“同學們,接下來將會是一個更加重要的周期?!?br/> 新學年報道會。
第四【學習研究組】全員到齊,上交了假期作業(yè),靜聽班主任的發(fā)言——
【符文邏輯學】教授,薩菲羅斯站在講臺上,對所有人提示道:“你們將會真正邁上一個新臺階,此前,你們更多的是在與舊階段相承接,我本人對你們的狀態(tài)非常滿意,希望你們保持下去....”
“至少以我的標準來看,在座的諸位至少是完全合格的,甚至超出了我的預期?!?br/> 教授的目光平靜的掃過臺下:
“你們絕大多數(shù)人都具備了一名合格巫師的雛形?!?br/> 探知欲、求真欲、進步欲,尊重事實和邏輯,并且保持著學習和研究習慣....現(xiàn)在的他們即便離開學校也能夠長久地保持進步——這保證了他們畢業(yè)后即便不待在有學習氛圍的環(huán)境也能有所成就,這對一名修行者而言至關(guān)重要,否則,僅僅抵達了力量的升階而在知識上缺失,不過是水貨,揮舞著名為【魔法】的大錘的野蠻人。
就好比身體素質(zhì)同樣的人,阿瓦蘭迦建國以前的修行者和現(xiàn)代巫師,大致等同于一個手里拿劍,一個守著馬克沁重機槍。
“在接下來的這個學年中,你們?nèi)匀灰佑|大量的技術(shù)理論,于此同時,還要開始學習研究方法,以保證你們能夠提前的,很好的適應今后的需求?!?br/> “.....說到這里,就不能不特別指出幾名優(yōu)秀學生——在此特別表揚以下幾位人員。”
薩菲羅斯頓了頓,繼續(xù)道:
“阿爾伯特同學?!?br/> 教室里的視線轉(zhuǎn)向他,而被視線包圍的男巫看上去格外淡定的馬上站立起來,直到教授示意他坐下,神情中找不到什么情緒。
“我在休假期間,依然看到了他求真和實驗的身影,他多次在假期中申請借用學校實驗室,可以說,在學習上,他是這里的人當中最用功的,有很好的學習態(tài)度和方法,幾乎沒有學科短板,而在主學科上尤為拔尖,希望大家向他學習?!?br/> “亞瑟同學?!?br/> 坐在教室里靠近中央座位上的男學生站起來,故作謙遜地向周圍人微微鞠躬,而眉宇間,是掩飾不住的少年人般的驕傲和自信。
“我們在上個學年中因其態(tài)度積極,主動承擔責任,學習表現(xiàn)優(yōu)異,選擇他作為班長,我們看到:他樂于自律和進步,一直保持著穩(wěn)步向前的趨勢,只要繼續(xù)下去,則前途可期?!?br/> 無論做什么事,堅持都很重要。
“塞西莉婭同學?!?br/> 貓娘站起來,表情淡定,昂首挺胸-從表情來看,她在面對外人地時候越來越像他了。
“她是最讓我意外的一位,剛?cè)雽W時表現(xiàn)普通,但是,她在學習中迅速進步,很快就超過了大多數(shù)人,進入了【第一梯隊】?!绷_斯教授微笑起來,看上去格外的欣慰且溫和,“期待你帶來更多驚喜?!?br/> 老人接著又點出了兩三個人名。
“望諸位繼續(xù)努力,
不要被現(xiàn)在的名次蒙蔽。”
“一時的高位并不能決定未來的走向,我認為這就像路途上的風景一樣?!苯淌诤唵蔚乜偨Y(jié)到,“你看到的任何事物都不能代表你本身,無論你看到了上坡,下坡,走獸還是樹林,你只能是你自己,無論你采取了怎樣的行動,有益的部分才會豐富你自己。