????李恒還以為，過(guò)段時(shí)間另外一個(gè)老師便會(huì)“上門(mén)”過(guò)來(lái)。
　　
　　????但在他重新構(gòu)思了一下，將秘境里面的經(jīng)歷，重新“添油加醋”說(shuō)給父母聽(tīng)后，那位老師也還沒(méi)過(guò)來(lái)。
　　
　　????或許是自己想多了吧，李恒如此想到，不過(guò)沒(méi)有老師再來(lái)也好，得到清靜，可以好好休息。
　　
　　????李國(guó)彬夫婦，在聽(tīng)到李恒重新描述了一遍秘境經(jīng)歷之后，心情是像過(guò)山車一樣。
　　
　　????尤其是李恒在說(shuō)到，與二階魂獸爭(zhēng)斗時(shí)，兩口子整顆心都是懸著的，著實(shí)為李恒狠狠擔(dān)心了一把。
　　
　　????雖然最后看著兒子平安歸來(lái)，但末了，李國(guó)彬還是拍了拍李恒的肩膀，讓他以后盡量注意安全，沒(méi)必要這么拼。
　　
　　????一家三口又聊了一陣子之后，李恒便讓父母好好休息，他也想瞇著睡個(gè)午覺(jué)這樣的。
　　
　　????——
　　
　　????而李恒一直以為，可能會(huì)過(guò)來(lái)的第三位老師，此時(shí)正在和一個(gè)人，翻看著一頁(yè)又一頁(yè)的資料。
　　
　　????“陸老師！這些資料你都看兩遍了！快點(diǎn)去李恒家吧！要不然這樣的天才，就要被荒漠軍校或者滄海大學(xué)翹走了！”
　　
　　????被稱為陸老師的男子，是之前負(fù)責(zé)記錄李恒總分，也是一直拿著李恒證件的老師。
　　
　　????而聽(tīng)到身邊同事，那非常著急的催促聲音，陸老師不慌不忙，慢慢將手中的資料合上，問(wèn)到身邊的同事。
　　
　　????“先不急！你剛剛也看了李恒同學(xué)的資料，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?”
　　
　　????被問(wèn)及的老師，原本就很著急，此時(shí)陸老師這不緊不慢的語(yǔ)氣態(tài)度，讓他更急了：“發(fā)現(xiàn)什么?當(dāng)然是一個(gè)天才！還是用劍的天才，上面的評(píng)語(yǔ)已經(jīng)很清楚了，不僅擁有劍氣，而且半年之內(nèi)，非常有概率突破魂士，登上聯(lián)盟天榜！”
　　
　　????天榜少年！
　　
　　????原本就已經(jīng)，非常有可能是高考狀元了，現(xiàn)在看了資料之后，更是知道了還擁有天榜潛質(zhì)，劍法超然。
　　
　　????這樣的學(xué)生，自然是拼了老命，都要搶到！
　　
　　????所以被問(wèn)及的老師很急，非常急！
　　
　　????畢竟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就只有荒漠軍校和滄海大學(xué)，要是等4021的分?jǐn)?shù)一公布，那競(jìng)爭(zhēng)壓力就大了。
　　
　　????而且他們已經(jīng)落后了荒漠軍校和滄海大學(xué)，因此可以說(shuō)是急上加急！
　　
　　????陸老師則是示意，讓自己的同事先冷靜一下，等同事情緒稍微穩(wěn)定了一些后，便開(kāi)口進(jìn)行解釋。
　　
　　????“其實(shí)在鑒定分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我就猜測(cè)到，像李恒這樣優(yōu)秀的學(xué)生。哪怕楓葉市的負(fù)責(zé)人再瞎，都不可能就此埋沒(méi)。全國(guó)定向考，應(yīng)該才是李恒的舞臺(tái)。但最后李恒同學(xué)，卻是只參加了普通的秘境高考。你就不覺(jué)得……這其中有問(wèn)題嗎?”
　　
　　????“有什么問(wèn)題?”
　　
　　????陸老師拿出一頁(yè)資料：“看這里！今年楓葉市十佳學(xué)子選拔負(fù)責(zé)人，寫(xiě)的名字是林建剛。你再看看李恒評(píng)語(yǔ)的推舉人是誰(shuí)?！”
　　
　　????這名同事聽(tīng)到陸老師的話后，也是順著所指的方向望了過(guò)去。
　　
　　????然后便看見(jiàn)了，關(guān)于李恒各種優(yōu)秀，把李恒夸上天的評(píng)語(yǔ)推舉人——林建剛！
　　
　　????“陸老師……這……”這名同事，看到這里，突然冷靜了下來(lái)，瞬間也就不那么急躁了，取而代之的則是疑惑。