“班長(zhǎng)說(shuō)，我們什么都不需要做，帶上自己不喜歡的書(shū)，過(guò)去撕一下就可以了，也沒(méi)有規(guī)定要帶什么書(shū)?！?br/> “但是，星期天的早上，我記得應(yīng)該是有思政課，我并不想錯(cuò)過(guò)陳老師的課……”
“班上的其他同學(xué)，其實(shí)都有點(diǎn)想去，說(shuō)是要一起爭(zhēng)取我們的雙休權(quán)?！?br/> 李思倩簡(jiǎn)單地把這件事大致說(shuō)了一遍。
陳昌言先沒(méi)有回復(fù)她，而是馬上讓他的傀儡，回翻了一下昨天晚上的聊天記錄。
對(duì)，他沒(méi)記錯(cuò)。
群里的穿越者們，說(shuō)的跟李思倩一樣。
他們聊的，也是星期天的這場(chǎng)快閃活動(dòng)。
但他們的訴求，可不是什么爭(zhēng)取雙休權(quán)。
爭(zhēng)取雙休權(quán)其實(shí)沒(méi)什么，陳昌言甚至?xí)麄円黄鹋苋タ扉W支持一波……真的不是因?yàn)樗蚕腚p休。
可趙虎的群聊里，說(shuō)法更加的極端，干脆就是不想上課了——他們要爭(zhēng)取的，是自己不讀書(shū)的自由。
“所以，這肯定有哪里不對(duì)?！标惒缘乃悸窙](méi)有停留在一個(gè)活動(dòng)上。
昨天，葉帆他們找雙胞胎的麻煩，他只當(dāng)成了是普通的校暴。
畢竟雙胞胎因?yàn)橛洃浫笔?，不想爆狼就必須玩命地補(bǔ)課，讓同學(xué)看著不爽了，是很正常的事兒。
但是，有了撕書(shū)快閃這件事，不知道是不是他的錯(cuò)覺(jué)……他總感覺(jué)，事態(tài)好像在有序地升級(jí)？
比起雙胞胎遇襲的事情，這次的撕書(shū)快閃，明顯是一個(gè)更加有組織、有預(yù)謀、有規(guī)模的活動(dòng)……
“別睡了，起來(lái)嗨。”陳昌言本來(lái)今天是準(zhǔn)備讓趙虎裝病的，反正他家長(zhǎng)每天忙，也不管他，可因?yàn)槔钏假坏倪@條消息，他還是讓這個(gè)傀儡趕緊爬起來(lái)。
去學(xué)校插個(gè)眼。
同時(shí)，突然閃現(xiàn)在了陳昌言腦子里的，是大漠跟他說(shuō)過(guò)的一個(gè)詞。
文明病毒。
“難道說(shuō)，這一波穿越者，真的帶來(lái)了某種病毒？一個(gè)病毒，非要和學(xué)習(xí)過(guò)不去？？”陳昌言略無(wú)語(yǔ)。
他想了一下，才給李思倩回了一條消息。
“這個(gè)活動(dòng)確定是班長(zhǎng)組織的？”
“對(duì)啊，孫盧月啊?！崩钏假幻牖亍?br/> “就是上個(gè)月你發(fā)燒了，叫了另外兩個(gè)同學(xué)一起送你回去的孫盧月？”
“嗯，就是他?！?br/> “我記得，他在班上的人緣，似乎還挺好的?！?br/> “對(duì)啊，很好，”李思倩回答道，“所以，大部分的同學(xué)都愿意跟他去快閃一下，反正，大家都去了的話就……法不責(zé)眾嘛?！?br/> 如果不是因?yàn)樾瞧谔煸缟鲜撬颊n，可能在孫盧月的鼓動(dòng)下，李思倩也是愿意去的。
陳昌言更覺(jué)得不對(duì)了。
四班的班長(zhǎng)孫盧月，是一個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)，性格很好，平時(shí)會(huì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的男生。
作為班長(zhǎng)，他一直做的都算是盡職盡責(zé)。
陳昌言在他的身上，并沒(méi)有感覺(jué)到葉帆的那種變化——在穿紀(jì)元到來(lái)之前之后，他的氣息都是一樣的。
也許是穿到他身上的人，整體上和他太像了？但更大的可能是，孫盧月就不是個(gè)穿越者。
“不是病毒攜帶者的人，也會(huì)被文明病毒影響嗎？？”
陳昌言當(dāng)時(shí)在張老師的追悼會(huì)上，也并沒(méi)有和大漠聊的很深。
關(guān)于文明病毒的傳播，他也就只知道，是由穿越者從其他世界攜帶而來(lái)，不管落地在哪里，都能傳播。
關(guān)于對(duì)普通人的影響，并未提及。
并未提及……
那就接著提就行了唄。
陳昌言上次還愁沒(méi)有語(yǔ)境，去多問(wèn)關(guān)于穿越者的事情……這不就給了他語(yǔ)境了嗎？
他翻身起床，一條消息就給大漠發(fā)了過(guò)去。
陳昌言：“大漠干員，學(xué)校里出現(xiàn)了一些不尋常的動(dòng)靜，學(xué)生在組織一個(gè)撕書(shū)快閃的活動(dòng)，我尋思，會(huì)不會(huì)和你跟我說(shuō)的，那個(gè)文明病毒有關(guān)？”