????場(chǎng)景切換至教學(xué)區(qū)的正面，以‘主角’身份進(jìn)入的陽(yáng)羽與兩位配角余風(fēng)以及葉楓正身處于一處教室中，面臨著不同的主線劇情選擇。????ｗ?ｗ?ｗ?．
????“不傷害任何無(wú)辜學(xué)生的情況下找出心臟，‘主角’將開(kāi)啟‘圣人之路’相關(guān)劇情?！?br/>
????“傷害超過(guò)二十位學(xué)生的情況下找出心臟，‘主角’將開(kāi)啟‘善惡難辨’相關(guān)劇情。”
????“殺害所有學(xué)生，主角’將開(kāi)啟‘罪惡屠夫’相關(guān)劇情。”
????面對(duì)電影給出的三條完全不同的劇情路線，依照陽(yáng)羽絕對(duì)正義的性格，在不傷及任何學(xué)生的情況下將班級(jí)里的惡魔與惡鬼找出，掏出心臟放入講臺(tái)上的天平，從而開(kāi)啟‘圣人之路’的劇情。
????與虞井三人不同的是，有著‘主角’身份的陽(yáng)羽在教學(xué)區(qū)中的劇情發(fā)展有著相對(duì)詳細(xì)而固定安排，就如同演員拍戲一般。
????‘圣人之路’的劇情開(kāi)啟。
????第一條主線劇情任務(wù)，通知三人在指定區(qū)域乘坐電梯前往第五層攝靈空間。拯救落在政治老師手中正在被攝取靈魂的七名學(xué)生，要求至少保證五人以上存活，否則任務(wù)失敗，三人將受到懲罰。
????至于是什么樣的懲罰不得而知。
????“又是這只麻煩的靈體鬼物?！?br/>
????早在特殊考試中，陽(yáng)羽已經(jīng)與靈態(tài)的政治老師老嫗打過(guò)一個(gè)照面。對(duì)方的能力讓陽(yáng)羽感覺(jué)比較棘手，雖然威脅陽(yáng)羽倒是不至于，但想要?dú)⑺缹?duì)方比較困難。
????“政治老師的靈魂可以自由分離，在初步接觸得到的信息看來(lái)，對(duì)方至少可分離靈魂十次以上，任意靈魂塊都可重新構(gòu)成主體……而且對(duì)靈魂的掌控能力很強(qiáng)，若非門(mén)派賜予的護(hù)魂吊墜，恐怕交手起來(lái)還比較麻煩。”
????“攝魂嗎？的確麻煩?！庇囡L(fēng)也低聲說(shuō)著一句。
????“到時(shí)候我嘗試設(shè)置陣法限制對(duì)方的活動(dòng)范圍，由余風(fēng)你們兩人主要負(fù)責(zé)斬殺。不限制移動(dòng)與分裂，這種靈體分裂型的鬼物近乎不可能殺死?！?br/>
????由陽(yáng)羽領(lǐng)頭由教室離開(kāi)，按照指示朝著電梯走去。
????隨之在前進(jìn)的過(guò)程中，三人心中同時(shí)一陣梗塞。
????一股陌生的壓迫性的氣息從后背的走廊中襲來(lái)。
????身經(jīng)百戰(zhàn)的余風(fēng)第一時(shí)間利用家族的隱秘手段消失在黑暗中，背部的長(zhǎng)弓取下，從學(xué)分卡中挑選出一根特質(zhì)的全銀制作的箭矢架在弓弦上，這種全銀材質(zhì)對(duì)付魔鬼有特效，而且螺旋形的箭頭穿透性更強(qiáng)。
????一只三角頭人形怪物慢慢映出在三人的視野中。
????“《寂靜嶺》里的三角頭，看來(lái)果真是電影與學(xué)校融合嗎？左臂是怎么回事？”
????余風(fēng)提前對(duì)于本次任務(wù)進(jìn)行過(guò)調(diào)查，也對(duì)于《寂靜嶺》相關(guān)資料調(diào)查得十分清楚，資料中對(duì)于重要怪物‘三角頭’的描述，與面前的家伙基本類(lèi)似。
????但由左臂中溢出在空中擺動(dòng)的觸須讓人感覺(jué)莫名危險(xiǎn)，資料中也沒(méi)有記載有這樣的觸須。
????“吱~吱！”
????三角頭拖動(dòng)著兩米多長(zhǎng)的大砍刀慢步靠近眾人。
????“我先去試試這家伙，說(shuō)不定殺掉后能獲得通關(guān)教學(xué)區(qū)的關(guān)節(jié)信息?！?br/>
????陽(yáng)羽直面正面走來(lái)的三角頭時(shí)，烈焰氣勢(shì)絲毫不減。
????后背的炙熱長(zhǎng)劍拔出時(shí)，通道內(nèi)溫度急劇升高，調(diào)動(dòng)丹田內(nèi)儲(chǔ)蘊(yùn)的真元輸送至全身，一種淡白色的光幕浮現(xiàn)在陽(yáng)羽的體表，周?chē)目諝庖驗(yàn)殛?yáng)羽的狀態(tài)而凝固。