“我讀書少，主播你別騙我。”
　　“現(xiàn)在問題來了?！?br/>　　“喵喵喵……”
　　“聽君一席話，省我十本書！”
　　......
　　葉施瑯講得停不下來了。
　　“總之，號召各位贏友們，為了華夏之崛起而讀書，為了實(shí)現(xiàn)華夏夢好好讀書?！?br/>　　“再給大家介紹一本書叫《幸福的方法》，這本書是哈佛大學(xué)沙哈爾教授寫的。”
　　“這個(gè)沙哈爾教授呢，是一個(gè)有名的積極心理學(xué)學(xué)家?！?br/>　　“書里把人分為四種類型：享樂主義型、忙碌奔波型、悲觀主義型、感悟幸福型四個(gè)象限?！?br/>　　“首先享樂主義型的人群，只注重眼前的享樂，不管將來的后果，這個(gè)群體是現(xiàn)在幸福，未來不幸福?！?br/>　　“第二種是忙碌奔波型，他們一直在忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，卻沒有享受到奮斗帶來的喜悅和幸福?！?br/>　　“在他們的心里，認(rèn)為現(xiàn)在我這么苦，等挺過去了，將來就好了?！?br/>　　“其實(shí)他們一直掙扎在痛苦的現(xiàn)在，也一直等不到幸福的將來。”
　　“這個(gè)群體是現(xiàn)在不幸福，未來也不會幸福?！?br/>　　“第三種是悲觀主義型的人群，既不享受眼前的幸福，也不對未來抱有任何期望，他們對一切都失去了信心?！?br/>　　“這一類人，現(xiàn)在不幸福，將來也不會幸福。”
　　“第四種是感悟幸福型，他們不但能夠享受眼前的幸福，而且對未來的幸福更加期待，用自己的智慧和勤勞的雙手創(chuàng)造未來的幸福?！?br/>　　“這個(gè)群體的人，現(xiàn)在幸福，未來也幸福。”
　　“這本書就是告訴我們，要做一個(gè)感悟幸福的人?！?br/>　　“積極生活，積極學(xué)習(xí)，積極工作，對未來世界充滿信心和期待?！?br/>　　“做一個(gè)有正能量的人?！?br/>　　“希望各位贏友有機(jī)會的話，可以好好看看這本書，保你受益終生?！?br/>　　......
　　又有很多彈幕：
　　“很好很強(qiáng)大?！?br/>　　“這是一本好書啊?！?br/>　　“主播又是來打廣告的?！?br/>　　“999999?！?br/>　　“雷人?！?br/>　　“哥看的不是書，是寂寞?！?br/>　　“吃瓜群眾強(qiáng)勢圍觀ing?！?br/>　　......
　　直播到了尾聲。
　　“傳播正能量，弘揚(yáng)價(jià)值觀?！?br/>　　“這里是‘你為智商證明，我只管躺贏’直播間，我是主播葉施瑯，今天的直播到此結(jié)束，謝謝各位贏友，再見。”
　　葉施瑯關(guān)閉了直播。
　　......
　　放暑假了，葉施瑯要暫時(shí)離開可愛的校園，告別好朋友，回到金海鎮(zhèn)了。
　　第二天，葉施瑯一路上就在想。
　　我得趕緊回家，因?yàn)檫€有一件非常重要的事情要做。
　　上輩子的記憶中，楊彩花姐弟倆在家里打鬧，打碎了爺爺喜愛的古董花瓶。
　　說是古董，也就是一個(gè)高度仿制品，只不過是爺爺戰(zhàn)友親自送的，情誼深重而已。
　　葉施瑯記得就在這個(gè)暑假開始的時(shí)候被她們打碎的。
　　自己得趕緊回家保護(hù)好這個(gè)花瓶，免得讓爺爺和爸爸生氣。
　　但是一想起回家，面對那厭惡的母子三人，葉施瑯氣不打一處來。
　　這個(gè)家我才是真正的主人，哪輪得到那三個(gè)外人在家當(dāng)大王。
　　是不是一家人，那得看她們仨的造化。
　　最好別惹老子，否則別怪我不客氣。