“程家女，你讓這幾個小子一直跑作甚？”
摸夠了貓蛋，李淵總算把注意力放到了那幾個已累成狗的人身上。
“回太上皇，天天跑幾圈可以增強質(zhì)體，鍛煉我們的心肺……”
楊曉然慢慢地組織著語言，盡量用能讓老李聽得懂的詞匯，“還能使我們氣血充盈?！?br/>
“就這樣跑能這般好處？”
李淵有些不敢置信。
大唐沒有這樣的鍛體之法，大家都是在排列陣形。
古代行軍打仗以陣形為主，所以陣形調(diào)度，配合默契十分重要。
特別是步兵對陣騎兵時，結(jié)陣就更重要了。
但至于這種像跑步一樣的體能鍛煉卻不多。
他們可能也會拎個石鎖子來鍛煉臂力。冷兵器時代，臂力十分重要。
像后世軍隊那種操練方式，每日必跑的拉鏈在大唐卻是沒有得。
“是啊！太上皇，您看五皇子，六皇子還有杜公子是不是精氣神都不一樣了？他們現(xiàn)在一口氣能跑上十里路，若是用在行軍打仗中，這樣的行軍的速度可占得許得先機。”
“哦？”
李淵撇了楊曉然一眼，“你還懂兵事？”
楊曉然忙擺手，道：“臣女哪里懂這些？但想著這打仗也跟打架差不多吧？出手快得總是占便宜……”
老李嘴角一抽，有些無語了。
話糙理不糙，這家伙還真會舉一反三。
等那幾個小子跑完，日頭也高了，李佑等人休息了會兒，跟李淵打了個招呼，自覺地先去小學(xué)堂了。
李淵覺得頗為有趣，便打算跟著一起去看看程家女郎這個小鬼頭是如何給一群小鬼頭上課得。
小學(xué)堂在他看來有些奇怪。
高足具坐地，二人用一張長型的桌子，下面還有個板子，用來放置一些自己的零碎東西以及書本。
一條長長的板凳，也是二人合用。
桌面上放著筆墨紙硯，以及一本名為初級算術(shù)的書本。
這程家女郎好大手筆！
看這些東西應(yīng)該都是她給置辦得，這莊子上的孩子可不少呢！
像這樣的房間，有三間，他粗略數(shù)了一下，一個屋子里起碼有三十人這樣。
也就是說來上課的孩子有近百人。
這多筆墨紙硯的供應(yīng)就是個不小的花費。
而更令他費解得是，在這屋子的前頭有一塊大大的黑幫被架在一個木架子上，只見那丫頭拿出一個粗細如女子小手指般的白色物件，在黑幫上寫下了幾個字四邊形。
然后畫了兩個圖，一個是長方形得，一個是正四方。然后又在邊上寫了兩個他看不懂的形似鬼畫符的圖案，也不知是做什么用得。
又在那幾個方塊里畫了個半弧……
李淵臉黑了，因為他竟然看不懂這人是要做什么。
這是算學(xué)？
還有那妮子手里用來畫圖的是尺子么？怎得這等怪異？是三角形得？
“同學(xué)們，幾位胡人老師被陛下帶走了，要為我大唐效力，所以還記得我之前說得嗎？”
楊曉然清了清嗓子，“知識就是力量！沒有誰生下就是農(nóng)民，也沒有誰是天生的富貴人，想要出人頭地，要么刻苦讀書，要么學(xué)好武藝，兩者都是要吃苦得，不吃苦就不行。你們的胡人老師就是因為學(xué)問好所以隨陛下入長安當(dāng)官了……”
李淵嘴角又開始抽抽了。
雖然學(xué)得文武藝賣予帝王家這是所有士人的共識。可這丫地說得未免也太****了吧？
豎著耳朵繼續(xù)仔細聽著，可很快地可憐的老李同志就徹底奔潰了。
他根本就聽懂！這內(nèi)角多少度，邊長，等邊得……
這都是什么?。?！
他只背過九九乘法表，所以也只會簡單的題目。
這些后世不過小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)得東西，對于一個沒系統(tǒng)學(xué)過數(shù)學(xué)的人來說的確猶如天數(shù)。
特別是他還看不懂阿拉伯?dāng)?shù)字和各種英文符號。
再看自己的兩個孫兒以及個那個超級紈绔杜荷居然聽得津津有味得，頓覺內(nèi)傷了。
他來了興趣，等這邊下課，立刻把楊曉然叫了過來，轉(zhuǎn)彎抹角地表示對這有興趣。
楊曉然差點笑出內(nèi)傷。
也不能怪老李，人家老李一直是個上進的人，看到自己的孫兒都會，他一個當(dāng)爺爺?shù)茫沁B一群啟蒙小兒都不如豈不是很丟人？
忍著笑意，楊曉然給他先說了一番阿拉伯?dāng)?shù)字，聽得老李眼里發(fā)亮。
身為天子，曾經(jīng)大隋的唐國公，他不可能沒看過賬本。
在了解這阿拉伯?dāng)?shù)字后，他立刻敏銳地察覺到要是使用上這阿拉伯?dāng)?shù)字得話，那么賬面上能做得手腳就少了。
嗯，得讓世民派些算學(xué)方面的人才過來也學(xué)一學(xué)。
見自己的孫兒也走出了學(xué)堂，老李叫住他，問道：“小五，小六，今天的課都聽懂了嗎？”
李佑猶豫了下，道：“祖父，有些還不太懂，正想請教先生。”