尋找上面霧氣顏色比較藍(lán)的液體，因?yàn)橹熬吐犕ㄌ旖讨髡f要涼一些的，再加上通天教主的解釋，就是要找藍(lán)的，于是太乙便挨個(gè)挨個(gè)看去，打算先把藍(lán)色系的水看了，再看其他。
　　太乙還是覺得是有規(guī)律可循的，太乙看了好幾個(gè)藍(lán)色的水，還真發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，越藍(lán)的水上面的霧氣顏色越淺，而那些只帶有一點(diǎn)藍(lán)的水上面霧氣的顏色卻更深，太乙怕看的不全又看了幾個(gè)。
　　發(fā)現(xiàn)都是這樣的，太乙把顏色比較深的水往前移了點(diǎn)，方便后續(xù)的尋找，隨后太乙又去觀察其他顏色的水，太乙又發(fā)現(xiàn)黃色水的上面霧氣也帶藍(lán)，而且還是黃色越淺的上面越藍(lán)。
　　有了太乙在這找水，通天教主就去搗鼓其他的東西了，先是用了一塊布把那個(gè)裝有不周山的小圓球給擦了一遍，擦得透亮，好像不周山就是這么大的一樣，拿在手里都看不出球。
　　隨后又見通天教主倒了幾滴的水在小圓球上面，小圓球就真的變得透明了，連外面圓球的輪廓都看不見了，這讓抬起頭來休息的太乙看見了，太乙就覺得非常的好奇，盯著球看。
　　通天教主感覺到了太乙的視線，繼續(xù)往上滴水，漸漸的已經(jīng)被縮小的不周山的山底都挨到了通天教主的手掌，小圓球直接就不見了，就只剩被縮小的不周山在通天教主的手掌上。
　　太乙沒忍住說了一句話：“為什么圓球沒了不周山還是這么小呢？”因?yàn)榘吹览韥碚f這個(gè)小圓球就是為了把不周山縮小好方便煉化，如今小圓球消失不見了，不周山卻毫無變化。