老師思忖半天后，快速在黑板上面寫(xiě)下這道數(shù)學(xué)題。
　　
　　“我靠，這是什么鬼題目！”
　　
　　“這道題目上面每個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，合在一起我就懵逼了?！?br/>　　
　　“這道好像是去年高考最難的那道數(shù)學(xué)題吧，聽(tīng)我哥說(shuō)過(guò)。我上網(wǎng)找過(guò)答案，可是我不會(huì)解題的過(guò)程?！?br/>　　
　　同學(xué)們議論紛紛，全班數(shù)學(xué)成績(jī)最好的數(shù)學(xué)課代表也直搖頭。
　　
　　“大家安靜！”老師拍著講桌喊道。
　　
　　教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，大家將目光看向左不凡。
　　
　　左不凡在老師寫(xiě)完這道題的時(shí)候，心中已經(jīng)有了解題答案。
　　
　　最開(kāi)始考慮用微積分來(lái)解這道題，雖然微積分在高中有所涉及，但正式入門(mén)還得是大學(xué)才行。用大學(xué)知識(shí)來(lái)解高中題目有些不妥。
　　
　　再次思考片刻，左不凡心中有了答案。
　　
　　“老師，我想在黑板上面解題?！?br/>　　
　　“好，左不凡你上來(lái)！”老師讓出位置。
　　
　　在全班同學(xué)的注視之下，左不凡登上講臺(tái)，用粉筆在黑板上面寫(xiě)下解題過(guò)程。
　　
　　老師驚詫不已，因?yàn)樽蟛环矊?xiě)的解題過(guò)程，跟自己之前與其他老師討論出來(lái)的思路完全不同。
　　
　　外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。
　　
　　老師一眼就看出，左不凡的解題思路比自己的解題更為簡(jiǎn)單明了，明顯是更勝一籌。
　　
　　老師從剛開(kāi)始等著看笑話的心態(tài)，到震驚、慚愧。最后竟然還帶著自豪。
　　
　　青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，左不凡毫無(wú)疑問(wèn)是自己帶過(guò)的最強(qiáng)學(xué)生。想到這里，老師欣慰的點(diǎn)頭贊嘆。
　　
　　很快，左不凡寫(xiě)出這道題的答案，所有同學(xué)都盯著老師。
　　
　　因?yàn)橥瑢W(xué)不僅題目看不懂，左不凡的解題過(guò)程看不懂，答案對(duì)不對(duì)也不知道。就等老師的判定。
　　
　　“不凡回到座位上吧?！?br/>　　
　　等左不凡回到自己的座位坐下后。
　　
　　老師拿出手機(jī)，將黑板上的內(nèi)容拍下來(lái)。滿臉微笑：“不凡同學(xué)的解題思路、過(guò)程以及答案完全正確！”
　　
　　同學(xué)一陣歡呼，老師示意大家安靜一下。
　　
　　“這道數(shù)學(xué)題想必部分同學(xué)已經(jīng)有所耳聞。是去年高考最難的那道題。”
　　
　　“現(xiàn)在你們可能不會(huì)做，可是沒(méi)有關(guān)系，今天這堂課專(zhuān)門(mén)讓不凡同學(xué)上來(lái)教大家整個(gè)解題思路！”
　　
　　“大家鼓掌！”
　　
　　等老師說(shuō)完，同學(xué)紛紛鼓掌。
　　
　　左不凡從座位走上講臺(tái)。自己只是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在卻要給自己的同學(xué)講課，不免有些尷尬。
　　
　　“不凡，沒(méi)關(guān)系，大膽一點(diǎn)！”
　　
　　在同學(xué)的殷切目光以及老師的鼓勵(lì)下。
　　
　　左不凡拿起粉筆詳細(xì)跟同學(xué)講解整個(gè)解題思路。同學(xué)們從剛開(kāi)始的一臉懵逼，到豁然開(kāi)朗。
　　
　　“最后我想用微積分來(lái)教大家解這道題?！弊蟛环舱f(shuō)道。
　　
　　“這就不用了吧。微積分要到大學(xué)才正式開(kāi)始學(xué)。雖然我們高中有所涉及，估計(jì)你教了我們也聽(tīng)不懂?！蓖捞K志祥笑道。
　　
　　“那好，我就不嘮叨了。謝謝大家?！?br/>　　
　　叮鈴鈴，下課鈴聲響起。在同學(xué)的鼓掌聲中，左不凡回到了自己的座位。
　　
　　數(shù)學(xué)老師回到辦公室將今天的上課情景告訴給其他老師，一傳十，十傳百。
　　
　　左不凡同學(xué)崇拜左不凡，其他任課老師卻想考倒左不凡。
　　
　　語(yǔ)文老師、物理老師、化學(xué)老師上課前就精心準(zhǔn)備好題目出給左不凡。