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　　曹玉姣道了一聲謝，然后扶著欄桿走上了二樓，這是一個(gè)寬敞的大通間，大約有60平米，橫4豎4，擺放著十六個(gè)繡架。
　　
　　只是這會(huì)兒空無(wú)一人，只有最前方的臺(tái)面上放著一套書(shū)桌，只見(jiàn)一名五十出頭的女子坐在桌子后面，手里拿著書(shū)，正在聚精會(huì)神的看著。
　　
　　她整個(gè)人就如電話(huà)里那個(gè)聲音一樣，溫潤(rùn)，慈祥。
　　
　　“請(qǐng)問(wèn)，您是常老師嗎？”曹玉姣開(kāi)口問(wèn)道，雖然不想打破這份寧?kù)o。
　　
　　“我是，你是哪位？”常有珍抬起了頭。
　　
　　曹玉姣一時(shí)看呆了，眼前的女子雖然不再年輕，可是看起來(lái)卻溫婉秀麗，氣質(zhì)如蘭，別有一番古典的韻味。
　　
　　“我是曹玉姣?！?br/>　　
　　“是你呀，來(lái)，過(guò)來(lái)坐?！背Ｓ姓湟荒樔岷偷闹钢约簩?duì)面的椅子，做出一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。
　　
　　曹玉姣依言坐到了常老師的對(duì)面。
　　
　　“你來(lái)這里有什么感受？”常老師如同拉家常一般，隨意的問(wèn)了一句。
　　
　　“小時(shí)候看村里演戲，知道大戶(hù)人家的小姐住在繡樓，感覺(jué)繡樓兩個(gè)字真是美，我看演戲的那些小姐們，捻針穿線(xiàn)，低眉思索，楚楚動(dòng)人的模樣，真是讓人心都醉了?？墒强吹竭@座繡樓，有點(diǎn)失落，就覺(jué)得一直向往的到最后也只是自己的想象?！辈苡矜恼Z(yǔ)氣不難聽(tīng)出她有點(diǎn)小小的失落。
　　
　　常老師苦笑了一下，“十年動(dòng)蕩，讓流傳千年的傳統(tǒng)文化受到了重創(chuàng)，雖然近幾年有所恢復(fù)，可是畢竟破壞過(guò)的文明，再也修補(bǔ)不了，這里的千瘡百孔都跟當(dāng)年抄家破四舊有關(guān)，能保存成這樣也不容易了。”
　　
　　“原來(lái)是這樣，那常老師，怎么沒(méi)有人呢？”
　　
　　“現(xiàn)在已經(jīng)立冬了，天氣冷了，學(xué)習(xí)的人也就少了，畢竟是動(dòng)手的活，現(xiàn)在的年輕人，肯接觸這些傳統(tǒng)文化的人也不多了，心太浮躁了，曹玉姣，你不用擔(dān)心，就算只有你一個(gè)人，我也會(huì)傳授課程的，就是不知道你能不能受得了這份枯燥?！?br/>　　
　　“老師您就放心吧?！辈苡矜壑型赋鰜?lái)堅(jiān)定。
　　
　　就這樣，曹玉姣開(kāi)始了她的進(jìn)修生活。
　　
　　而學(xué)校里，岳驕陽(yáng)和陳念念第一次合作朗誦的那天效果出奇的好。
　　
　　本來(lái)大學(xué)里都是各種青春期的男男女女，對(duì)于感情都從懵懵懂懂到心有所動(dòng)。
　　
　　而且大家也都成年了，所以誰(shuí)沒(méi)有個(gè)暗戀的小對(duì)象，或者是心懷好感的人。
　　
　　學(xué)校里也有了成雙成對(duì)，時(shí)刻都巴不得向?qū)Ψ讲煌１戆字倚牡男∏閭H。
　　
　　校園里每天例行的廣播散文，只是大家當(dāng)作課間休息隨便聽(tīng)聽(tīng)的快餐文。
　　
　　沒(méi)想到這次，那個(gè)充滿(mǎn)深情的聲音響起，剛朗誦出來(lái)幾句話(huà)，亂哄哄的教室安靜了，本來(lái)正在說(shuō)話(huà)的人也被旁邊的人拉了一下，示意先噤聲。
　　
　　路上行走的同學(xué)，也放慢了腳步，有的甚至停下腳步，駐步聆聽(tīng)。
　　
　　透過(guò)音響的聲音，大家也能感受到寫(xiě)出來(lái)這首詩(shī)的那人，那種安靜的深情，一如清風(fēng)明月，雖然沒(méi)有纏綿悱惻，山盟海誓，卻能感受到磐石一樣堅(jiān)固不移的深情。