第211章皮球的道路
　　
　　寧石暫時沒有時間管皮球的事情，因為半個小時過去，上午課的時間快到了。
　　
　　葉紅棉拿起一疊資料，對寧石說道：“寧石同學，上課時間快到了，上完課我再繼續(xù)教你?！?br/>　　
　　寧石站起身，對葉紅棉說道：“好的，謝謝老師，我跟你一起去教室吧?！?br/>　　
　　葉紅棉沒有拒絕，兩人一起走出辦公室，并肩走在學府里。
　　
　　從年齡上講，葉紅棉比游戲分身的年齡大13歲，和現(xiàn)在的寧石算是兩代人。
　　
　　但是寧石的心理年齡成熟，老成的氣質(zhì)遮掩了分身的青澀。
　　
　　再加上分身在野外磨煉了近一個月，身體上早就褪去稚氣，精悍十足。
　　
　　所以兩人走在一起，根本不像是老師和學生，更像是同齡人。
　　
　　不僅外形上如此，在對話上，寧石也一直將葉紅棉當做同齡人，并沒有將她視為長輩。
　　
　　寧石看到葉紅棉手里的文件資料，隨口說道：“葉老師，現(xiàn)在大家都在用電子產(chǎn)品記錄信息，像你這樣還在用紙質(zhì)材料的人可不多見?！?br/>　　
　　葉紅棉雙手抱著材料，依然遮不住胸前的峰巒，她輕聲說道：“在不是很著急的時候，我更喜歡使用紙和筆。
　　
　　它們是真實的、具有觸感的，能讓我切實的感受到老師這份職業(yè)的工作內(nèi)容。”
　　
　　寧石理解葉紅棉的想法，在科技文明發(fā)展的浪潮之中，總有一些人會尋找一些傳統(tǒng)的事物作為自己情感的寄托。
　　
　　他投其所好道：“生活里還是需要一些美好的體驗和儀式感，紙和筆確實有不可替代的觸感和韻味。
　　
　　有時候慢下來才能體會到知識的深意?！?br/>　　
　　在葉紅棉的成長的環(huán)境中，她經(jīng)常舍棄電子產(chǎn)品而選擇用紙和筆記錄東西的行為，被周圍所有人看成異類。
　　
　　沒有人理解她的做法。
　　
　　想不到在起源星的學生中，竟然有人能說出她心里的感受。
　　
　　葉紅棉看著寧石，頓時有一股他鄉(xiāng)遇知音的感受，她淺淺一笑，溫柔的說道：“只要你不覺得奇怪就好?！?br/>　　
　　寧石故作夸張的攤了攤手，“那不可能，紙和筆是文明起源的重要工具，與現(xiàn)在的智能電子產(chǎn)品一樣，都是工具。
　　
　　工具并沒有高低貴賤之分，個人喜歡選擇什么樣的工具來進行生產(chǎn)或者創(chuàng)造活動，都是每個人的自由。
　　
　　無人可以辯駁和指責?！?br/>　　
　　寧石抓著紙筆這一點，跟葉紅棉聊了一會兒，抓住機會提升葉紅棉的好感度。
　　
　　兩人沿著學府的林蔭小道走了十分鐘，眼看1號教學樓在望，大教室馬上要到了，寧石趕緊問道。
　　
　　“葉老師，你知道什么是禁忌機甲和禁忌之核嗎？”
　　
　　寧石在查看赤紅的信息時，便看到赤紅是禁忌機甲的主人，在主線任務(wù)二的提示中，又得知妮可身上擁有禁忌之核。
　　
　　寧石曾在智腦網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜索相關(guān)的信息，可惜一無所獲。
　　
　　禁忌機甲和禁忌之核關(guān)系到主線任務(wù)的完成，寧石一直想得到相關(guān)的信息。
　　
　　所以趁著這個機會，向葉紅棉請教。
　　
　　葉紅棉聽到寧石的問題，臉上閃過一絲詫異，她沒想到寧石會知道禁忌機甲。
　　
　　寧石剛剛一路上的好感度沒有白刷，葉紅棉伸出白嫩的手指撩了一下被晨風吹亂的發(fā)絲，溫和的回答道。
　　
　　“禁忌機甲和禁忌之核的事情比較敏感，雖然這事在某些層面已經(jīng)廣為流傳，但是依然不好當眾講。
　　
　　在路上我不方便跟你細說，晚些時候我會把相關(guān)資料以加密的形式發(fā)到你的賬號。
　　
　　你看完之后刪掉即可?！?br/>　　
　　“多謝老師！”
　　
　　葉紅棉既然如此說，寧石便不再糾纏。
　　
　　兩人一起來到教室。
　　
　　看到寧石和美麗的班正老師一起走進教室，所有同學都露出震驚的神色。
　　
　　包括妮可在內(nèi)。
　　
　　大家都摸不清寧石和葉老師的關(guān)系。
　　
　　在諾斯共和國，對普通人來說，進入學府學習是社會階層晉升的最主要渠道，所以學府的老師地位極高，整個社會對老師這個職業(yè)非常尊重。
　　
　　而且老師的權(quán)利很大，可以左右考核結(jié)果，影響學生一輩子的前途。
　　
　　所以學生們在面對老師的時候，都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢循規(guī)蹈矩的。
　　
　　這也是為何之前鎧之城的招生老師張貞福會那么囂張的欺騙學生，就是常年在老師的職位上作威作福養(yǎng)出來的特權(quán)思維。
　　
　　像寧石這樣，敢于跟班正老師平等交流，像是好朋友一般一起走進教室上課的。
　　
　　實屬異類中的異類。
　　
　　面對同學們震驚的眼神，寧石表現(xiàn)得很淡定。
　　
　　上午兩節(jié)課上完后，他與妮可說了一聲，又跟著葉紅棉一起走出教室，到食堂吃了一頓飯。
　　
　　兩個人就像是朋友一般交談。
　　
　　葉紅棉本身的個性比較佛系，在泰寧星上與自己家族里奮進的氛圍格格不入，所以孤身一人來到起源星支教。
　　
　　雖然她的心智成熟，耐得住孤獨寂寞，但是也想有個能說話的朋友。
　　
　　寧石完美的扮演了這個角色。
　　
　　寧石曾經(jīng)也是在厚土星上做過社畜、享受過996福報卻依然看不到希望的普通人，十分理解佛系文化和躺平的態(tài)度。
　　
　　寧石通過真實之眼知道了葉紅棉不爭的性格，因而談話間都是主動找她感興趣的話題，著重聊了“躺平”、“茍文化”等佛系觀點，葉紅棉跟寧石越聊越投機。
　　
　　葉紅棉的骨子里有一些文青的氣質(zhì)，十分注重朋友間精神上的契合。
　　
　　遇到精神契合談得來的人，立即就能引為知己。
　　
　　一頓飯吃下來，寧石明顯的感覺到，葉紅棉已經(jīng)把自己當做了好朋友。
　　
　　只可惜葉紅棉不是氣運之子，沒有人物親密度，不然現(xiàn)在的人物親密度起碼能到70以上。
　　
　　不過寧石的目的已經(jīng)達到。
　　
　　贏得葉紅棉的好感，能為他接下來的學習和發(fā)展提供諸多的便利。
　　
　　吃完飯后，葉紅棉對寧石說道：“下午的課是公共文化課，一節(jié)是機甲發(fā)展編年史，一節(jié)是星際通用語。
　　
　　這些課程內(nèi)容你完全可以以后再自學。
　　
　　下午的課程我會給你請假，你先跟著我把冥想術(shù)練上去?！?br/>　　
　　對葉紅棉的安排，寧石自無異議，他沒有再回到大教室，而是跟著葉紅棉一起，學習圓融冥想術(shù)。
　　
　　圓融冥想術(shù)真的與寧石十分契合，在寧石身上，這門冥想術(shù)的修煉速度發(fā)揮到了極致。
　　
　　到晚上7點，寧石融合了12顆球體之后，一顆像是鉆石一般閃耀晶瑩的晶體，出現(xiàn)在他的腦海里。
　　
　　第一顆腦核形成，只要再形成一顆腦核，冥想術(shù)就算入門，達到1級。
　　
　　葉紅棉也察覺到了寧石意識力的變化，她眼里閃過一絲驚異的神色。
　　
　　“寧石同學，祝賀你，這么快就凝聚了一顆腦核。
　　
　　這種修煉速度，看來你應(yīng)該是十分罕見的圓融資質(zhì)，這樣一來，你6天內(nèi)把冥想術(shù)等級修煉到2級是十拿九穩(wěn)了?！?br/>　　
　　寧石好奇的問道：“什么是圓融資質(zhì)？”