沒(méi)有辦法用語(yǔ)言來(lái)形容此刻的操場(chǎng)，全校學(xué)生們看到的這一幕。
大概多年以后有人回憶起來(lái)，或者某一天在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)信息爆炸的時(shí)候看到類似畫(huà)文化墻畫(huà)上頭條的新聞，會(huì)覺(jué)得九七年的那一天，仿佛撕開(kāi)了次元壁，那里有一個(gè)白洞或者黑洞，將超越時(shí)代的事物顯現(xiàn)在那里。
當(dāng)初的每個(gè)人都能清晰的記得從來(lái)就是改革激進(jìn)派，宣揚(yáng)教育要與時(shí)俱進(jìn)的一中初中部校長(zhǎng)周韜，當(dāng)時(shí)那副差點(diǎn)要獻(xiàn)上膝蓋的表情，如果說(shuō)只是黑板墻，或許還顯現(xiàn)不出這樣的效果。
可是這一片是文化墻體，光是版面的高度都是兩米，如果需要拓寬的時(shí)候，整個(gè)墻體大概還能將有效繪畫(huà)版面延伸到兩點(diǎn)五米那塊白色墻體的高度，當(dāng)然一般的班級(jí)學(xué)生辦文化墻，都不會(huì)將墻面利用得這么極致，大多只會(huì)用到中間那一段差不多一米二左右的幅條，而程燃將這一切滿滿當(dāng)當(dāng)繪畫(huà)涂抹之后，這視覺(jué)效果就奪目而出了。
看到這一整塊版面，所有參與了文化墻板報(bào)的學(xué)生心頭都是石化且凌亂的……這么一塊排頭就放在校門(mén)口，相比之下他們后面這近百米的文化墻體上面，就是小打小鬧的東西了，單獨(dú)看可能沒(méi)什么，放在一起簡(jiǎn)直可以說(shuō)是被秒殺……就像是丘陵小峰，面對(duì)人家一片雪山高原……
其中有些文化墻上，還有得過(guò)市里書(shū)法得過(guò)獎(jiǎng)的學(xué)生精心書(shū)寫(xiě)的一些文章，很是精耕細(xì)作，甚至作者也存了希望得到評(píng)選表彰的小心思。但是在這么一副彗星圖景亮出來(lái)之后，那一切都不重要了，誰(shuí)還關(guān)心書(shū)法是否雋永優(yōu)美，剪紙版面是否別出心裁……
所有的別出心裁，都被轟碎成渣。
甚至有人很想出聲控訴聲討，還能不能好好辦板報(bào)了……我們辦板報(bào)招誰(shuí)惹誰(shuí)了，你排頭就扔顆核彈出來(lái)……要不要臉??！這連心機(jī)婊都不是了，簡(jiǎn)直就是心機(jī)深沉如海！
看到此時(shí)文化墻廣場(chǎng)這邊掀起的劇烈躁動(dòng)，程燃皺了皺眉，自己是不是有些過(guò)分了……
早知道還是低調(diào)一點(diǎn)的，但也怪老姜，當(dāng)初在辦文化墻的時(shí)候各種打下手出主意，把自己給架上來(lái)了……造成這樣的效果，很大一部分也是她的責(zé)任。
而那些和他算是“同臺(tái)競(jìng)技”的其他班文化墻作者，要知道程燃現(xiàn)在的想法，恐怕還得吐上一口血。
“對(duì)了，你剛才想跟我說(shuō)什么？”
柳英被這句話拉回現(xiàn)實(shí)，她懵著的眼睛重新回神，看到姜紅芍回頭問(wèn)她。
“沒(méi)……沒(méi)什么，”柳英頓了頓，終于還是忍不住道，“這就是，你和程燃前段時(shí)間下午放學(xué)辦的文化墻……？”
“是程燃畫(huà)的，我出的顏料?！苯t芍道。
“真的是他畫(huà)的嗎……你早就知道……他能畫(huà)成這樣了……”
“最開(kāi)始還有些懷疑，可是后面就越來(lái)越有意思了……”姜紅芍看著墻體，微笑起來(lái)，“畫(huà)的真好，不是么？”
“嗯，是很好……很好……”
……
“假的吧……這怎么可能……是程燃能畫(huà)得出來(lái)的……”人群中，姚貝貝瞪大了眼睛，一瞬不眨的看著這處墻體，她從小也是學(xué)過(guò)繪畫(huà)的，但是相比起來(lái)，她家里那些作品，從筆法的老練程度上面就輸了幾籌……這簡(jiǎn)直比程燃當(dāng)時(shí)能作出那首詩(shī)更加的不可思議。
張小佳輕聲提醒，“我們可是親眼看到過(guò)，程燃經(jīng)常放學(xué)后去這處工地后面的……”
楊夏看著從凳子上下來(lái)，但此時(shí)已然被所有人目光轟炸了一遍的程燃，然后她的眼神，緩緩移動(dòng)，停留在那頭的姜紅芍身上。
這就是……他，俞曉，還有姜紅芍，曾經(jīng)一起在那片建筑板后面鼓搗出的東西……
想象著他們一起商量著，討論著，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把這塊在后面會(huì)引發(fā)全校如此轟動(dòng)的版面，繪作出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
突然一種濃烈情緒，生出于楊夏的心臟。
說(shuō)不出是什么……像是有些羨慕……和輕微的不甘心。
……
……
“這是哪個(gè)班的作品？初三四班，噢，李斬，李斬呢……這是你們班學(xué)生繪畫(huà)的？”周韜這邊激動(dòng)著，往身后的校領(lǐng)導(dǎo)群說(shuō)著。
早有人把李斬推了出來(lái)。
其實(shí)看到作者，章明，李斬，都是同樣的驚疑不定的。李斬走過(guò)來(lái)的時(shí)候，和那顆柏樹(shù)下的程燃對(duì)視而過(guò)，然后換上了謙遜的表情迎向周韜。
“周校……我們班學(xué)生辦得，還行吧？”
這周圍其他年級(jí)班主任都紛紛白過(guò)來(lái)一眼，心頭那個(gè)腹誹，辦得行不行你看看四周的情況，你自己沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎，這么繃??？
“你們這是，讓以后學(xué)校文化墻怎么舍得擦啊……”周韜端詳著，贊嘆著，手四處指了指，“可惜只是文化墻，我都想做塊櫥窗來(lái)裝上保護(hù)了！”
這個(gè)時(shí)候程燃就是作者的事情已經(jīng)很明了了，周韜向程燃招了招手，“這位小同學(xué)，肯定是以前繪畫(huà)方面得到過(guò)榮譽(yù)的吧……難道是在哪個(gè)名師手上學(xué)習(xí)過(guò)？”