等李磊親自來到靠山村小學(xué)的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教師的情況遠(yuǎn)比他想的嚴(yán)重的多。
　　一排灰色的平房，清晰可見，一片片墻皮已經(jīng)從墻體剝離，看起來有些破破爛爛的。當(dāng)李磊走進(jìn)教室的里面時(shí)，發(fā)現(xiàn)天花板的四周都有一厘米寬的裂紋，并且還有大片的水漬布滿在墻上。
　　聯(lián)想到前天下的那場大雨，李磊立刻為教室的牢固性感到一絲擔(dān)憂。雖然凌河幾十年來都沒有發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害，但是冬天不禁雪下的頻繁并且風(fēng)也大，以目前的情況來看，靠山村小學(xué)如果光簡單維修的話根本就是治標(biāo)不治本。
　　“大伯，鄉(xiāng)里能撥款重新修建一下咱們村的小學(xué)呢？”從靠山村小學(xué)出來，李磊立刻找到了大伯李學(xué)文，然后說道。
　　“怎么可能！”李學(xué)文聞言，頭立刻搖的像撥浪鼓。他語重心長的對李磊說道：“石頭，別看大伯現(xiàn)在是東華鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長，但是鄉(xiāng)里的財(cái)政其實(shí)更困難，大伯我感覺這幾天比當(dāng)了一年的村長還要累，我都想和你借點(diǎn)錢了。你想重建靠山村小學(xué)是好事，不過你也看到了，咱們村的小學(xué)，老師加上學(xué)生，連十個(gè)人都沒有，就算是重建了教室，又有什么用呢？還不如讓這些學(xué)生去鄉(xiāng)里上學(xué)呢！”
　　李學(xué)文比李磊看的的要透，畢竟計(jì)算學(xué)習(xí)的環(huán)境變好了也得有相對于的教學(xué)質(zhì)量啊！就以靠山村小學(xué)這種只有兩個(gè)民辦教師的學(xué)校，沒關(guān)門大吉就已經(jīng)不錯了，還重建學(xué)校，有這錢都不如花在鄉(xiāng)里的小學(xué)了。
　　大伯李學(xué)文說的沒有錯，如果真能有資金的話，用在東華鄉(xiāng)小學(xué)比用在靠山村小學(xué)更有價(jià)值，畢竟東華鄉(xiāng)小學(xué)的規(guī)模比較大，并且教學(xué)質(zhì)量也要比靠山村小學(xué)高的多。
　　不過雖然大伯李學(xué)文說的很有道理，但是李磊還是希望能改造一下靠山村小學(xué)，在他看來，如果能把村里的小學(xué)建設(shè)好，村里各家的小孩也不用去遠(yuǎn)在鄉(xiāng)里的小學(xué)上學(xué)了，李磊小時(shí)候可知道，去鄉(xiāng)里上小學(xué)的痛苦，如果不住校，每天就算騎車也要騎一個(gè)小時(shí)，若是步行得兩個(gè)小時(shí)。
　　并且小學(xué)也是一個(gè)很重要的人生階段，如果上小學(xué)的時(shí)候，得不到很好的教學(xué)，會影響到長大之后的學(xué)習(xí)的，就算在市里，也不知道有多少家長，為了讓自家孩子上重點(diǎn)小學(xué)，而花大價(jià)錢去購買學(xué)區(qū)房。
　　想想也可笑，現(xiàn)在不用走后門為孩子上學(xué)的事情操心了，但是實(shí)際上，買學(xué)區(qū)房的錢幾乎是走后門花的幾十倍還要多。
　　李磊忽然心里有一個(gè)計(jì)劃，既然鄉(xiāng)里不會撥錢重建靠山村小學(xué)，那我就以青山果園公司的名義，捐一所小學(xué)好了。
　　晚上，李磊把這個(gè)想法和李淑琴、李衛(wèi)東兩人說了一下。
　　聽到自己兒子要捐錢為村子蓋一所小學(xué)，李淑琴先是驚訝，之后則是點(diǎn)頭贊同。
　　“兒子，你這是行善，媽不會反對反而舉雙手贊同?！崩钍缜僭诮?jīng)歷了一場大病后，在心態(tài)上豁達(dá)了不少，不再像以前那樣把錢看得那么重，自從回到家，她經(jīng)常會帶著錢或者東西去看望村里那些貧困戶，用她的話來說，她這次能大病痊愈，肯定是上輩子積的德，所以她這輩子也要多做善事，為兒子、為家里繼續(xù)積德。