言旭雖然有做過(guò)心理準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)他的人，學(xué)?？赡懿恢挂粋€(gè)方司華。
　　但他是真沒(méi)想到啊!
　　418寢室六個(gè)人，四個(gè)都認(rèn)識(shí)他！
　　還有一個(gè)是因?yàn)槌鰢?guó)，前天才回來(lái)，沒(méi)來(lái)得及上網(wǎng)看。
　　室友們都是一個(gè)班的同學(xué)，有些人矜持，有些人活潑，但無(wú)一例外，對(duì)于言旭都是好奇得很。
　　對(duì)室友旺盛的好奇心，言旭挺頭禿的。
　　揀了些不太重要的問(wèn)題回答，稍稍滿(mǎn)足了他們的一些好奇心，其他再多的問(wèn)題，那就是真的沒(méi)了。
　　好在晚上一熄燈，大家也都不嚷嚷了，各自上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，畢竟明天開(kāi)學(xué)。
　　言旭這才松了口氣。
　　但一想到明天上學(xué)的場(chǎng)景，他頭又是一疼。
　　寢室就這么多了，也不知道1107班又是個(gè)什么情況……
　　*
　　第二天。
　　大早起來(lái)，不需要進(jìn)教室了，言旭從宿舍去教學(xué)樓的路上，就被不少人指點(diǎn)打量著。
　　他個(gè)高長(zhǎng)得好，一眼就能被人看到。
　　再一看是個(gè)熟悉面孔，那更是直接就認(rèn)出來(lái)他是誰(shuí)。
　　言旭對(duì)這一切是面無(wú)表情以對(duì)，方司華卻在旁邊嘰嘰喳喳沒(méi)完。
　　“你看，我就說(shuō)學(xué)?？隙〞?huì)有不少人認(rèn)識(shí)你吧！”
　　言旭腳步微微加快。
　　“你這好歹也跟人打聲招呼吧，都是喜歡你的粉絲好吧？怎么這么冷漠……”
　　言旭皺起了眉。
　　論沒(méi)眼色程度，方司華是他見(jiàn)識(shí)到的第一人。
　　剩下那幾個(gè)室友都看出來(lái)他待人態(tài)度冷淡，明顯是不喜歡他們靠近，也就沒(méi)來(lái)招惹他。
　　只有這家伙，臉皮是真的厚。
　　趁著方司華扭頭看別的方向的時(shí)候，言旭三步并作兩步，快步先行甩開(kāi)他走了。
　　“誒？喂！你等等我啊！”
　　言旭上樓用了他最快的速度。
　　到教室時(shí)，看也沒(méi)看教室里的其他人，直接就走向了最后一組的中間空位置。
　　放東西的時(shí)候，言旭聽(tīng)到了教室里有抽氣、討論的聲音響起。
　　他聽(tīng)到了自己的名字。但他也懶得回應(yīng)了。
　　教室人沒(méi)齊，老師也沒(méi)來(lái)，言旭直接從包里拿出一本書(shū)看了起來(lái)。
　　沉下心投入到書(shū)本之中，周?chē)囊恍┬鷩棠蔷投寂c他無(wú)關(guān)了。
　　最后一組，乃至周?chē)菦](méi)有什么人坐的。
　　言旭坐下十秒后，就有些心思活泛的人立刻改了座位，跑到了言旭周?chē)摺?br/>　　人是從眾的。
　　心里蠢蠢欲動(dòng)的人，只要看到有人行動(dòng)，那就會(huì)立刻跟風(fēng)。
　　是以等到方司華走到教室，找到言旭所在位置時(shí)，周?chē)呀?jīng)沒(méi)有位子給他坐了。
　　以言旭為中心，人群往外擴(kuò)散，坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
　　言旭對(duì)他們坐過(guò)來(lái)持無(wú)所謂態(tài)度。
　　只要?jiǎng)e打擾到他就行。
　　認(rèn)真看書(shū)的言旭表情冷淡，身上自帶驅(qū)逐外物的氣場(chǎng)，讓周?chē)S躍欲試的人，都沒(méi)一個(gè)敢出頭試著找他聊天的。
　　教科書(shū)昨天下午就有人幫忙搬到了教室外。
　　班主任一來(lái)，就吩咐坐在第一排的人去發(fā)書(shū)。
　　壓陣的人到了，教室里也就沒(méi)那么躁動(dòng)了。
　　光明正大打量言旭，或者竊竊私語(yǔ)的都消失了大半，這也讓言旭微微松了口氣。
　　學(xué)生在前面發(fā)書(shū)，班主任就站在門(mén)口，面無(wú)表情地看著教室里坐著的每一個(gè)學(xué)生。
　　整個(gè)1107班，似乎割裂成了九比一的兩部分。
　　很夸張，但是很鮮明。
　　九的那部分人心浮躁，所有反應(yīng)都指向了同一個(gè)人；一的那部分卻是冷淡漠然，只專(zhuān)心干自己的事。
　　為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？
　　眼鏡下的雙眼，看向了某個(gè)低頭看書(shū)的人。
　　班主任微微皺起了眉。
　　她有想過(guò)這個(gè)孩子來(lái)后，班上會(huì)出現(xiàn)的狀況，但真正看到現(xiàn)在的情況時(shí)，難免還是會(huì)感到略煩躁。
　　她討厭嘩眾取寵的人，也不喜歡學(xué)生將心思放在學(xué)習(xí)以外的事上。
　　對(duì)于葉言旭，她感官很復(fù)雜。
　　說(shuō)喜歡欣賞？有點(diǎn)。
　　說(shuō)討厭煩躁？也有點(diǎn)。
　　她欣賞葉言旭對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也討厭他在網(wǎng)上鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的樣子。
　　但現(xiàn)在看到孩子那么認(rèn)真看書(shū)的樣子，班主任又覺(jué)得那些事情，似乎又不能單單怪他一個(gè)人。
　　畢竟其他人的行為想法，葉言旭一個(gè)人又怎么可能管得住……
　　書(shū)發(fā)完，離早餐時(shí)間還有十幾分鐘，班主任走到了講臺(tái)上。
　　“我姓鄭，鄭華，教物理的，以后是你們班主任?！?br/>　　鄭華將自己的名字和電話(huà)寫(xiě)在了黑板上，看著底下學(xué)生，眼神面色皆是十分冷淡。
　　“我知道我們班來(lái)了大明星，你們很興奮，但我不喜歡?！?br/>　　這話(huà)很直接，讓原本還興奮的眾人立刻安靜了下來(lái)。
　　很多人都以看好戲的眼神看向了言旭。
　　而言旭，早在鄭華上臺(tái)的時(shí)候就合上了書(shū)。
　　旁人的目光他沒(méi)在乎，對(duì)上鄭華的雙眼，也只是淡定地回望過(guò)去。