江賀擁有英魂之書，模擬結(jié)束后只需要睡一覺，就可以完美吸收投影記憶，增長大量學識與歷練經(jīng)驗。
　　效果比左老師口中的“正版知識之書”都絲毫不差。
　　更別說學校圖書館的劣化版本了。
　　“這掛一般啊。”
　　江賀略感失望
　　當然，一碼歸一碼。
　　雖然御靈班傳授的知識，不如投影記憶來的簡單直接。
　　但是，它卻可以成為江賀模擬之時的鋪墊、準備，以及針對性的補全。
　　例如江賀三周目開始前，曾在網(wǎng)上查閱起義、種田、歷史信息等相關(guān)知識，用來幫助義軍成長。
　　這一個環(huán)節(jié)，就可以用圖書館里學習的【知識】替代。
　　如此一來，很多發(fā)展時的錯誤都可以避免，那些種田時出現(xiàn)的低級錯誤，也不會再次出現(xiàn)，能極大提高義軍的成長速度。
　　“媒介蘊含的力量有限，衍化成錨點后，每個錨點的模擬次數(shù)，也存在上限。”
　　“就例如一號錨點，最多模擬五次，我還剩兩次機會?！?br/>　　“如果我在模擬過程中，按照自身需求，來學校圖書館里針對性的學習知識……”
　　“打造出不朽傳說的可能性，會大大提高！”
　　江賀很快想到了使用方法，流露笑意。
　　當然，最重要的還是——
　　富老太太給了一萬學分，可以在圖書館里兌換相應知識。
　　雖說不知道這一萬學分的價值到底是多少，但不用白不用。
　　……
　　“老師，我們什么時候可以學習知識？”
　　一名學生期待的問道。
　　左老師笑了。
　　“看來各位同學們，還是十分好學的嘛?！?br/>　　“不過，先不著急?！?br/>　　“學海無涯，學習之路是無窮無盡的。”
　　“你們當前最重要的，不是立即去學習知識，而是先認真的思考，自己究竟需要什么知識？”
　　“是習武？還是技藝？亦或者詩書經(jīng)典？”
　　“這將決定你們的未來。”
　　“等到你們真正做出決定，圖書館才會向你們開放?！?br/>　　“這之前，作為未來幾年同窗生涯的開場，大家可以輪流上臺來做個自我介紹?！?br/>　　對于御靈師而言，選擇學習什么類型的知識，基本決定了未來會召喚出什么傾向的英靈。
　　哪怕可以中途反悔，因此而浪費掉的，卻是最為珍貴的時光。
　　這可比地球高考的填報志愿，還要重要的多。
　　學生們意識到不能輕易做出抉擇，于是按照左老師的話，先將學習的事情放在腦后。
　　一名壯碩的男生，直接起身走向講臺。
　　“那就由我先來吧。”
　　“我叫何龍，初始英靈是來自景朝末年的一頭人形蛟龍，名為走江蛟，豪杰級！”
　　景朝末年的蛟龍……走江蛟？
　　江賀眼神古怪的看向這名男生。
　　這描述有點耳熟……
　　你這頭蛟龍該不會沒有角吧？
　　其他學生并不知道江賀的想法，聽到何龍的話，忍不住露出艷羨表情。
　　豪杰英靈！
　　如果說御靈師的覺醒成功率不高。
　　那么，初始英靈就是豪杰品質(zhì)的，更是鳳毛麟角。
　　御靈班總共三十四名學生，估計有三十名契約的都是無聞英靈，只有寥寥幾人契約了豪杰英靈。
　　難怪何龍這么自信，還特意指出自己契約了什么英靈。
　　何龍下臺后，過了足足半分鐘的時間，都沒人上臺自我介紹。
　　江賀見狀，起身打破僵局。
　　他走上講臺，露齒而笑。
　　“同學們好，我是江賀，初始英靈是來自景朝末年赤嶺道觀的一名道人，被稱作斬龍道人……”