“我們……”
　　蘇黎支支吾吾片刻，也沒(méi)說(shuō)上來(lái)，她的臉上有些困窘，比被人扇了巴掌都難堪。
　　老醫(yī)生看明白他們的表情，以為他們跟那些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)一樣，只生不養(yǎng)。
　　他忍不住語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)：“家里就一個(gè)孩子吧？現(xiàn)在的社會(huì)跟以前不一樣啦，以前一口氣有生十個(gè)八個(gè)的，家長(zhǎng)帶不過(guò)來(lái)，就讓大孩帶小孩！現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，還是小女兒，女兒就應(yīng)該富養(yǎng)嬌養(yǎng)?！?br/>　　“孩子已經(jīng)四歲了，為什么還不會(huì)說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)有沒(méi)有引導(dǎo)孩子發(fā)音，說(shuō)話(huà)？你們了解孩子不說(shuō)話(huà)的背后，很有可能是因?yàn)樾睦韱?wèn)題？”
　　“往往有的時(shí)候，因?yàn)榧议L(zhǎng)的一句話(huà)，孩子就會(huì)用這種方式抵抗，如果說(shuō)被驚嚇過(guò)后，沒(méi)有及時(shí)的疏導(dǎo)，導(dǎo)致孩子很恐懼……”
　　老醫(yī)生說(shuō)出很多種原因。
　　蘇黎卻回想起，有一次佳茵從沈宅那邊回來(lái)，就表現(xiàn)得沒(méi)那么活潑？
　　難道和徐青蘭有關(guān)系？
　　一旁的沈明朗著急的問(wèn)：“大夫，那有什么辦法嗎？”
　　“等會(huì)兒我會(huì)詳細(xì)告訴你們以后怎么做，怎么開(kāi)導(dǎo)孩子的心理，讓她敞開(kāi)心扉，愿意說(shuō)話(huà)！”老醫(yī)生氣呼呼的說(shuō)完，又低下頭繼續(xù)在病例上往下寫(xiě)。
　　一邊寫(xiě)一邊念叨：“有個(gè)女兒多好啊，女兒是貼心小棉襖，兒子是啥，是混世魔王，看你們也挺年輕，別總是想著要兒子要兒子，就把這么漂亮的女兒忽視了！現(xiàn)在計(jì)劃生育多嚴(yán)啊！”
　　老醫(yī)生說(shuō)到這里，忽然話(huà)音一轉(zhuǎn)：“年輕人火力壯，我給你們多開(kāi)一些計(jì)生用品?！?br/>　　沈明朗：“……”
　　蘇黎：“……”
　　這醫(yī)生也逗的，給他們開(kāi)……套套?。?br/>　　“這些計(jì)生用品不花錢(qián)，一會(huì)兒拿這個(gè)單子去領(lǐng)！”老醫(yī)生將一張紙塞在沈明朗的手中：“都結(jié)婚生過(guò)娃的人啦，不用害羞！”
　　蘇黎紅著臉，哭也不對(duì)，笑也不對(duì)，最后只能補(bǔ)上一句：謝謝大夫。
　　不過(guò)，之后醫(yī)生認(rèn)真的給蘇黎和沈明朗講解如何引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒，如何了解孩子的心理等等，都非常的專(zhuān)業(yè)。
　　其實(shí)，這段時(shí)間蘇黎也時(shí)常用上一世沈明朗和佳茵溝通的方式，去和佳茵溝通，效果明顯，不過(guò)，今天當(dāng)面聽(tīng)著醫(yī)生的話(huà)，又有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
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　　一家三口從醫(yī)生的診室里離開(kāi)，來(lái)到大廳。
　　蘇黎拿著佳茵的病例還有片子，視線(xiàn)落在沈明朗手中的那張紙上，臉色微微發(fā)紅：“這個(gè)怎么辦？”
　　“這個(gè)嗎？”沈明朗揚(yáng)了揚(yáng)手中那張紙。
　　蘇黎都不敢看男人的眼睛，偏過(guò)頭，如蚊蠅一般嗯了一聲。
　　沈明朗低低笑了一聲，將抱在懷中的佳茵放在地上，貼在阿黎的耳邊呢喃：“我去領(lǐng)吧，總不能……辜負(fù)大夫的好意吧?！?br/>　　短短的一句話(huà)，說(shuō)得又慢又蘇。
　　說(shuō)完，他還抬起熱乎乎的大手揉亂阿黎的發(fā)頂。
　　蘇黎一直看著沈明朗離開(kāi)的背影發(fā)呆，耳邊似乎還有他濕噠噠的呼吸，撲在她的皮膚上，引起一陣酥麻。
　　不一會(huì)兒，沈明朗就回來(lái)了，而和去時(shí)不一樣的，就是褲子口袋鼓囊囊的。
　　待他來(lái)到近前，蘇黎小聲的問(wèn)：“這么多？”
　　“一共6盒，后面口袋里還有！”