威廉的短板無疑是變形術(shù)。
也不能說是短板,但和魔咒、黑魔法防御甚至魔藥學(xué)比起來,遜色太多,這就顯得他在變形術(shù)上的天賦不太行。
但他在同齡人中也算優(yōu)秀,只是沒法和天才比較罷了。
對(duì)于這種聰明的學(xué)生,只要付出數(shù)倍的努力,總有變強(qiáng)的時(shí)候。
這不是妄想。
因?yàn)樗宣湼褙埬锱仆鈷臁?br/> 麥格教授是一個(gè)變形術(shù)大師,她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,知道如何更好的輔導(dǎo)學(xué)生短板。
有麥格這樣的教授幫助,任何一個(gè)普通的小巫師,只要努力,都可以快速成長,然后遠(yuǎn)超同齡人。
只是一般人做不到這種事,沒有人有那么大面子,能讓麥格教授連續(xù)一個(gè)月,兩個(gè)月,甚至連續(xù)一年的只教導(dǎo)一個(gè)學(xué)生。
除非那人是她的親兒子!
但是威廉可以,處于時(shí)間循環(huán)中的他,憑借著鄧布利多的囑托,幾乎每天下午的時(shí)間,都在上麥格教授的變形術(shù)課。
還是一對(duì)一私人教學(xué)。
這是什么概念?
要知道,一對(duì)一和大班教學(xué)是完全不一樣的性質(zhì),大班的時(shí)候,麥格教授要顧及著所有學(xué)生的進(jìn)度,很多簡單的東西,都不能一概而過。
但是私人輔導(dǎo)可不一樣,她完全是根據(jù)威廉的進(jìn)度來輔導(dǎo)。
甚至威廉能夠反復(fù)嘗試變形,而麥格教授就在旁邊細(xì)心指出錯(cuò)誤。
對(duì)于一年級(jí)的小巫師來說,一周也就只有兩次變形術(shù)課,一學(xué)期也不過三十多次課。
威廉每天下午,全都在上變形術(shù),如果快點(diǎn),他甚至不要一個(gè)月的時(shí)間,就能上完一學(xué)期的課程。
說實(shí)話,剛剛進(jìn)入時(shí)間循環(huán)的時(shí)候,威廉還有點(diǎn)想出去,畢竟每天面對(duì)都是一樣的人,說一樣的話。
而塞德里克他們也都因?yàn)榻鋰?yán),被隔離在各自學(xué)院,無法取得聯(lián)系。
但是時(shí)間久了……真香。
只要在時(shí)間循環(huán)里,他就能享受各科老師不間斷地私人一對(duì)一輔導(dǎo),這是何等珍貴的機(jī)會(huì)?
麥格教授的辦公室,威廉已經(jīng)來過太多次,他輕車熟路。
走進(jìn)辦公室后,麥格不太開心。
她和威廉關(guān)系一直都不錯(cuò),但是今天死人的情況下,她沒有太多情緒教學(xué),更別說,還是給一個(gè)學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課。
如果那個(gè)學(xué)生面臨留級(jí)風(fēng)險(xiǎn),麥格教授也不會(huì)說什么,威廉很明顯不是,他要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容是二年級(jí)的。
麥格不太贊同這種單獨(dú)開小灶的行為,在她看來,公平比什么都重要。
她極其不理解鄧布利多教授為什么會(huì)這樣要求,不過校長的話,她一般都會(huì)無條件服從。
無數(shù)次事實(shí)證明,鄧布利多教授的話,都富有深意。
兩人坐在辦公室,麥格教授推了推眼睛,拿出課本,翻到了書本第二冊(cè)的某一頁。
以前威廉來問麥格很多次問題,她基本上掌握對(duì)方預(yù)習(xí)進(jìn)度。
只是威廉卻將課本,翻到了更靠后的內(nèi)容。
麥格教授眉毛一跳,合上課本,嚴(yán)肅道:“威廉,我知道你還沒有學(xué)習(xí)到那里,我認(rèn)為你不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)。
說實(shí)話孩子,很快就要期末考試了,題目很難。