“什么是黑魔法？”萊恩從最基礎(chǔ)的問題開始了他的話題。
　　“具有破壞性的且邪惡的魔法被稱為黑魔法。”赫敏思考了一下回答道。
　　“這是黑魔法防御術(shù)課本上寫的原話，不愧是咱們的萬事通小姐，所有的課本都能記住?！比R恩帶著有點調(diào)侃的語氣夸贊了赫敏一句。然后正色說道：“實際上真正鑒定黑魔法的核心判斷標(biāo)準(zhǔn)在于邪惡而不是有破壞性，舉個例子，火焰咒可以為我們生火，但也能制造出致命且極具破壞性的火災(zāi)。但我們不能認為火焰咒是邪惡的?！?br/>　　“是的，所以我覺得黑魔法的核心判斷標(biāo)準(zhǔn)就是邪惡，一種對釋咒對象的惡意。這也是為什么我反對你學(xué)習(xí)這個的原因，我不希望我認識的同學(xué)變成一個邪惡的黑巫師?！焙彰艋卮鸬?。
　　“但問題是關(guān)于邪惡的魔法的定義是，只要是釋放魔法時對需要目標(biāo)產(chǎn)生負面情感，那么這個魔法都是邪惡的。不可否認，這種帶有負面情感的魔法，往往殺傷力更加強大一些。而且隨著負面情緒加重，魔咒威力也隨之加大。”
　　“你想要說什么？”赫敏有些迷惑。
　　“我只是覺得，只要在某些范圍內(nèi)的負面情緒應(yīng)該是被允許的，并不代表著邪惡。”萊恩說著翻開三年級黑魔法課本放著書簽?zāi)且豁?，指著其中一個咒語說道：“看，這個魔法需要有對目標(biāo)的厭惡，然后才能從你的魔杖上形成一個力場，將目標(biāo)彈開。
　　厭惡是一種負面情緒，但我覺得這并不邪惡。與這些魔法所能表現(xiàn)出來的力量相比，這一點點負面情緒應(yīng)該不是什么問題。”
　　赫敏聽了萊恩的解釋后，拿過一本課本翻了翻。之后說到：“的確能作為歐洲魔法界三強的學(xué)校，所用的課本上沒有那些看上去過于殘忍的魔法，而且我也相信哪怕霍格沃茲的教授們也都或多或少會一些這類的咒語，但是這些是出于抵御它們的目的而學(xué)習(xí)的。(注1)
　　我擔(dān)心以我們的年齡和心智很可能會被力量所吸引而誤入歧途，這也是我覺得為什么霍格沃茲只允許高年級上黑魔法防御術(shù)提高班的學(xué)生才能查看禁書區(qū)某些和黑魔法有關(guān)的書籍。我認為到了高年級，我們自然就能在老師的指導(dǎo)下研究相關(guān)的知識，但是也是應(yīng)該出于抵御它們的目的?！?br/>　　“那么你覺得應(yīng)該怎么對待這些知識？我只是想學(xué)一些厲害的魔法保護自己和朋友們。畢竟像去年那種面對邪惡卻無能為力的感覺實在是太糟糕了。”萊恩說到。
　　“我相信只有通過實踐才能學(xué)習(xí)抵抗黑魔法的力量，只了解理論知識是遠遠不夠的，我們應(yīng)該練習(xí)一些防身的魔法。不過我認為不應(yīng)該學(xué)習(xí)這些書上的內(nèi)容，因為這畢竟是黑魔法。我不覺得現(xiàn)在的情況糟糕到需要我們不擇手段的提高力量，去年發(fā)生的一切只是一些意外罷了。
　　我不會反對你看這些書，你既然下決定要學(xué)習(xí)保護自己的力量，可以通過了解這些黑魔法來學(xué)習(xí)如何識別它們，應(yīng)對它們，學(xué)習(xí)一些能夠抵御它們的魔法。這就足夠與邪惡力量斗爭，保護自己了。
　　要知道，并不是別的魔法就一定不如黑魔法強大。沒必要越過那條危險的界限去學(xué)習(xí)黑魔法。我認為我們應(yīng)該一起來閱讀這些書籍，以確保不會有人踏出危險的一步。”赫敏思考了半天，才抿了抿嘴對萊恩說出自己的觀點。