????凡事皆有利弊，從無(wú)盡善盡美之事，權(quán)衡利弊便是韓琦現(xiàn)在所思考的，收下這一千人，還是拒絕郝仁，這排除吳峰的因素之后，韓琦眉目之間閃過(guò)一絲憂慮，隨即張口對(duì)郝仁道：“不知道這一千人是以什么身份留下學(xué)習(xí)？”

????這個(gè)問(wèn)題看似無(wú)關(guān)緊要，但卻非常重要，而郝仁早有思慮，韓琦剛問(wèn)完便是答道：“當(dāng)然是以魔門門徒身份，他們出師之日，才是回家之時(shí)。?新比奇中文網(wǎng)?”

????回答令韓琦滿意，如若是以臨時(shí)學(xué)徒，那么他們要怎么管，況且，說(shuō)句不好聽(tīng)的話，那是浪費(fèi)時(shí)間精力與為別人做嫁衣，而以魔門門徒身份進(jìn)行學(xué)習(xí)，那今后無(wú)論走到什么地方都有魔門烙印，這就如母校港灣般讓人終生不忘，并且，聽(tīng)得此話，韓琦也明白了郝仁的深意。

????什么深意，非常簡(jiǎn)單，郝仁想讓雙方永結(jié)盟好，這么說(shuō)吧，小伙之所以來(lái)幫忙，完全是因?yàn)楹氯?，如果沒(méi)有郝仁的存在，那么就算魔門即刻被滅了也與他們沒(méi)有干系。人有旦夕禍福，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，更何況，這是殘酷無(wú)比的末世，假如，假如郝仁不在了，這條聯(lián)系樞紐也就斷了，今后魔門有什么危機(jī)也不會(huì)有這么多人來(lái)幫忙。

????郝仁的初衷，就是加固這條鎖鏈，就算他那天遭遇不測(cè)，魔門有變，小伙們也會(huì)不計(jì)代價(jià)的前來(lái)幫忙。

????鳩占鵲巢之思，實(shí)在是妄加揣度，現(xiàn)在想來(lái)，韓琦著實(shí)有些慚愧，不過(guò)，她也終于知道，吳峰與魏騰為何如此尊敬看重這郝仁，只是，有一個(gè)難題，無(wú)法避免的難題，不由是深呼吸，鄭重對(duì)郝仁說(shuō)道：“郝大哥，你的深意我明白，但魔門現(xiàn)在的情況你也知道，能當(dāng)師傅的人屈指可數(shù)，一千人，實(shí)在是有點(diǎn)多了?！?br/>
????說(shuō)到這一點(diǎn)，郝仁不由一拍腦袋，事實(shí)，這是客觀存在的事實(shí)，現(xiàn)在魔門能受人古武的人少的可憐，只有韓斌，蒙彪兩個(gè)人，至于韓琦和吳峰，吳峰要成長(zhǎng)變強(qiáng)，威懾宵小，不然魔門隨時(shí)可能分崩離析，而韓琦要處理門中事宜根本不可能有精力收徒授業(yè)，唯有韓斌與蒙彪兩人，人，不是神，兩人精力有限，教兩三百人就屬于勉強(qiáng)，更何況是一千號(hào)人……

????人多了，教不過(guò)來(lái)不說(shuō)，學(xué)得質(zhì)量也很有限，郝仁苦笑，他先前沒(méi)有考慮這些，“這……”

????“不若這樣，郝大哥先留下三百人，當(dāng)這三百人學(xué)有所成時(shí)，想必魔門也能同時(shí)教授更多的門徒。”韓琦本來(lái)想要留一半，問(wèn)題，留這么多做什么？蒙彪韓斌教不了這么多，難道留下來(lái)打雜？

????當(dāng)然，郝仁可以換一種方式，以種子散播的方式培養(yǎng)出強(qiáng)者，但，郝仁并不打算這么做，那樣做的話連接雙方的鐵索隨時(shí)有崩斷的可能，他，要做的是，是加固鎖鏈而不是單獨(dú)的壯大增強(qiáng)實(shí)力，只是現(xiàn)在魔門的情況讓他無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“恩，也只好先這樣，先留下三百人學(xué)習(xí)?！?br/>
????“多謝郝大哥理解。”韓琦點(diǎn)頭致意，實(shí)話說(shuō)，這三百人已經(jīng)超出了極限，畢竟，在明白郝仁的深意之后，她要教出最好的最優(yōu)秀的門徒，而不是濫竽充數(shù)的武者，相應(yīng)的所需要的物力精力都會(huì)成倍增加，不過(guò)，就算所需要的財(cái)力精力再多，她也要鑄就這一條堅(jiān)固的鎖鏈……

????“理解什么，倒是難為你們了?！焙氯噬钪渲欣щy，舉起一碗酒，“來(lái)，弟妹我敬你。”