見王安立不想回答，錢倉(cāng)一也沒有強(qiáng)迫，不過(guò)他也沒有選擇等待，而是換了一個(gè)問(wèn)題，“有一件事我想問(wèn)問(wèn)你，你之所以離開陳思敏就讀的中學(xué)，和她有沒有關(guān)系？”這是他非常想確認(rèn)的一件事情。
　　“呃……怎么可能？”王安立又摸了摸自己左手無(wú)名指。
　　“嗯?！卞X倉(cāng)一點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，其實(shí)我這次帶她來(lái)，就是想讓她結(jié)束這段……不知該如何形容的感情，總之，你做了一件正確的事情。”
　　“她的抑郁癥真的是因?yàn)槲?？”王安立臉上露出不可思議的表情。
　　“就我所知，形成原因非常復(fù)雜，但是主因應(yīng)該是你沒錯(cuò)?！卞X倉(cāng)一回頭看了看飯店，陳思敏依舊趴在桌子上。
　　“這樣就行了么？能夠治好她么？”王安立有些擔(dān)憂。
　　“不同的人有不同的效果，要看她自己能否走出這一困境?！卞X倉(cāng)一自己也不太確定。
　　“我……有什么能幫她的嗎？”王安立也越過(guò)錢倉(cāng)一的頭看飯店里面的場(chǎng)景，顯然，他看的人也只有可能是陳思敏。
　　“哈，這正是我想與你商談的問(wèn)題?！卞X倉(cāng)一眨了一下眼。
　　“是嗎？”王安立扯了扯嘴角，“不知道我能怎么幫她呢？”
　　“嗯……我剛才說(shuō)過(guò)，成因非常復(fù)雜，如果在其余的方面能夠幫助她重塑社會(huì)人格，顯然對(duì)于她的恢復(fù)非常有幫助?！卞X倉(cāng)一手放在了口袋中。
　　“嗯？”王安立不是很理解。
　　“很簡(jiǎn)單，我想讓你幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)?！卞X倉(cāng)一盡量讓自己的笑容顯得溫和。
　　“不行?！蓖醢擦⑾攵紱]想就拒絕了，“我們距離太遠(yuǎn)了，不可能的，而且，如果我和她經(jīng)常見面，不知道又會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題。”對(duì)于陳思敏，王安立也感到非常棘手，他盡量讓自己不受對(duì)方的影響。
　　“不需要見面?！卞X倉(cāng)一也沒打算讓兩人再次見面，至少在這件事完結(jié)之前。
　　“嗯？”
　　“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，我們完全可以享受它帶來(lái)的便利，智能手機(jī)中有一個(gè)app軟件，完全可以讓兩人不見面就進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，因?yàn)閷W(xué)校管理以及學(xué)生自控能力的問(wèn)題，所以并沒有大范圍推廣，僅僅只有少部分學(xué)生與教師在使用?！卞X倉(cāng)一將自己的手機(jī)拿了出來(lái)，他打開自己手機(jī)中的一個(gè)軟件。
　　“你們兩人只要都注冊(cè)帳號(hào)然后加好友就行了，作為教師，你可以布置自己的作業(yè)，然后規(guī)定對(duì)方的完成時(shí)間，當(dāng)然，這是最基本的功能，還可以進(jìn)行語(yǔ)音互動(dòng)，習(xí)題講解，電子支付以及一對(duì)多現(xiàn)場(chǎng)講課，你自己去摸索吧。之后，我會(huì)找?guī)酌麑W(xué)習(xí)成績(jī)與陳思敏現(xiàn)在成績(jī)差不多的男女生一共五人加入你的輔導(dǎo)班，你只需要正常的輔導(dǎo)就行。”錢倉(cāng)一將手機(jī)畫面對(duì)著王安立。
　　“呃……”王安立一時(shí)之間還無(wú)法接受這種方式，“只要學(xué)習(xí)好就可以了嗎？”
　　“當(dāng)然不是，不過(guò)其余的方面我自己可以安排。”錢倉(cāng)一將手機(jī)放回了口袋。