剛到教室，沈樂萱小朋友就被班上一群小朋友圍住了，個個都很友好，嘰嘰喳喳跟她做自我介紹。
　　老師微微松了口氣，這都?xì)w功于，她提前給這群小祖宗們做足了思想工作，所以小神童一來，就討了大家的喜愛。
　　然而，老師的思想工作做的再好，還是發(fā)生了狀況。
　　下午寫字課的時候，小朋友們都用鉛筆規(guī)規(guī)矩矩的寫著字。
　　沈樂萱小朋友卻從書包里翻出了一支毛筆，拿出了一方硯臺和一瓶墨水。
　　倒好墨水，她就開始寫字了，老師還沒發(fā)現(xiàn)，周圍挨著她坐的一群小朋友發(fā)現(xiàn)了。
　　“呀！你們看沈樂萱，她用那種筆寫字?！?br/>　　“我媽咪說，沈樂萱是小神童，她肯定會用毛筆寫字的。”
　　然后轟的一下，全班小朋友都往沈樂萱小朋友的課桌旁擠。
　　老師立即出聲制止：“小朋友們！都回到自己的座位上坐好！”
　　都是四五歲的小孩子，這一亂秩序，哪里還叫得??？
　　后面擠不進(jìn)去的小朋友使勁推前面的，緊接著就發(fā)生了多米諾效應(yīng)，一個挨著一個倒了一大片。
　　‘轟’的一聲把沈樂萱小朋友的課桌都推倒了，墨水潑了她一身，硯臺也摔壞了。
　　“??！”老師頓時嚇得花容失色，連忙去扶倒在地上的孩子：“快起來！告訴老師有沒有受傷？”
　　安靜了那么兩三秒，哇的一聲，響起一片哭聲。
　　“老師，是他推我……嗚嗚嗚嗚……”
　　“老師，我摔到頭了，嗚嗚嗚嗚……”
　　“嗚嗚嗚嗚……老師我胳膊疼……”
　　沈小六盯著摔壞的硯臺，鼻頭一酸眼眶就紅了，再低頭一看身上的衣服……
　　在此時這種‘你哭我也哭’的氣氛下，愣著干嘛！哭啊！
　　然后她就沒忍住，豆子大的淚珠掉了下來，心疼壞了：“我哥哥買的硯臺，我奶奶買的新衣服……”
　　老師也要哭了，慌慌張張抱起地上的小祖宗們。
　　有四個孩子身上擦破了點(diǎn)皮，有一個額頭在課桌上磕了好大一個包，小神童弄了一身臟。
　　即便有過三年帶學(xué)前班經(jīng)驗(yàn)的老師，也被嚇得六神無主了，園長千叮萬囑，小神童跟普通的孩子放在一起，得多注意，別出狀況，沒想到狀況來的這么快。
　　這邊的動靜，把隔壁兩個班的老師都驚動了，立即過來幫忙處理，把受了點(diǎn)傷的小祖宗們送去了醫(yī)務(wù)室。
　　“樂萱寶貝，別哭了??！是老師疏忽了，不知道小朋友們會對你產(chǎn)生這么大的好奇，嚇到了是不是？老師幫你把衣服洗干凈好不好？硯臺壞了，老師送你一個好不好？”
　　老師邊安撫受到驚嚇的小神童，邊挨個撥家長的電話，這里面沒有一個小祖宗唐突得起的，負(fù)荊請罪總比興師問罪好。