朱元璋眉頭緊鎖，久久不言。
聊到這份上，已經(jīng)可以說(shuō)是思想層面的爭(zhēng)執(zhí)了，或者說(shuō)對(duì)于大明國(guó)策的定位。
一朝天子一朝臣，朱元璋非常清楚，有些東西并不是自己規(guī)定，就能不變的。
以大孫如此‘大逆不道’的性格，就算是自己定下什么祖訓(xùn)，也沒(méi)有太大的意義。
只是看大孫的眼神就明白，性格和自己類(lèi)似，極為執(zhí)拗。
哪怕是現(xiàn)在自己能反對(duì)，但日后即位的時(shí)候，該如何改還是會(huì)如何改。
其實(shí)從某個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，朱元璋能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，都已經(jīng)是一件很神奇的事情了。
主要對(duì)于大孫，朱元璋從最開(kāi)始的寵溺，到現(xiàn)在幾乎一直都在用平等的態(tài)度交流。
類(lèi)似于朱元璋這樣的性格，旁人根本難以想象，總的來(lái)說(shuō)還是心中對(duì)于大孫有所愧疚，才會(huì)在很多地方遷讓。
遇到自身心中反對(duì)的問(wèn)題，首先不是以暴躁的態(tài)度壓制，為了這難得的爺孫情，會(huì)去思考，以理服孫。
罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。
這是朱元璋的治國(guó)思想，儒家學(xué)說(shuō)中的君臣綱常，對(duì)于統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)是非常有利的，道佛不能比。
“大孫你也不必拐彎抹角了，直接跟咱說(shuō)說(shuō)，在你的心中，對(duì)于科舉取士這塊，到底是如何作想的?！?br/>
良久，朱元璋選擇將這個(gè)問(wèn)題直接拋回大孫。
既然大孫覺(jué)得八股取士不行，那就提出一個(gè)更好的法子來(lái)。
朱英聞言也不猶豫，直接將心中所想說(shuō)了出來(lái)。
“學(xué)子寒窗苦讀十年，然而在取得功名之后，這些詩(shī)詞歌賦并不讓他們學(xué)會(huì)如何快速治理地方?！?br/>
“因此孫兒認(rèn)為，可以將科舉細(xì)分開(kāi)來(lái)，如同六部一般，分為六個(gè)方向。”
“四書(shū)五經(jīng)也不可少，可擇取其中部分作為關(guān)鍵，其次根據(jù)考生自己選擇的方向不同，加以考校?！?br/>
“譬如考向刑部，則四書(shū)五經(jīng)、大明律、大誥，各占其三，而后綜合評(píng)估，優(yōu)等則上。”
朱英當(dāng)然不會(huì)選擇一桿子先將儒家打死，畢竟就目前大明而言，儒家的治國(guó)思想作為主流，還是非常不錯(cuò)。
現(xiàn)在也沒(méi)有別的思想可以代替儒家。
只是說(shuō)如同后世的大學(xué)一般，把本來(lái)統(tǒng)一的國(guó)考，變成?？?。
至于頂尖人才，當(dāng)然是還可以向上晉升，大明國(guó)子監(jiān)里的天才，可不在少數(shù)。
這樣一來(lái)，其實(shí)等于將科舉的內(nèi)容，進(jìn)行了擴(kuò)寬，不再是四書(shū)五經(jīng)為全部，只是作為思想上的輔助學(xué)科。
而學(xué)子們自由選擇學(xué)習(xí)的方向，這樣在考取功名后，就能進(jìn)入對(duì)口專業(yè)，迅速上手。
不會(huì)出現(xiàn)刑部的官員入職后，連大明律都沒(méi)讀過(guò)，判案的時(shí)候鬧出笑話。
當(dāng)然轉(zhuǎn)了這么多圈子，其實(shí)朱英的最大核心還是在于工部。
這些途徑，主要就是為工部打造的。
工部負(fù)責(zé)的范圍很是廣闊，譬如軍備制造，農(nóng)業(yè)工具等等。
基本上是涉及軍工業(yè)，和農(nóng)業(yè)本身。
但是現(xiàn)在工匠的地位太低了，雖說(shuō)是士農(nóng)工商，實(shí)際上卻是士商農(nóng)工。
然而工部，卻是生產(chǎn)力的關(guān)鍵。
像是材料本身的研究，火器火藥的研究等等，這些才是生產(chǎn)力的關(guān)鍵。
提高工匠福利待遇，社會(huì)地位，引導(dǎo)大明工業(yè)體系的出現(xiàn)和產(chǎn)生，所有的一切都是在于工部。
其他的都可以慢慢發(fā)展。
朱元璋聽(tīng)到這里，眼睛開(kāi)始亮了起來(lái)。
從一開(kāi)始的排斥，到現(xiàn)在逐漸被折服，朱元璋能夠感受到大孫對(duì)于治國(guó)的獨(dú)特想法和心思。
從治軍到內(nèi)政，現(xiàn)在的大孫給朱元璋一種幾乎無(wú)所不能的感覺(jué)。
“大孫說(shuō)的這個(gè)事情，確實(shí)不錯(cuò)，不過(guò)也不是馬上能夠制定，這件事情咱會(huì)先交給翰林院去辦理。”
“需得先將學(xué)子們的書(shū)籍編撰出來(lái)，而后才能進(jìn)行科舉?！?br/>
朱元璋笑著說(shuō)道。
大孫沒(méi)有直接說(shuō)要廢除四書(shū)五經(jīng)，而是選擇并道行之，在朱元璋看來(lái)還是可取的。
而且從奏章上，朱元璋自己也早就發(fā)現(xiàn)了，很多大臣存在嚴(yán)重的能力不足。
但是這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，朱元璋也沒(méi)辦法。
科舉制度始于隋朝，于唐朝完善，是君王選拔人才的關(guān)鍵，也算是由此出現(xiàn)了一批寒門(mén)學(xué)子。
“這件事情既然是大孫你提出來(lái)的，那便由你來(lái)負(fù)責(zé)，到時(shí)候咱給批個(gè)文書(shū)，翰林院這塊的事情，就先由你來(lái)負(fù)責(zé)。”朱元璋補(bǔ)充說(shuō)道。
“孫兒聽(tīng)爺爺安排?！?br/>
朱英眼睛一亮，立即說(shuō)道。
編撰教材這樣的事情，在朱英看來(lái)是非常有意義的，在這個(gè)編撰的過(guò)程中，他可以添加許多私貨。
這些教材極為重要，將會(huì)直接的影響到大明每個(gè)讀書(shū)人，包括整個(gè)大明帝國(guó)發(fā)展的方向，都會(huì)發(fā)生改變。
“咱得回宮去，今日大孫給咱講的這些，咱得回去好好琢磨琢磨，讓大臣們也好生探討一番，出個(gè)詳細(xì)?！?br/>
朱元璋起身，而后對(duì)著朱英交代道：“晚點(diǎn)咱讓人過(guò)來(lái)接你，今晚進(jìn)宮，去看看你父親。”
朱英聞言微微點(diǎn)頭：“好。”
......
西域。
朱英沒(méi)有想到，自己安排張三過(guò)去送信，結(jié)果還送去茬子來(lái)了。
其實(shí)還是朱英在知道自己身世，尤其下了謀略大明的心思后，主要心神，都已經(jīng)開(kāi)始圍繞大明布局了。
大明現(xiàn)在是最佳改革的時(shí)機(jī)，老爺子尚在，無(wú)論是怎樣的改革，只要獲得老爺子的支持，這大明就無(wú)人可以阻攔。
現(xiàn)在也是大明武力值最為巔峰的時(shí)候。
其實(shí)一個(gè)藍(lán)玉，并不能說(shuō)影響多大的局面，哪怕如馮勝，傅友德這些名將，在朱英看來(lái)，存在當(dāng)然更好，沒(méi)有也不會(huì)太差。
最為主要的是，藍(lán)玉案導(dǎo)致太多的中層軍官被牽連。
就如同人的手臂，里面的骨頭沒(méi)了，自然就強(qiáng)硬不起來(lái)，哪怕老爺子鐵了心斬殺藍(lán)玉，朱英也不會(huì)說(shuō)太過(guò)于重視。
藍(lán)玉能不能活，在朱英看來(lái)，還是要見(jiàn)面之后才能知道，雖說(shuō)藍(lán)玉是他的娘舅，但若是藍(lán)玉因?yàn)槟承┮蛩兀瑥亩磳?duì)他的話。
那也只能去掉了。
其實(shí)就西域的麾下而言，朱英現(xiàn)在自然不能直接暴露身份，這對(duì)他而言沒(méi)有太多好處，反而容易滋生隱患。
最為主要的原因，便是他的人馬，皆是在大明之外，并非大明之內(nèi)，而且日后若是謀略其他地方，也是很好的一手暗子。
當(dāng)然，他還是傳遞了隱晦的信息過(guò)去，其中的關(guān)鍵，就是在于空白文書(shū)上的印章。
群英城，這邊是西域朱英地盤(pán)所鑄造的城郭。
便算是一個(gè)西域小國(guó)都沒(méi)有問(wèn)題，