時(shí)間很快過去。
兩天以后,藍(lán)海就為陸然和林運(yùn)兩人安排好了個(gè)案。
為了能更公平一些,選定的是兩個(gè)小學(xué)生,還是來自同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生。
這兩個(gè)學(xué)生都來自一個(gè)主要由外地的孩子就學(xué)的小學(xué),這所小學(xué)距離魔都市中心很遠(yuǎn),在五寧區(qū),屬于郊區(qū)的位置,學(xué)校就叫五寧小學(xué)。
學(xué)校是公立的,這些孩子的父母主要是當(dāng)?shù)氐囊恍┐蚬と藛T。
學(xué)生的流動性較大,經(jīng)常有孩子隨著父母轉(zhuǎn)移工作地點(diǎn),或轉(zhuǎn)入這所學(xué)校,或者轉(zhuǎn)出這所學(xué)校。
學(xué)生們的家庭背景也相對復(fù)雜,離異家庭的子女比例高,監(jiān)護(hù)人缺失的也比較多。
能夠在這所學(xué)校里讀出好成績的孩子,可以說是鳳毛麟角,那可真是寒門里出了大秀才,少見得很啊。
但凡家庭條件更好一些的家長們,都不會放心把自己的孩子放到這所學(xué)校里的。
正是基于這樣的客觀現(xiàn)狀,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)政府都格外地重視這所學(xué)校里的孩子們的心理健康問題。
因?yàn)檫@所學(xué)校的問題兒童也多,尤其是厭學(xué)兒童,學(xué)習(xí)困難兒童,比比皆是。
學(xué)校常年和藍(lán)海有著廣泛的合作,定期給孩子們做團(tuán)體的心理建設(shè),也鼓勵孩子們主動找老師,找心理醫(yī)生,傾訴心里的問題和苦惱。
基于此,導(dǎo)師們就想到了,從這里挑兩個(gè)孩子來讓陸然和林運(yùn)咨詢。
一來,是因?yàn)樵谛W(xué)生和陸然與林運(yùn)交流相對容易,比和其他什么中老年人士等等更容易貼近,個(gè)案的難度,應(yīng)該會小一些。
二來,不管成功與否,這些孩子能多一個(gè)人交流,多一份關(guān)愛,總是有些益處的。
孩子們都比較羞澀,怕生,很少有主動尋求幫助的,所以,這兩個(gè)孩子是經(jīng)過老師的觀察,挑選出來接受幫助的。
藍(lán)海承諾,這次咨詢完全免費(fèi),如果孩子們愿意,可以到藍(lán)海公司里的咨詢室咨詢,如果不愿意,可以在學(xué)校的辦公室里和他們交談,若孩子們不愿交談也不會強(qiáng)迫。
藍(lán)海的心理咨詢聲名在外,學(xué)校的老師們也都比較放心,聽說有咨詢師義務(wù)過來開導(dǎo)一些不愛學(xué)習(xí)的孩子,校領(lǐng)導(dǎo)都非常歡迎。
開始個(gè)案之前,藍(lán)海的老師們,又一起開了一個(gè)會,這一次會上除了各位老師以外,還多了兩個(gè)主角。
那就是陸然和林運(yùn)。
老師們大致和他們又復(fù)述了一遍他們這一次名額爭奪的來由,如何pk,以及pk以后的結(jié)果,就像是一個(gè)儀式,宣布他倆正式“開戰(zhàn)”了。
“遇到這樣的事情,在藍(lán)海還是頭一遭,沒有過先例,幾位老師商量了一下,暫時(shí)將規(guī)則定為,能在最短的咨詢時(shí)間內(nèi)取得關(guān)鍵成效的學(xué)生,就算略勝一籌了?!?br/> 一位年邁的老師,在會議的末了,總結(jié)道。
“會有特殊情況嗎?”另一位女老師問道。
“這……以前也沒有過先例,若有……若有異議,由導(dǎo)師組所有老師的投票決定,得票多的學(xué)生留用?!?br/> 那位老師年紀(jì)雖大,但遒勁有力,最后一拍桌子,一錘定音。