“同學們，接下來將會是一個更加重要的周期?！?br/>　　新學年報道會。
　　第四【學習研究組】全員到齊，上交了假期作業(yè)，靜聽班主任的發(fā)言——
　　【符文邏輯學】教授，薩菲羅斯站在講臺上，對所有人提示道：“你們將會真正邁上一個新臺階，此前，你們更多的是在與舊階段相承接，我本人對你們的狀態(tài)非常滿意，希望你們保持下去....”
　　“至少以我的標準來看，在座的諸位至少是完全合格的，甚至超出了我的預期?！?br/>　　教授的目光平靜的掃過臺下：
　　“你們絕大多數(shù)人都具備了一名合格巫師的雛形?！?br/>　　探知欲、求真欲、進步欲，尊重事實和邏輯，并且保持著學習和研究習慣....現(xiàn)在的他們即便離開學校也能夠長久地保持進步——這保證了他們畢業(yè)后即便不待在有學習氛圍的環(huán)境也能有所成就，這對一名修行者而言至關(guān)重要，否則，僅僅抵達了力量的升階而在知識上缺失，不過是水貨，揮舞著名為【魔法】的大錘的野蠻人。
　　就好比身體素質(zhì)同樣的人，阿瓦蘭迦建國以前的修行者和現(xiàn)代巫師，大致等同于一個手里拿劍，一個守著馬克沁重機槍。
　　“在接下來的這個學年中，你們?nèi)匀灰佑|大量的技術(shù)理論，于此同時，還要開始學習研究方法，以保證你們能夠提前的，很好的適應今后的需求?！?br/>　　“.....說到這里，就不能不特別指出幾名優(yōu)秀學生——在此特別表揚以下幾位人員。”
　　薩菲羅斯頓了頓，繼續(xù)道：
　　“阿爾伯特同學?！?br/>　　教室里的視線轉(zhuǎn)向他，而被視線包圍的男巫看上去格外淡定的馬上站立起來，直到教授示意他坐下，神情中找不到什么情緒。
　　“我在休假期間，依然看到了他求真和實驗的身影，他多次在假期中申請借用學校實驗室，可以說，在學習上，他是這里的人當中最用功的，有很好的學習態(tài)度和方法，幾乎沒有學科短板，而在主學科上尤為拔尖，希望大家向他學習?！?br/>　　“亞瑟同學?！?br/>　　坐在教室里靠近中央座位上的男學生站起來，故作謙遜地向周圍人微微鞠躬，而眉宇間，是掩飾不住的少年人般的驕傲和自信。
　　“我們在上個學年中因其態(tài)度積極，主動承擔責任，學習表現(xiàn)優(yōu)異，選擇他作為班長，我們看到：他樂于自律和進步，一直保持著穩(wěn)步向前的趨勢，只要繼續(xù)下去，則前途可期?！?br/>　　無論做什么事，堅持都很重要。
　　“塞西莉婭同學?！?br/>　　貓娘站起來，表情淡定，昂首挺胸-從表情來看，她在面對外人地時候越來越像他了。
　　“她是最讓我意外的一位，剛?cè)雽W時表現(xiàn)普通，但是，她在學習中迅速進步，很快就超過了大多數(shù)人，進入了【第一梯隊】?！绷_斯教授微笑起來，看上去格外的欣慰且溫和，“期待你帶來更多驚喜?！?br/>　　老人接著又點出了兩三個人名。
　　“望諸位繼續(xù)努力，
　　不要被現(xiàn)在的名次蒙蔽。”
　　“一時的高位并不能決定未來的走向，我認為這就像路途上的風景一樣?！苯淌诤唵蔚乜偨Y(jié)到，“你看到的任何事物都不能代表你本身，無論你看到了上坡，下坡，走獸還是樹林，你只能是你自己，無論你采取了怎樣的行動，有益的部分才會豐富你自己。