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“哎……”劉老師長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,不停地?fù)u頭,“特殊教育不是辛苦的事,而是在于它特殊。這些特殊的兒童,和常人很不一樣,他們每個(gè)人,或多或少的都有一定的生理缺陷,教育他們的老師,我們且稱他們?yōu)樘厥饫蠋?,這些特殊老師的能力自然也要和普通老師不同,按道理來說,他們的能力要大大地高于普通教師才行。
他們要有異于常人的耐心,愛心,還有智慧。
每個(gè)孩子的缺陷不同,需要老師們用心地,針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行交流和教育。
優(yōu)秀的老師,可以讓聽不見的孩子,看見聲音,讓看不見的孩子,聽見畫面。
可是這樣的優(yōu)秀老師,少之又少。
加上教師的福利待遇并不優(yōu)厚,還要承受外界不了解,不認(rèn)同的異樣眼光,自然就更少人愿意來這里當(dāng)老師了。
夏老師從以前就義務(wù)來學(xué)校教書,出國(guó)了也沒忘記孩子們,實(shí)在是難得,太難得了?!?br/>
劉老師說著,感激地看向夏嵐,那雙蒼老的眼睛,布著血絲,卻熠熠生輝。
夏嵐溫和地笑著說:“比不上劉老師,我也只是做一些力所能及的事罷了?!?br/>
特殊,是怎么樣一種特殊呢?
陸然沒有見過,想像不到。
看不見?聽不到?那是怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀?br/>
若能讓看不見的看見了,聽不到的聽到了,那是怎樣的一種神奇的能力,什么樣的老師,會(huì)有這種能力?夏嵐么?
陸然和茜茜面面相覷,茜茜很是期待。陸然則對(duì)自己將要看到的東西,有了一絲好奇,還有一些緊張。
“時(shí)間也不早了,我們快去見見孩子們吧。”說著,但劉老師沒有立刻帶著他們往教學(xué)樓里走。
而是解釋道:“今天是周六,孩子們也沒有上課,住校的孩子們,都在宿舍里休息呢?!?br/>
“誒,好的。”夏嵐應(yīng)道。
接著,她似突然想起了什么,轉(zhuǎn)過身對(duì)陸然和茜茜說道:“現(xiàn)在,我們要去看望一些孩子,他們是接受特殊教育的兒童,你有心理準(zhǔn)備么?”
夏嵐的表情有些嚴(yán)肅。
“我……”陸然想了想,不知道怎么回答,“我沒有見過他們,要做什么準(zhǔn)備呢。”
茜茜沒有說話,等待夏嵐的解釋。
夏嵐想了一下,然后道:“準(zhǔn)備好,你作為咨詢師的一顆愛心,助人之心,一顆不帶偏見的心,還有,你自己的平常心?!?br/>
陸然聽著夏嵐的話,一句一句地記在心里,前三個(gè)心,他都能很好地理解,惟獨(dú)到了最后一點(diǎn),平常心,他有些發(fā)愣,怎么去見一些孩子,還需要平常心呢?
“嗯,嗯?!避畿缏犕?,認(rèn)真地點(diǎn)頭。陸然一邊走著,一邊思考。
“師姐,陸哥搬來的這些書,就是準(zhǔn)備送給他們的吧?”
夏嵐點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“原來真是獻(xiàn)愛心來了,你說你做件好事,怎么就這么暴力呢!”這些話,陸然自然是往肚子里,咽了下去。
“師姐還是這么有愛心。”茜茜很是高興,感覺自己曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的那個(gè)師姐,又回來了,“他們?cè)谒奚崂?,興許有些在休息吧?那我們就挨個(gè)敲個(gè)門,有應(yīng)門的孩子,我們就親自送一本書上去吧。其他的,就等劉老師以后上課再發(fā)給他們吧?”她提議道。
“好,就按你說的辦。”夏嵐表示贊同,陸然更是沒有意見。
他們一人從箱子里挑了一些書,拿在手里,以便方便的時(shí)候,就送出去。