威廉的短板無疑是變形術(shù)。
　　也不能說是短板，但和魔咒、黑魔法防御甚至魔藥學(xué)比起來，遜色太多，這就顯得他在變形術(shù)上的天賦不太行。
　　但他在同齡人中也算優(yōu)秀，只是沒法和天才比較罷了。
　　對(duì)于這種聰明的學(xué)生，只要付出數(shù)倍的努力，總有變強(qiáng)的時(shí)候。
　　這不是妄想。
　　因?yàn)樗宣湼褙埬锱仆鈷臁?br/>　　麥格教授是一個(gè)變形術(shù)大師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知道如何更好的輔導(dǎo)學(xué)生短板。
　　有麥格這樣的教授幫助，任何一個(gè)普通的小巫師，只要努力，都可以快速成長，然后遠(yuǎn)超同齡人。
　　只是一般人做不到這種事，沒有人有那么大面子，能讓麥格教授連續(xù)一個(gè)月，兩個(gè)月，甚至連續(xù)一年的只教導(dǎo)一個(gè)學(xué)生。
　　除非那人是她的親兒子！
　　但是威廉可以，處于時(shí)間循環(huán)中的他，憑借著鄧布利多的囑托，幾乎每天下午的時(shí)間，都在上麥格教授的變形術(shù)課。
　　還是一對(duì)一私人教學(xué)。
　　這是什么概念？
　　要知道，一對(duì)一和大班教學(xué)是完全不一樣的性質(zhì)，大班的時(shí)候，麥格教授要顧及著所有學(xué)生的進(jìn)度，很多簡單的東西，都不能一概而過。
　　但是私人輔導(dǎo)可不一樣，她完全是根據(jù)威廉的進(jìn)度來輔導(dǎo)。
　　甚至威廉能夠反復(fù)嘗試變形，而麥格教授就在旁邊細(xì)心指出錯(cuò)誤。
　　對(duì)于一年級(jí)的小巫師來說，一周也就只有兩次變形術(shù)課，一學(xué)期也不過三十多次課。
　　威廉每天下午，全都在上變形術(shù)，如果快點(diǎn)，他甚至不要一個(gè)月的時(shí)間，就能上完一學(xué)期的課程。
　　說實(shí)話，剛剛進(jìn)入時(shí)間循環(huán)的時(shí)候，威廉還有點(diǎn)想出去，畢竟每天面對(duì)都是一樣的人，說一樣的話。
　　而塞德里克他們也都因?yàn)榻鋰?yán)，被隔離在各自學(xué)院，無法取得聯(lián)系。
　　但是時(shí)間久了……真香。
　　只要在時(shí)間循環(huán)里，他就能享受各科老師不間斷地私人一對(duì)一輔導(dǎo)，這是何等珍貴的機(jī)會(huì)？
　　麥格教授的辦公室，威廉已經(jīng)來過太多次，他輕車熟路。
　　走進(jìn)辦公室后，麥格不太開心。
　　她和威廉關(guān)系一直都不錯(cuò)，但是今天死人的情況下，她沒有太多情緒教學(xué)，更別說，還是給一個(gè)學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課。
　　如果那個(gè)學(xué)生面臨留級(jí)風(fēng)險(xiǎn)，麥格教授也不會(huì)說什么，威廉很明顯不是，他要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容是二年級(jí)的。
　　麥格不太贊同這種單獨(dú)開小灶的行為，在她看來，公平比什么都重要。
　　她極其不理解鄧布利多教授為什么會(huì)這樣要求，不過校長的話，她一般都會(huì)無條件服從。
　　無數(shù)次事實(shí)證明，鄧布利多教授的話，都富有深意。
　　兩人坐在辦公室，麥格教授推了推眼睛，拿出課本，翻到了書本第二冊(cè)的某一頁。
　　以前威廉來問麥格很多次問題，她基本上掌握對(duì)方預(yù)習(xí)進(jìn)度。
　　只是威廉卻將課本，翻到了更靠后的內(nèi)容。
　　麥格教授眉毛一跳，合上課本，嚴(yán)肅道：“威廉，我知道你還沒有學(xué)習(xí)到那里，我認(rèn)為你不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)。
　　說實(shí)話孩子，很快就要期末考試了，題目很難。