“聽說了嗎？一班的周興被破格提拔助為理研究員，以后不用來教室上課了。”
　　“真的假的！他是學(xué)校那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)家的孩子？”
　　“沒天理了，學(xué)校還能有這種事情發(fā)生？”
　　“知道他干了什么大事嗎？學(xué)校怎么會(huì)做這么荒唐的決定？”
　　“……?！?br/>　　智科一班會(huì)的班會(huì)結(jié)束，智科系開始流傳周興的傳說，智科系第一猛人，以大一新生的身份成為助理研究員。
　　助理研究員，直接跨過實(shí)習(xí)研究員這個(gè)級(jí)別，
　　研究員職稱：實(shí)習(xí)研究員（初級(jí)），助理研究員（中級(jí)），副研究員（副高級(jí)），研究員（正高級(jí)）。
　　大學(xué)教師職稱：助教（初級(jí)），講師（中級(jí)），副教授（副高），教授（正高）。
　　兩個(gè)不同評(píng)價(jià)體系在級(jí)別上是對(duì)應(yīng)，相當(dāng)于，周興剛?cè)雽W(xué)沒過沒多久，直接變成了大學(xué)的老師，雖然只有待遇沒有正式編制，這得干了多兇殘的事才能達(dá)到的效果??！
　　這位周興同學(xué)到底做了什么呢？一時(shí)成了智科系所有學(xué)生心中的困惑。
　　話題的主角，周興沒有感覺到換了身份之后有什么變化，不過換了間環(huán)境好點(diǎn)的宿舍，不用去課堂上趴著睡覺，一切依舊如故，系統(tǒng)監(jiān)督之下，該學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有任何延緩的余地。
　　虛擬實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，新產(chǎn)品的開發(fā)在周小智的協(xié)助下，已經(jīng)進(jìn)行至最后的調(diào)試階段。
　　“第五感應(yīng)模塊設(shè)定完畢，開始檢測(cè)。”
　　“老板，電源打開，電源模塊輸出正常，放大器起效，電壓穩(wěn)定，運(yùn)行參數(shù)沒有誤差，…。”周小智詳細(xì)地回復(fù)道：
　　“行，現(xiàn)在啟動(dòng)程序，檢測(cè)系統(tǒng)狀態(tài)?！敝芘d臉色微微一喜，繼續(xù)道：
　　“明白，老板。”周小智應(yīng)命，旋即，綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的電路板‘滴’的一聲進(jìn)入自檢。
　　“自檢通過，系統(tǒng)啟動(dòng)，識(shí)別模塊，感應(yīng)模塊，存儲(chǔ)模塊，反饋信號(hào)，…，工作正常，系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)流暢，沒有外溢信號(hào)，老板，我們的設(shè)計(jì)成功了?！敝苄≈钱惓ｉ_心地向周興匯報(bào)道：
　　“嗯，謝謝你，你幫了我大忙！”周興看著周小智，開心地感謝道：
　　別看周小智一副萌臉小正太的模樣，設(shè)計(jì)開發(fā)這款產(chǎn)品，正因?yàn)橛辛怂妮o助，犯錯(cuò)率極大降低，設(shè)計(jì)流程也變得很簡(jiǎn)單，需要做大量計(jì)算的時(shí)候，只要吩咐一下，它便能提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，成百上千倍地加快產(chǎn)品的開發(fā)進(jìn)度。
　　“不用客氣，能幫到老板，小智很開心，老板，還需要我做什么呢？”周小智小臉展露喜悅笑容，開心地問：
　　“把產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖，編程代碼全部轉(zhuǎn)化成頁面模式，我要閱覽。”周興吩咐道：
　　“噢！老板，你要走了嗎？”聰明的周小智從周興的命令中判斷到他的下一步動(dòng)作，眨巴眨巴大眼，可憐巴巴地看著周興問：
　　“是的，不過，我很快就會(huì)回來看你，你快把資料展開吧！”周興點(diǎn)了點(diǎn)頭，苦笑地說：
　　“很快是多久??？不許騙我哦！”周小智嘟著嘴問：
　　隨即，周興面前憑空浮起一道三十幾寸的虛擬光幕，一份三維的資料圖片顯示出來。
　　“不騙你，我四五個(gè)小時(shí)之后就回來！”周興隨口應(yīng)了一句，認(rèn)真的目光落在虛擬屏幕上，一目十行，快速地瀏覽起來。