蘇禾介紹的方法贏得了校長和大部分老師的贊同，學(xué)習(xí)哪有那么多敲門，就是腳踏實地地學(xué)，規(guī)劃好時間，不過不贊同的是這個時候是關(guān)鍵的時候，可不能再分散注意力學(xué)習(xí)其他不正經(jīng)的東西。
　　沒錯，對于老師來說，除了學(xué)習(xí)其他的東西就是不正經(jīng)，學(xué)生學(xué)生，他的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，該是學(xué)習(xí)的時候就不能搞七搞八的，耽誤時間精力。
　　“下面我們再請我們的第一名家長來說說，他教育孩子的方法”校長補充了之后又把話題給了外公。
　　作為一個大學(xué)教授，這種小場面他自然是不怵的，“剛剛我突然發(fā)笑，大家一定都很好奇為什么吧”
　　其實氣氛很是活躍，外公的話一出口，就迎來了好幾位家長的附和，他們對于剛剛外公突然間的發(fā)笑都很是好奇，而這個時候外公主動提出來，那就肯定和剛剛的事情有關(guān)，大家自然想知道原因。
　　外公用手虛壓了下，“我剛剛看到大家都聽得有些不耐煩，別，別急著否認(rèn)，在我的這個角度看過去還是很清楚的，說實話，我自己也有些不耐煩”看到有幾個家長想否認(rèn)，外公不可置否道。
　　“我呢，是一個大學(xué)老師，當(dāng)然，是退休的，我和其他大學(xué)老師不一樣，我也喜歡講這些，就是希望大家能夠好好學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的重要性，但是今天我看著這一幕，我就在想啊，之前我教的那些學(xué)生是不是也是如此不耐煩”
　　“大道理人人都會講，你想聽，我能天天說，而且還能不重復(fù)，但是這些，真的有用嗎”外公看著大家，此時的他很是嚴(yán)肅，“如果有用，我想在座的老師都不介意天天說的，但是問題其實是沒用的”
　　“有自律能力的學(xué)習(xí)自然會學(xué)，而不喜學(xué)習(xí)的還是不會去學(xué)，所以這些還是沒有用的”
　　“其實我今天有些啰嗦了，這些其實是不該我來說的，但是我還是想來講講，同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)的目的是什么，你們以后想走什么樣的路，現(xiàn)在其實已經(jīng)不早了，也是時候下決定了，現(xiàn)在這個社會，文憑說重要也不重要，說不重要也重要，主要是要看能力”
　　“但是能力是怎么來的，那是學(xué)來的，在哪里學(xué)來的，哪里能夠這么無私地把知識一股腦教給你們，是學(xué)校，所以要想學(xué)到知識，還是要在學(xué)校，而學(xué)校如果人人都能進(jìn)，那豈不是亂了套，你最起碼要有成績，成績是怎么來，那自然是現(xiàn)在學(xué)習(xí)來的”
　　“我也不說太多，我今天只是作為一個學(xué)生家長，該領(lǐng)會的是你們本人，其實蘇禾的學(xué)習(xí)我也沒有太過關(guān)心，我只是告訴她，以后的路靠你自己，靠的是你現(xiàn)在的努力，成績差點也沒事，你開心就好，只要以后你不后悔，而蘇禾也一直沒有讓我失望”
　　“我希望的是你們也不要讓你們家人失望，不要讓自己以后后悔”
　　話音剛落，校長就先拍起來掌，“蘇禾和蘇禾的外公說的都很好，這樣一說，我也覺得自己沒有再說的必要了，那接下來的時間就交給同學(xué)們和家長們，可能你們也很久沒有溝通過了，這個時間就留給你們，好好聊聊”