“韓盛還是老師呢，不分青紅皂白，這樣的人應(yīng)該開(kāi)除。”
　　
　　“也不知道林蕭現(xiàn)在怎么樣了?！?br/>　　
　　“江老師什么時(shí)候回來(lái)啊，我好想他。”
　　
　　“江老師被我們連累了?！?br/>　　
　　“哼，這件事明明就是韓盛的不對(duì)?！?br/>　　
　　“......”江峰站在門(mén)外聽(tīng)了一陣，旋即走進(jìn)課堂。
　　
　　因?yàn)楝F(xiàn)在是課休時(shí)間，學(xué)生們七嘴八舌，所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)江峰的到來(lái)。
　　
　　等發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，全體沉默，隨即爆發(fā)出一陣驚喜。
　　
　　“老師，你回來(lái)啦！”
　　
　　“江老師，你沒(méi)事吧?！?br/>　　
　　“老師，你可要為我們做主啊?！?br/>　　
　　江峰面帶微笑，等教室安靜后才慢慢開(kāi)口：“林蕭的事情老師已經(jīng)知道了。”
　　
　　所有學(xué)生都緊張的看著江峰。
　　
　　“我相信林蕭?！?br/>　　
　　江峰在教室外聽(tīng)議論的時(shí)候，大體知道了怎么回事。
　　
　　這件事的經(jīng)過(guò)是這樣的。
　　
　　因?yàn)榻逖邪l(fā)駐顏液的原因，沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課，韓盛自告奮勇的來(lái)替課。
　　
　　可是誰(shuí)都沒(méi)想到，韓盛來(lái)上課的時(shí)候率先詆毀江峰。
　　
　　沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)樵谡n程上，學(xué)生們?cè)儐?wèn)了韓盛幾個(gè)藥理問(wèn)題，這些問(wèn)題都是江峰在上堂課給學(xué)生們布置的作業(yè)，有學(xué)生不懂就問(wèn)了出來(lái)。
　　
　　韓盛并沒(méi)有回答上來(lái)，并且開(kāi)始詆毀江峰，作業(yè)亂七八糟，連帶著江峰本人都被韓盛污言穢語(yǔ)的諷刺。
　　
　　學(xué)生們看不慣韓盛的樣子，出言反駁了幾句，遭受到韓盛的辱罵。
　　
　　結(jié)果林蕭忍不住出言，倒是沒(méi)有辱罵老師，只是言語(yǔ)上過(guò)激，要求換老師代課。
　　
　　韓盛氣不過(guò)，林蕭平時(shí)就是個(gè)刺頭，與韓盛也不怎么對(duì)付，于是開(kāi)始辱罵了幾句。
　　
　　林蕭便把手中的書(shū)丟了過(guò)去，正巧砸在了韓盛的額頭上，流沒(méi)流血誰(shuí)都沒(méi)看清楚，因?yàn)轫n盛第一時(shí)間捂著額頭離開(kāi)了。
　　
　　結(jié)果，教導(dǎo)處的人過(guò)來(lái)帶走了林蕭，并且讓林蕭休學(xué)。
　　
　　無(wú)論學(xué)生們?cè)趺唇忉尪紵o(wú)濟(jì)于事。
　　
　　畢竟，打老師是事實(shí)。
　　
　　事情的經(jīng)過(guò)就是這樣的。
　　
　　學(xué)生們?nèi)宋⒀暂p，在這件事上根本占不到理，所以他們說(shuō)的話也沒(méi)有多少人信任，在加上韓盛的宣傳，導(dǎo)致這件事開(kāi)始迅速的發(fā)酵，傳播速度飛快。
　　
　　江峰清楚，學(xué)生們的話也不全是真的，因?yàn)槊恳环蕉紩?huì)把各自的道理夸大其詞，貶低另一方。
　　
　　韓盛不一定真的辱罵了學(xué)生，可言語(yǔ)過(guò)激絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，否則林然不會(huì)氣不過(guò)把書(shū)丟出去。
　　
　　老師不知道克制，學(xué)生在怎么克制也無(wú)濟(jì)于事。
　　
　　最后鬧出了真火，導(dǎo)致這件事的爆發(fā)。
　　
　　但江峰相信這群學(xué)生，因?yàn)樗理n盛不是什么好鳥(niǎo)，趁著自己沒(méi)上課，詆毀的事情他絕對(duì)干的出來(lái)。
　　
　　他相信林蕭，相信這群學(xué)生。
　　
　　江峰的相信讓學(xué)生們很激動(dòng)。
　　
　　他再次笑笑：“我也相信你們?！?br/>　　
　　旋即，江峰收斂笑容：“但打老師是不對(duì)的，自古尊師重道，這是不變的道理。
　　
　　老師授課育人，傳授你們知識(shí)，讓你們有一個(gè)更好的未來(lái)，所以打老師肯定不對(duì)?！?br/>　　
　　江峰轉(zhuǎn)身，在黑板上寫(xiě)著“第二堂課”。