“林楓，快看，我拍的企鵝好看嗎?！?br/>　　對于彼得的行為，林楓只想說一聲zz。
　　mad你拿著照片一直動，我怎么看，讓我開動態(tài)視力去看嗎？
　　“停停停。”
　　林楓伸手在彼得面前揮了揮止住了彼得的行為。
　　“林楓你干嘛，看我拍的照片啊，這個企鵝好可愛。”
　　林楓一臉無奈，看著彼得。
　　“我說，你是傻子嗎，你剛剛拿著照片一直揮舞，我怎么看?！?br/>　　聽了林楓的話，彼得才意識到自己剛才的行為是有多傻，涬涬的笑了笑，把照片遞到林楓的眼前。
　　照片里應(yīng)該是企鵝一家子，爸爸，媽媽，和孩子，不知是男是女。
　　那個小企鵝在林楓看來，倒是挺可愛的，emmm，動作挺可愛的，應(yīng)該是剛剛摔倒了，要從地上爬起來，然后又摔倒了，剛好被彼得拍了下來。
　　“看，這就是我昨天拍的企鵝的照片，可愛吧?！?br/>　　彼得說話時，眼里帶著自豪，顯然對于自己拍的照片很滿意。
　　他看著林楓的眼神也帶著期待，期待得到林楓的肯定。
　　明白了彼得的想法，林楓自然不會讓他失望，朝著彼得點了點頭。
　　“嗯，很不錯，拍的很好了?！?br/>　　聽見了林楓鼓勵的話，彼得的臉上綻放出笑容，就像六月盛開的菊花一樣。
　　真丑！
　　林楓想著，但是并沒有說出來，當(dāng)然不是說彼得拍的照片丑，是說彼得笑起來好丑。
　　雖然這兩者并沒有區(qū)別就是了。
　　在被林楓夸獎后，彼得非常高興，在接下來的時間里，又拿著照片到處給班里的其他人看，引起一陣驚呼聲。
　　沒過多久，上課鈴聲響起，老師走了進來，還是那個昨天笑起來讓林楓想打一拳的那個老師。
　　班里還是一如既往的吵鬧，特別是昨天剛?cè)ミ^動物園，在學(xué)生們興趣未消的情況下。
　　“安靜！”
　　老師使勁的拍了拍桌子，大聲喊道。
　　這個老師雖然在林楓面前一副點頭哈腰的表情。
　　但是在別的學(xué)生面前就沒有那么好講話了，動不動就是罵，礙于法律，她不敢動手，不然林楓估計她會直接上手打。
　　很快教室就安靜下來了。
　　看著安靜的教室，老師滿意的點了點頭，開口道。
　　“現(xiàn)在拿出書本，我們翻開第32頁，今天學(xué)習(xí)新的內(nèi)容?！?br/>　　隨后，教室里就只剩下了翻書的聲音。
　　林楓當(dāng)然也在翻書，不過翻的不是課本，是漫畫書，翻到昨天看的位置，繼續(xù)看了起來。
　　趴在桌子上的明蒂在老師講完第40頁后終于爬起來了。
　　一頭的頭發(fā)因為睡覺變得亂糟糟的，不過剛睡醒的明蒂并沒有發(fā)現(xiàn)，她看著林楓，露出了一個傻乎乎的笑容。
　　“嘻嘻，林楓，你來了啊?！?br/>　　林楓點了點頭，看著明蒂一頭亂糟糟的頭發(fā)，不知道該不該開口，畢竟明蒂可沒有林楓的能力，頭發(fā)不管多亂都能自動復(fù)原。
　　“我早就來了，不過你趴在桌子上睡覺，我就沒有打擾你?！?br/>　　“哦哦?！?br/>　　明蒂恍然大悟，自己昨天晚上看照片看得太晚了，今天早上一來學(xué)校就困的睡著了。