????補(bǔ)習(xí)課在一號教學(xué)樓上，莫秋風(fēng)他們所在的教室在二層最左側(cè)。這倒是一個(gè)好位置，站在后門處的走廊上，可以看到操場的全貌。光線、微風(fēng)也很適中，想來是學(xué)校特意安排的，就如他們本身的特等補(bǔ)習(xí)班身份一般。
????下午第一節(jié)課是兩點(diǎn)時(shí)候的課，因?yàn)椴皇钦介_學(xué)所以沒有午休，一旦正式開學(xué)，學(xué)生必須在一點(diǎn)半的時(shí)候到達(dá)教室午休，直到兩點(diǎn)正式開學(xué)。
????當(dāng)莫秋風(fēng)一行12人齊齊走進(jìn)教室的時(shí)候，已經(jīng)到了的同學(xué)皆是疑惑地看著他們，對他們?nèi)绱苏R的行為頗為不解。
????他們倒也沒有和其他人解釋，在各自的位置上坐好，等待班主任張永的到來。
????他們所在的補(bǔ)習(xí)班，班主任不是已經(jīng)教導(dǎo)多年的阮向蘭，也不是劉萍，而是比較年輕的張永。這一點(diǎn)，是學(xué)校給予張永鍛煉的機(jī)會(huì)，好為之后正式任職班主任打基礎(chǔ)。
????一點(diǎn)四十的時(shí)候，張永提前出現(xiàn)在教室門口，看了一眼教室內(nèi)的同學(xué)，對后排的人說道：“來幾個(gè)男生，和我去搬下書?！?br/>
????頓了頓，張永又說道：“女生想來的也可以?！?br/>
????事實(shí)上，全班不過二十來名同學(xué)，其中大半是女生，僅有不到十名的男生，而莫秋風(fēng)的宿舍倒是占了大半。
????相互瞅了瞅，莫秋風(fēng)宿舍的六名男生全部站了出來，其余的男生則是面面相覷沒有回應(yīng)，而女生那邊只有陳芳站了出來。
????七個(gè)人，也是夠了的。張永點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說道：“你們跟我來一下。”
????他是第一次擔(dān)任班主任的工作，笑容和平時(shí)相比稍顯緊張，也帶著些許的靦腆。正如前世阮向蘭對他的評價(jià)：張永是一名很有責(zé)任心的老師，三好男人，有他做你們班主任，是你們的運(yùn)氣。
????領(lǐng)書的地方在多媒體樓二層，在張永帶著莫秋風(fēng)等人前來的時(shí)候，已經(jīng)有幾名學(xué)生在那邊等待領(lǐng)書。
????見到張永，相熟的兩名老師笑著打招呼，而一邊的學(xué)生則用羨慕的目光看著莫秋風(fēng)等七名學(xué)生，小聲議論著關(guān)于特等班的消息。
????“張老師，麻煩你等一下，你們班的書已經(jīng)整理好了。”
????見到張永，管理書籍的人員笑了一聲，旋即另有一人帶著張永去一邊簽字領(lǐng)書。毫無疑問的，這也是特等班的特權(quán)，張永亦是知道的，對著身后的學(xué)生說道：“跟著我去拿書?！?br/>
????補(bǔ)習(xí)所用的書都是學(xué)校所存的書籍，借用給學(xué)子，在補(bǔ)習(xí)后會(huì)重新收回去。一般而言，一套書籍包括語數(shù)英三科，使用生命周期是三年，而莫秋風(fēng)所在的特等班比其他班級多了六本書，包含之后所學(xué)習(xí)的文理課目。
????當(dāng)然，雖然多分了六本書，但在補(bǔ)習(xí)期間是沒有上的，不過是分給他們增加點(diǎn)閱讀量而已，想看也行，不想看也可以。
????加起來共九個(gè)課目的書籍，共有八個(gè)人，張永一個(gè)人拿了兩個(gè)課目的書籍，向管理書籍的人道謝后帶著學(xué)生回到教室。
????教室內(nèi)，十幾名學(xué)子正安靜地坐在位置上，不喧不鬧，倒是具備好學(xué)生的樣子。在看到書籍到來后，才起了些許的喧嘩聲。
????這些書籍都是學(xué)校挑出來的，所有書籍里面比較新的，有些書籍還附帶上屆學(xué)子的筆記，可謂待遇良好。
????將書籍放好之后，幫忙的學(xué)生才走回自己位置坐好，莫秋風(fēng)本來也跟著下去的，但被張永叫住，“秋風(fēng)，你幫我分一下書。”
????想了想，張永又對正準(zhǔn)備坐下的陳芳說道：“陳芳，你也來。”
????“哦，好的老師?！?br/>
????陳芳應(yīng)了一聲，上了講臺和張永、莫秋風(fēng)一同將書籍拆分，裝套，再劃分給同學(xué)。
????這些劃分下來的書籍，在第二頁都會(huì)讓人標(biāo)準(zhǔn)上自己的姓名，莫秋風(fēng)他們獲得書籍的時(shí)候，已經(jīng)有一個(gè)姓名在上面，標(biāo)注著10年也就是上一屆學(xué)子的姓名。
????第一節(jié)課將的內(nèi)容很簡單，好吧，對于莫秋風(fēng)來說，初中所有內(nèi)容都是很簡單的。而這節(jié)課，教的，是有理數(shù)。
????看著書本上的正數(shù)負(fù)數(shù)說明，數(shù)字的整體分類，莫秋風(fēng)下意識的準(zhǔn)備走神。然而，在他還未實(shí)行計(jì)劃的時(shí)候，張永卻是將他叫住回答問題，“秋風(fēng)，你來說說，正數(shù)和負(fù)數(shù)關(guān)于0的區(qū)別?！?br/>
????呃...
????微愣一下，莫秋風(fēng)起身，很淡定地說道：“所有數(shù)字中，大于0的都是正數(shù)，小于0的都是負(fù)數(shù)。在數(shù)軸上，我們一般用數(shù)軸0的右邊表示正數(shù)，左邊表示負(fù)數(shù)?！?br/>
????“很好?！?br/>
????張永滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，旋即又問道：“那么0呢？”
????“0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，0就是0。”
????“很好，秋風(fēng)同學(xué)請坐?！?br/>
????壓了壓手，張永讓莫秋風(fēng)落座，思考后對全班同學(xué)說道：“在一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)期間內(nèi)，我想讓秋風(fēng)同學(xué)做暫代班長，協(xié)助我管理班級，大家有什么意見嗎？”
????很多學(xué)校，班長的任命都是以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，做為市統(tǒng)考第一名，莫秋風(fēng)確實(shí)有資格成為補(bǔ)習(xí)班的班長。不過，莫秋風(fēng)自己卻是提出了意見。
????“老師。”
????看到莫秋風(fēng)舉手，張永有一絲的疑惑，不過還是點(diǎn)頭道：“秋風(fēng)同學(xué)有什么事嗎？”
????“老師，我覺得我不適合當(dāng)班長。”
????“為什么？”
????張永皺了皺眉宇，頗感驚訝，“據(jù)我所知，你小學(xué)的時(shí)候就是班長，怎么會(huì)不適合?！?br/>