“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲，春去花還在，人來(lái)鳥不驚?！?br/>　　“司馬光砸缸。”
　　“莊稼的好朋友，七星瓢蟲吃蚜蟲……”
　　“小白兔和小灰兔”
　　“王二小……”
　　……
　　上云小學(xué)一年級(jí)教室里。
　　陸葉坐在最后面第六排的位置，將最新拿出來(lái)的一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本，畫了大概幾分鐘的時(shí)間掃了一眼，然后就發(fā)現(xiàn)無(wú)事可看。
　　一本語(yǔ)文課本，厚度不低，但內(nèi)容很少。
　　對(duì)于一個(gè)成人來(lái)說(shuō)，基本上從頭翻一遍，差不多就失去了意義。
　　“春天對(duì)冰雪說(shuō)了什么，冰雪那么聽話，都化了。春天對(duì)小草說(shuō)了什么，小草那么聽話，都綠了……”
　　講臺(tái)上，班主任徐晴英抑揚(yáng)頓挫地朗誦著。
　　陸葉本來(lái)還有些無(wú)所事事的表情，突然聽到那句“小草那么聽話，都綠了”，登時(shí)有些忍不住，差點(diǎn)笑出了聲。
　　“唉，我現(xiàn)在心性太不純潔了，我可是一個(gè)小學(xué)生?！?br/>　　坐在課桌上的陸葉，敏銳地察覺(jué)到了徐晴英的目光掃過(guò)他，立刻收斂起了笑容，正襟危坐起來(lái)。
　　如今這可是90年代，他的班主任徐晴英看上去神態(tài)和藹，但陸葉根本不敢大意，是為了鎮(zhèn)住一幫子小鬼頭，其他的體罰不說(shuō)，罰站，打打手掌心，擰擰耳朵總是很常見的。
　　這些東西陸葉其實(shí)多在乎也沒(méi)有，但有時(shí)候人在一個(gè)年齡，確實(shí)就是要面對(duì)一個(gè)年齡的事情。
　　而且，如今不比后世。
　　課堂上聽課不認(rèn)真，挨了體罰，你還沒(méi)有地方說(shuō)理去。
　　把家長(zhǎng)叫來(lái)，估計(jì)陸火興和葉元秋都拍著手說(shuō)，老師教育的好，然后等他回家之后，再來(lái)一頓混合雙打。
　　這便是如今大多數(shù)農(nóng)村父母，對(duì)于老師教育的絕對(duì)支持。
　　只要人不打壞了，任憑管教。
　　哪像以后——
　　陸葉后來(lái)記得有個(gè)做小學(xué)老師的朋友說(shuō)起工作上的難事，她只不過(guò)是作業(yè)布置多點(diǎn)，然后那小孩貪玩，傍晚沒(méi)有做，等到晚上加班加點(diǎn)搞到11點(diǎn)沒(méi)寫完，對(duì)方一家爸爸媽媽爺爺奶奶就找上門來(lái)。
　　“唉，這要是一直被盯著，真有點(diǎn)難熬啊?！?br/>　　陸葉是坐在最后一排，說(shuō)是最后一排，其實(shí)位置也不算靠后。
　　整個(gè)班級(jí)一排六人，最后一排就是第六排，人數(shù)也就三十幾個(gè)。
　　對(duì)于站在講臺(tái)上的成人來(lái)說(shuō)，下面的情況其實(shí)一目了然，很少有能真正逃脫注意的。
　　不過(guò)，今天或許是開學(xué)第一課的緣故。
　　前面十來(lái)分鐘，不少學(xué)生還比較興奮，能夠跟得上節(jié)奏，一起朗誦第一課看圖學(xué)詞學(xué)句“春天”，但很快陸葉也就注意到不少人開始注意力不集中。
　　在桌子上玩橡皮的，左右張望的，還有大早上打起瞌睡來(lái)的。
　　陸葉也稍稍低下頭，拿出鉛筆，在一本生詞本的背面，胡亂地畫起了幾個(gè)火柴人。
　　他想到了曾經(jīng)用手游玩過(guò)的一個(gè)火柴人打架通關(guān)的小游戲，其中火柴人飛縱跳躍，各種放技能打怪，很是有意思。
　　陸葉覺(jué)得他既然實(shí)在無(wú)聊，還不如弄點(diǎn)火柴人的漫畫玩一玩。
　　他沒(méi)有學(xué)過(guò)畫畫，在這方面也談不上有天賦，上一世記得看“達(dá)芬奇畫雞蛋”的故事，還試圖模仿過(guò)一陣，只是鉛筆在他手里根本不聽使喚。
　　畫出來(lái)的橢圓形雞蛋，都是畸形兒。
　　不過(guò)，陸葉這時(shí)候重新?lián)炱疬@個(gè)，畫畫火柴人，倒不是為了再去學(xué)畫畫，而是他覺(jué)得既然自己想好要做的事情，那么應(yīng)該趁著這漫長(zhǎng)的童年光陰里，稍微夯實(shí)一點(diǎn)基礎(chǔ)。