在七十三中的教導(dǎo)處旁邊的大型會(huì)議室里，只要沒(méi)有去上課的班主任全都圍坐在一起，而副校長(zhǎng)朱康盛正黑著臉坐在最前面。
　　副校長(zhǎng)朱康盛抬聲道：“這件事必須追查到底，那個(gè)帖子我相信各位老師都看過(guò)了，雖然是捧紅了我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，卻把我們推向了輿論風(fēng)頭?！?br/>　　“昨天早上八十中的校長(zhǎng)竟然在升早旗的時(shí)候含沙射影，嘲諷我們學(xué)校教師水平低下，學(xué)生連基本的認(rèn)知力都沒(méi)有，竟然會(huì)聽(tīng)信所謂的算卦大師，更是發(fā)了這樣的帖子慫恿別的學(xué)生參與封建迷信?！?br/>　　全程沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，都聽(tīng)著朱康盛訓(xùn)話(huà)。
　　“方永康這位同學(xué)就算了，但關(guān)于發(fā)帖子寫(xiě)出那篇文章的人一定要追究到底。”朱康盛瞄了一眼低著頭的老師，那人正是方永康的班主任江鵬濤。
　　江鵬濤無(wú)奈解釋道：“那個(gè)帖子寫(xiě)的內(nèi)容我都看過(guò)了，他說(shuō)自己是藝術(shù)生，說(shuō)明不是我班的學(xué)生??！”
　　“不是你班的肯定也要查，都給我認(rèn)真對(duì)待這件事，重點(diǎn)查方永康高一同班同學(xué)，有哪些是高二開(kāi)始成為藝術(shù)生的?！?br/>　　其中一個(gè)老師發(fā)言道：“我覺(jué)得未必是學(xué)生寫(xiě)的，很可能是那個(gè)沈大師自己寫(xiě)的，然后發(fā)到德順市的校園貼吧上?！?br/>　　“沒(méi)錯(cuò)，學(xué)生沒(méi)必要寫(xiě)這種文章，怎么看都像是某人在給自己宣傳?！?br/>　　“會(huì)不會(huì)是方永康寫(xiě)的，因?yàn)槌四莻€(gè)沈大師外，他也是文章的受益者。”有人提出這個(gè)觀點(diǎn)。
　　一聽(tīng)有人要針對(duì)自己學(xué)生，江鵬濤趕緊出來(lái)反駁：“我看不會(huì)，永康的性格我還是比較了解的，他為人比較內(nèi)向低調(diào)，不太張揚(yáng)，那篇文章的風(fēng)格一看就不是他寫(xiě)的?！?br/>　　“咳咳”，朱康盛清了清嗓子，“都別瞎猜了，拿出證據(jù)來(lái)，我估計(jì)現(xiàn)在同級(jí)的幾間學(xué)校等著看我們笑話(huà)?！?br/>　　此時(shí)比較愛(ài)上網(wǎng)的一個(gè)老師提出意見(jiàn)，“我覺(jué)得這事如果本人不承認(rèn)，我們就是把人揪出來(lái)了也沒(méi)用，還是沒(méi)證據(jù)，如果要證明身份的有力證據(jù)，那就是查發(fā)帖子賬號(hào)的ip地址。”
　　朱康盛對(duì)這些不熟悉，但ip地址還是知道的，頓時(shí)笑道：“好！沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)主意好，我回頭讓李建青去查查。”
　　李建青是學(xué)校的電腦老師，朱康盛理所當(dāng)然認(rèn)為這件事交給電腦老師最穩(wěn)妥。
　　放學(xué)后電腦室的李建青身后圍著一群學(xué)生，學(xué)生全都是聚精會(huì)神，認(rèn)真地聽(tīng)著電腦老師講解。
　　一些放學(xué)路過(guò)的同學(xué)也上來(lái)湊熱鬧，然后馬上就被老師電腦屏幕的畫(huà)面吸引了。
　　李建青推了推自己的黑色眼鏡框，手指快速在鍵盤(pán)上敲出一行字。
　　“小龍還有二十秒，瑞文把上塔推了，我插眼馬上開(kāi)打?。。　?br/>　　一個(gè)學(xué)生偷偷問(wèn)道：“這是排位嗎？”
　　“對(duì)，老師的薇恩很騷，我上次看到晚上七點(diǎn)半才回家呢?！币粋€(gè)走讀的學(xué)生說(shuō)的。
　　“噓，馬上要開(kāi)小龍了，估計(jì)要爆發(fā)團(tuán)戰(zhàn)，大家別說(shuō)話(huà)，會(huì)影響老師發(fā)揮的?！?br/>　　李建青單身二十六年，手速快得驚人，找到機(jī)會(huì)一腳把敵人琴女輔助踹到墻上，暴力單殺，然后馬上喊人開(kāi)龍。
　　就在關(guān)鍵時(shí)刻，他的電話(huà)響了，李建青瞄了一眼放在隔壁的手機(jī)，要是別人打來(lái)的就算了，但這這個(gè)電話(huà)必須得接，因?yàn)槭歉毙ｉL(zhǎng)打來(lái)的。