太陽(yáng)漸漸落下，隨著暮鼓響起，電燈突然亮了起來(lái)。
　　....
　　“妖物！！”張臶嚇得一屁股坐到了地上，他可以保證，剛剛沒(méi)有任何人上去點(diǎn)過(guò)燈，這燈怎么就亮了？再想到馬強(qiáng)的一些傳說(shuō)，張臶已經(jīng)可以確定這上面的是一個(gè)妖物了。
　　“我說(shuō)老夫子，你看看，哪里有這么多的妖物啊...”甘始雖然也是目瞪口呆，但還算鎮(zhèn)定，或者說(shuō)他現(xiàn)在有點(diǎn)欣喜若狂。
　　目光所及，這個(gè)食堂里有十幾盞燈，其中八九盞燈都是亮著，而遠(yuǎn)處，更可以看到零零散散的燈光。
　　這種燈光實(shí)在太好分辨了，它是那么的與眾不同。
　　閻柔上前把張臶扶起，指著燈說(shuō)道“你看，這燈光是不是和閃電相似?！?br/>　　“相似...相...等等，你的意思是你們把閃電困在這東西里了？”
　　張臶突然覺(jué)得自己可能沒(méi)睡醒，閃電怎么可能困住呢。
　　甘始則站到了凳子上想靠近一些觀察，能困住閃電的法術(shù)...這才是仙法??！
　　這時(shí)，一群人沖了進(jìn)來(lái)，為首的是楊馳，他拿著一個(gè)小本子，看到林環(huán)，急忙先上前抱拳見(jiàn)禮道“林伯父，您回來(lái)了？”
　　林環(huán)也還沉迷在電燈的震撼中，看到楊馳，急忙問(wèn)道“你來(lái)的正好，聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在跟著馬郎學(xué)習(xí)了？閻柔說(shuō)這東西叫電燈？為何能點(diǎn)電？剛剛我們也沒(méi)看到有人來(lái)點(diǎn)啊？你快來(lái)給我們解釋解釋”
　　“報(bào)告楊學(xué)長(zhǎng)，十二盞燈中八盞燈都是亮的，四盞沒(méi)亮?！币粋€(gè)穿著學(xué)堂先生衣服的少年對(duì)楊馳說(shuō)道。
　　“好，記下位置，明天再取下來(lái)，你們?nèi)ハ乱粋€(gè)區(qū)域記錄。”
　　“諾！”
　　打發(fā)了這群人走，楊馳才坐下對(duì)林環(huán)解釋了起來(lái)。
　　“這燈的確是用電的，先生在谷內(nèi)建了一個(gè)水電站，那水電站可以發(fā)電，然后通過(guò)導(dǎo)線連接到了這里，現(xiàn)在紅星營(yíng)上下有上百個(gè)燈泡，但這些燈泡的質(zhì)量還不太好，顏發(fā)學(xué)弟這幾天帶著人一直在想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。”
　??？？？
　　林環(huán)三人頭上一頭的問(wèn)號(hào)，他在解釋啥？這段話每一個(gè)字我們都懂，但連在一起怎么沒(méi)一句懂的。
　　“你慢慢說(shuō)，先說(shuō)說(shuō)，你現(xiàn)在跟著馬郎在做啥，剛剛那些人又是什么人？我認(rèn)識(shí)其中一人，好像是原來(lái)的流民，為何穿著學(xué)院先生的衣服？”林環(huán)決定慢慢理一下。
　　“先生叫我們科研生，說(shuō)是科學(xué)研究生的意思，暫時(shí)只有青橙、青檸、盧云、我和顏發(fā)五人，然后我們現(xiàn)在每個(gè)人都帶著五個(gè)人當(dāng)助手，對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)岳陽(yáng)好像也被岳伯父逼著要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室了，恐怕他馬上就是第六個(gè)人了，我們帶的五個(gè)人中大部分都是原來(lái)的流民或者我們大松村的少年，先生說(shuō)年紀(jì)小容易記得住東西。
　　現(xiàn)在我和顏發(fā)負(fù)責(zé)發(fā)電機(jī)和燈泡的研究，青橙他們?cè)诘V山陪著先生在做水力錘和電池的研究。”
　　楊馳簡(jiǎn)單的解釋了一下，然后指著燈泡說(shuō)道“這個(gè)燈泡外面是玻璃，里面是碳化竹絲，先生說(shuō)其實(shí)最好的材料是鎢絲，但我們還沒(méi)辦法做出來(lái)，這個(gè)燈泡現(xiàn)在最長(zhǎng)的可以亮二十多個(gè)時(shí)辰，主要問(wèn)題還是在里面的空氣，之前那個(gè)晚上，由于沒(méi)有燈泡，燈絲是裸露在外的，沒(méi)一會(huì)兒我們就得換一下燈絲，先生換了幾次都煩的想睡覺(jué)了，但現(xiàn)在已經(jīng)可以亮一晚上了，不過(guò)我們做的抽氣泵好像還是有些問(wèn)題，當(dāng)然，也可能是我們的竹絲有問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)燈絲的碳化程度、粗細(xì)都會(huì)影響這個(gè)燈泡的壽命，而且先生說(shuō)東邊一個(gè)海島上的竹子用來(lái)做燈泡才最合適....”