“喬老師?！?br/>　　見喬時(shí)手中把玩著手機(jī)，懷雪靈乖巧無害一笑，緩緩朝著喬時(shí)走過來。
　　“喬老師，你這話說的可就不對了，我們沒有欺凌她啊，不過就是互相之間玩鬧罷了，她在學(xué)校連個(gè)朋友都沒有，我們和她玩有錯(cuò)嗎？”
　　懷雪靈話音落下，另外兩個(gè)跟班也緩緩朝著喬時(shí)包圍過來。
　　喬時(shí)輕笑一聲，只覺得懷雪靈的心機(jī)可笑的很，旋即抬腳直接將三人一一踹了出去。
　　“跟我說道理沒用?！?br/>　　“走了?！?br/>　　喬時(shí)招呼了聲軒妙妙，軒妙妙低著頭唯唯諾諾的靠近過來，懷雪靈三人依舊躺在地方?jīng)]有動(dòng)靜。
　　快離開的時(shí)候，喬時(shí)卻又走到那兩個(gè)跟班面前，將二人的手機(jī)全都搜了出來。
　　“對了，手機(jī)我拿走了?！?br/>　　聽聞這話，那兩個(gè)跟班面色一變，想要將手機(jī)給收起來，卻被喬時(shí)給搜走。
　　將兩人的手機(jī)拿走，喬時(shí)帶著軒妙妙走出了天臺(tái)。
　　從地上站起來，看著喬時(shí)漸行漸遠(yuǎn)的背影，懷雪靈面色平靜，眸中染上了一層黑色
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　　“教室你還去嗎？”
　　軒妙妙搖了搖頭沒說話，只是眼睛一眨不眨盯著喬時(shí)。
　　昨天一幕讓她明白，喬時(shí)不是普通人，讓她羨慕崇拜。
　　“去請假，把課本拿回來，跟我去值班室?！?br/>　　待軒妙妙請假后，喬時(shí)軒妙妙帶到值班室，馬棕勝也剛剛巡查回來，看到喬時(shí)帶回來一個(gè)學(xué)生，眼中有些詫異。
　　“這是我朋友的妹妹，剛被一些壞學(xué)生給打了，我給她處理一下傷口。”
　　“有些學(xué)生就是不聽話?！?br/>　　馬棕勝面色一冷，只是也知道在這個(gè)學(xué)校中，有些學(xué)生不好對付。
　　“要帶她去醫(yī)務(wù)室看看嗎？”
　　“不用了，我那平時(shí)放著常用藥，馬哥，麻煩你了?！?br/>　　“不麻煩不麻煩?！?br/>　　馬棕勝擺了擺手坐在了值班室外間。
　　喬時(shí)將軒妙妙帶到了里間。
　　除了手上和肚子附近有一些淤青之外，其它的并不是很嚴(yán)重。
　　將軒妙妙身上的傷口處理好后，喬時(shí)拿出了她的課本。
　　“其它事我可以幫你，只是這種事只能你自己處理，我能幫你一次，卻不能永遠(yuǎn)幫你，從現(xiàn)在開始，有什么不懂的問我?！?br/>　　喬時(shí)將書本擺在軒妙妙面前。
　　在語文上，軒妙妙成績還可以，可是英語和數(shù)學(xué)卻很差。
　　喬時(shí)看她的一些解題思路，理解力很不錯(cuò)。
　　還有英語，更是落后了一大截。
　　一開始軒妙妙并不敢問什么，喬時(shí)也沒有過多關(guān)注什么，只是在一旁安靜的看書，軒妙妙的數(shù)學(xué)書。
　　大半個(gè)小時(shí)后，軒妙妙終于忍不住，將一道數(shù)學(xué)題推倒了喬時(shí)面前。
　　雖然對于這個(gè)位面的知識(shí)依舊不是很清楚，但是大多大同小異。
　　喬時(shí)在課本上指出四個(gè)公式，給出了一個(gè)解題思路。
　　“這道題一共用到這四個(gè)公式，你先嘗試著解，不會(huì)了再來問我?！?br/>　　……
　　晚自習(xí)下課后，喬時(shí)再次拜托了馬棕勝幫她看一下，而后將軒妙妙送回去。