如果是一個明星，或者是公眾人物發(fā)微博，內(nèi)容若是比較有爭議的話，下面的留言無外乎就是三種。
　　
　　要么是贊美的，各種彩虹屁不要錢一樣的往上拍。
　　
　　要么就是不贊同的，然后開始怒噴，各種各樣的污言穢語層出不窮，簡直恨不得對x翻方十八代的祖宗。
　　
　　最后就是寫看熱鬧不嫌事大，不停拱火巴不得雙方狠狠掐起來的。
　　
　　可如今在王成的微博底下，卻又第四種反應(yīng)。
　　
　　“？？？”
　　
　　王成微博的評論區(qū)底下，直接被“？”刷屏了。
　　
　　所有人都一臉懵逼的看著這條微博，因為他們尷尬的發(fā)現(xiàn)，王成發(fā)的雖然是中文，但至少有一半的字他們是不認識的。
　　
　　之前王成說什么他寫的歌，李旭東的團隊肯定認不全，那時候大家覺得王成吹的有點過了。
　　
　　九年義務(wù)教育早就普及了，文盲也消滅的差不多了。
　　
　　這年頭就算有什么字不認識，還可以查字典啊。
　　
　　上小學(xué)最先學(xué)習(xí)的，就是怎么查字典吧。
　　
　　可現(xiàn)在一看，這哪里是吹的過了，這分明是在擺事實講道理啊。
　　
　　直到這一刻，人們才想起了當(dāng)初剛識字的時候，被文字所支配的恐懼。
　　
　　同時他們也終于明白，王成真不是故意針對李旭東和他的團隊，而是在擺事實講道理。
　　
　　這個世界上最侮辱人的是什么，不是我故意貶低你，而是我打心眼里面認定你沒有那個能力，并且心平氣和的說了出來。
　　
　　“你不識字……”
　　
　　殺傷性不大，侮辱性極強啊。
　　
　　片刻之后，評論區(qū)當(dāng)中再次熱鬧了起來。
　　
　　“這都是些啥，誰能告訴我這些字怎么讀？三個‘又’怎么讀？還家伙這怎么還有四個‘又’的？”
　　
　　“個人愚見，這已經(jīng)不是語文范圍的問題了，而是數(shù)學(xué)范圍的。我個人愿稱之為‘又’的立方?！?br/>　　
　　“好家伙，我才知道原來還有這些字，一個是火，兩個是炎，三個是啥，增加一個就是一個新的字嗎？倉頡老師有點不走心啊?！?br/>　　
　　“哈哈哈，你們這群文盲，是不是初中都沒畢業(yè)。我就不一樣了，我認識！你看這個煢煢孑立，它就出自晉李密《陳情表》：外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊?！?br/>　　
　　“好好好，你好棒，你好厲害，那請你給我解釋一下什么叫奉為圭臬?！?br/>　　
　　“好家伙，我直接好家伙了好吧，這個‘龘’是怎么打出來的？這是多少筆畫啊？”
　　
　　“啥也不說了兄弟們，今天晚上我就拎著東西去拜訪一下我小學(xué)的語文老師?！?br/>　　
　　“請樓上的朋友保持冷靜，放過你的小學(xué)老師吧。作為一名初中的語文老師，我可以很負責(zé)人的告訴你，這里面好多字我也不認識……”
　　
　　“好家伙，開始的一些字我好歹還能認識一些，可越往后越看不懂了?！?br/>　　
　　“誰說不是呢，前面的一些字我雖然不認識，但是多少還能猜出是什么意思來，看后面這都是些啥，這個狖軛鼯軒，我特么就認識一個‘軒’?。　?br/>　　
　　“大家別著急，我已經(jīng)@了一個我認識的大學(xué)教授了，一會看看教授怎么解釋?！?br/>