倭國(guó)，就是后世所說(shuō)的霓虹國(guó)。
　　這不是一個(gè)貶義的稱(chēng)呼，在大唐的時(shí)候，霓虹國(guó)的確是被稱(chēng)之為倭國(guó)的。
　　而且這個(gè)叫法也流傳了很多年，比如說(shuō)到了明朝的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)倭寇，這些倭寇其實(shí)就是倭國(guó)人，所以被稱(chēng)之為倭寇。
　　而遣唐使，則是一個(gè)傳承了千年的名詞，這也是倭國(guó)慢慢崛起的開(kāi)始。
　　雖然這么說(shuō)可能有點(diǎn)不太對(duì)，但是從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，倭國(guó)的確是在這個(gè)時(shí)間段，學(xué)習(xí)了不少唐朝的先進(jìn)技術(shù)，回到了國(guó)內(nèi)。
　　第一次來(lái)這里，是貞觀四年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是倭國(guó)第一次派遣遣唐使來(lái)出訪大唐，那個(gè)時(shí)候他們?cè)诖筇茖W(xué)走了大唐的典章律令，有效的推動(dòng)了倭國(guó)的社會(huì)制度革新。
　　遣唐便在長(zhǎng)安如饑似渴地考察學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，回國(guó)后參與樞要，仿行唐制，如“大寶法令”即以唐代律令為規(guī)范制定的。
　　還仿效唐朝教育制度，開(kāi)設(shè)各類(lèi)學(xué)校教授漢學(xué)，培養(yǎng)人才。
　　可以說(shuō)，第一次遣唐使帶回去的東西，讓整個(gè)倭國(guó)都受益匪淺。
　　同時(shí)，倭國(guó)還留下了幾個(gè)倭國(guó)學(xué)子在大唐留學(xué)，蕭律也聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們，只是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
　　這一次遣唐使的到來(lái)，倒是出乎蕭律的意料。
　　因?yàn)殛P(guān)于遣唐使這方面，蕭律了解過(guò)，第一次遣唐使到大唐的時(shí)間是貞觀四年，而第二次則是到了永徽四年，這一次又是怎么回事？
　　不過(guò)這個(gè)消息到底準(zhǔn)不準(zhǔn)確蕭律也不知道，反正據(jù)說(shuō)是遣唐使要來(lái)，如果這個(gè)消息證實(shí)了，蕭律倒是不能坐以待斃。
　　為了以后不發(fā)生那件事，蕭律決定要做一點(diǎn)該做的事情。
　　......
　　這幾天李恪倒是愁壞了，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榍蔡剖沟氖虑椤?br/>　　其實(shí)這一次的遣唐使，并不算是正式的外交活動(dòng)，而是倭國(guó)的人來(lái)接他們的學(xué)子回家。
　　當(dāng)初貞觀四年，倭國(guó)第一次來(lái)到大唐的時(shí)候，留下了一批學(xué)子在這里學(xué)習(xí)，而大唐也沒(méi)有前往倭國(guó)的船，所以他們想回去，只有讓人來(lái)接。
　　所以這一次，他們主要的目的是來(lái)接人的，但是順帶手想求見(jiàn)一下李世民，增添一下兩個(gè)國(guó)家之間的感情。
　　所以他們?nèi)诉€沒(méi)到，國(guó)書(shū)就已經(jīng)先送到了長(zhǎng)安，呈交給了李世民。
　　而李恪，就是負(fù)責(zé)接待這些倭國(guó)使團(tuán)的人。
　　但是讓李恪無(wú)奈的是，自從李世民看了倭國(guó)使團(tuán)的國(guó)書(shū)之后，對(duì)這件事就再也沒(méi)了動(dòng)靜，也不說(shuō)見(jiàn)，也不說(shuō)不見(jiàn)，這讓李恪有些不知所措。
　　更讓李恪不知所措的是，李世民下令將國(guó)書(shū)交給了李恪，卻什么都沒(méi)說(shuō)。
　　那李世民到底是個(gè)什么意思，這讓李恪根本摸不著頭腦...
　　就在萬(wàn)般愁緒涌上心頭的時(shí)候，李恪突然想到了一個(gè)人，一個(gè)已經(jīng)被他遺忘的人...
　　蕭律！
　　其實(shí)李恪也不知道為什么能突然想到蕭律，也許是李世民之前無(wú)意之間說(shuō)過(guò)這件事，所以李恪記住了。
　　那次本來(lái)是要請(qǐng)教一下蕭律，但是被李治給打亂了計(jì)劃，剛好這次出了這件事，李恪準(zhǔn)備再一次去蕭律家拜訪。