因?yàn)樗约壕徒?jīng)常會(huì)這樣，乃至于被普通人誤會(huì)成怪人，遭受排擠。
　　而關(guān)鍵是長(zhǎng)安方才竟然還描述出了自己表姐的樣貌，正是一年前表姐自殺前的樣子！
　　她慌張起身，手腳忙亂地擦掉臉龐上的眼淚，以致于沾上了一些灰塵也毫不在意，同時(shí)緊張地望著此刻的長(zhǎng)安。
　　葉長(zhǎng)安露出一副忍耐和憤怒的表情，他的性格溫和，很少會(huì)被刺激成這樣。
　　然而他所看見(jiàn)的，關(guān)于姜祭雪姐姐的自殺悲劇，還是令他感到無(wú)力和絕望的同時(shí)，爆發(fā)無(wú)比的憤怒。
　　而最恐怖的是，真正逼死姜祭雪姐姐的人，很有可能如今依舊逍遙法外，甚至還在這所學(xué)校里面任職！
　　那段時(shí)空的場(chǎng)景最終停止在一個(gè)寂寞的周日，教室空無(wú)一人，姜祭雪的表姐選擇獨(dú)自來(lái)到這間教室，這間她最初被侵犯的教室……獨(dú)自結(jié)束了自己的生命。
　　死之前露出的最后一絲不忍心。
　　是因?yàn)橄肫鹆怂拿妹脝幔?br/>　　可是這個(gè)世界已經(jīng)深深地傷害了她。
　　如那位不配當(dāng)老師的犯罪者所言，無(wú)論她怎么求救，以各種方法暗示，甚至是匿名信舉報(bào)，世界始終沒(méi)能回應(yīng)她的呼救聲。
　　反而是將她當(dāng)成問(wèn)題學(xué)生。
　　作為老師，操縱輿論是很容易的，那個(gè)女老師散步了一下關(guān)于姜祭雪表姐的謠言，便輕易地蓋住了自己的犯罪事實(shí)。
　　一時(shí)間沒(méi)有人去相信受害者的話，反而因?yàn)樘烊粚?duì)老師的尊敬而產(chǎn)生的善意，反而成為壓死受害者的最后一根稻草。
　　她們覺(jué)得老師自然是對(duì)的，那個(gè)學(xué)生則是錯(cuò)誤的，尤其是老師本身掌握著學(xué)校里一定的社會(huì)資源，例如人脈之類(lèi)的。
　　盡管并不能做到一手遮天，但諸如放學(xué)時(shí)，同事之間的談話，潛移默化的洗腦，還是能做到的。
　　——“我聽(tīng)說(shuō)你們班那個(gè)同學(xué)……”
　　——“誒……真的嗎？”
　　——“對(duì)啊，她最近還在傳我的謠言呢，不就是因?yàn)樯洗挝覍?duì)她稍微嚴(yán)厲了一點(diǎn)?！?br/>