即使是在準(zhǔn)備生物競(jìng)賽，班上的課蘇禾還是不能缺席的，她也見過了彭麗麗口中很那個(gè)的數(shù)學(xué)老師。
　　老實(shí)說，他的這種方式蘇禾不是很喜歡，上課提問，錯(cuò)了一個(gè)就直接要找家長(zhǎng)，這是不是有點(diǎn)太小題大做了。
　　人非圣賢孰能無過，哪有人能夠像機(jī)器一樣不出錯(cuò)，那就不是人而是神了。
　　讀書也是自己在讀，不是家長(zhǎng)學(xué)生一起讀，動(dòng)不動(dòng)就要找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又要工作家里還有事情要忙，哪有那么多時(shí)間來回跑。
　　一個(gè)問題回答錯(cuò)了也不是什么大問題，總這樣的確就很麻煩了，她就算給彭麗麗補(bǔ)習(xí)也無濟(jì)于事。
　　只要彭麗麗落下一天課程沒有復(fù)習(xí)，上課就有可能會(huì)出錯(cuò)，就要被請(qǐng)家長(zhǎng)，她就算再厲害，這她也搞不定吶。
　　她以為徐婳藍(lán)雪成績(jī)不錯(cuò)應(yīng)該是沒有被叫過家長(zhǎng)的，結(jié)果也是出入意料，班上就沒有同學(xué)沒被找過家長(zhǎng)的，就是黎崆齊鵬飛他們也一樣。
　　如果硬說沒有，那就是蘇禾了，班上在她回來之前竟然就有人開始打賭就是她到底會(huì)不會(huì)被請(qǐng)家長(zhǎng)。
　　有部分同學(xué)堅(jiān)定地認(rèn)為這是不可能的，但是也有不少同學(xué)覺得就算是她也可能會(huì)出錯(cuò)，而出錯(cuò)就意味著要被請(qǐng)家長(zhǎng)。
　　和生物競(jìng)賽的王老師一樣，新來的數(shù)學(xué)老師對(duì)她很不友好，找她回答問題都是挑著刺來的，很多都是最近新上的內(nèi)容。
　　好在蘇禾還算穩(wěn)，之前都有復(fù)習(xí)一遍，記憶力又好，都沒有忘記，要不然莫不是得翻船。
　　她可不想被請(qǐng)家長(zhǎng)，真要被請(qǐng)，她都不知道要讓誰來參加。
　　蘇禾經(jīng)過幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，如果通過提前學(xué)習(xí)課前復(fù)習(xí)來達(dá)到上課不答錯(cuò)的可能性微乎其微的。
　　總有會(huì)被遺忘的知識(shí)點(diǎn)，總有大腦轉(zhuǎn)不過來的時(shí)候，總有溜神的片刻，就算所有的知識(shí)點(diǎn)全部記住，也可能因?yàn)榫o張而出錯(cuò)。
　　蘇禾在班上待了一會(huì)才知道，班上現(xiàn)在簡(jiǎn)直是哀聲哉道的，數(shù)學(xué)課前的那節(jié)下課班上總是很忙，看書的背書的好不熱鬧。
　　“蘇禾，你不看看書啊”彭麗麗緊張地翻看著手中的課本，余光掃到蘇禾一臉淡定的模樣好奇地問道。
　　“都在這里了”蘇禾指了指腦袋。
　　“啊，氣死我了，我還得悲催地天天看，重點(diǎn)是還記不住”
　　彭麗麗簡(jiǎn)直是羨慕嫉妒恨啊，蘇禾也回來上課幾天了，數(shù)學(xué)老師好像不是很喜歡蘇禾，給她出的都是難題，就這樣蘇禾都一次都沒有答錯(cuò)，不像她，又被請(qǐng)了三次家長(zhǎng)了，哎。
　　“對(duì)了，等會(huì)你給我點(diǎn)提示”彭麗麗突然想到，“你小點(diǎn)聲，或者寫在紙條上，老師應(yīng)該看不到的”
　　“你想太多了，講臺(tái)位置高，下面什么動(dòng)作都看得一清二楚”蘇禾打斷彭麗麗的猜想，老師看不到是睜只眼閉只眼，不存在看不到的情況，“我會(huì)看情況給你提醒的”
　　“啊，那我以前做的那些小動(dòng)作豈不是都被老師看在眼里”彭麗麗哀嚎道，然后又質(zhì)疑道，“那老師當(dāng)時(shí)怎么沒有說我呀，你哪里知道的？”
　　“這個(gè)需要從哪里知道，你站講臺(tái)上一看就清楚了，做任何小動(dòng)作都是自作聰明”蘇禾呵呵一笑。
　　“啊——”蘇禾這樣一說就說明這個(gè)是真的了，彭麗麗一聲哀嚎之后趴在了桌子上。
　　蘇禾好笑地伸手拍了拍彭麗麗，這也讓她有了一個(gè)想法，現(xiàn)在班上的同學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)的頻率超級(jí)高，她還能看到不少掛彩的情況出現(xiàn)，全部都因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
　　她想要改變數(shù)學(xué)老師的這個(gè)習(xí)慣，雖然可能很難，但是如果再這樣下去，感覺大家都要奔潰，家長(zhǎng)也得奔潰，見天往學(xué)校跑哪里受得了。
　　說實(shí)話，蘇禾現(xiàn)在也不知道從什么地方入手，因?yàn)樗约阂彩潜会槍?duì)的一員，自己都尚且泥菩薩過江自身難保，又和談其他，所以這件事情還是需要從長(zhǎng)計(jì)議。
　　因?yàn)樾睦镉邢敕?，所以蘇禾動(dòng)作里面也就帶著點(diǎn)，上課的時(shí)候她就忍不住把目光一直放在數(shù)學(xué)老師身上。
　　數(shù)學(xué)老師姓姚，個(gè)子不高，看起來也特別單薄，有著中年男性特色的地中海發(fā)型，惹人調(diào)侃不斷。
　　蘇禾感覺他是一個(gè)很有意思的一個(gè)老師，他喜歡開玩笑，平時(shí)和大家樂樂呵呵的，還喜歡和他們一起在食堂吃飯，說說笑笑就像是朋友一樣。
　　就是提問的時(shí)候也是這個(gè)表情，但是在把家長(zhǎng)叫過來之后就顯得很嚴(yán)肅，而這也讓大家回去更受罪了。
　　因此班上也有人稱他為笑面虎，這個(gè)稱號(hào)還是挺形象的，漸漸地就被傳開了。