<>天才壹秒記住『→網(wǎng).』，為您提供精彩小說(shuō)閱讀。
　　
　　數(shù)學(xué)老師開(kāi)始仔細(xì)觀察她的解題步驟，很完美，干凈整潔，簡(jiǎn)單明了。
　　
　　“她竟然解出來(lái)了？”
　　
　　“誰(shuí)知道解的對(duì)不對(duì)��？”
　　
　　班級(jí)里又炸開(kāi)了鍋。
　　
　　“時(shí)間到�！彪S著李老師的聲音，岳驕陽(yáng)也胸有成竹的走下講臺(tái)。
　　
　　陳念念回到座位上后，就一直在看岳驕陽(yáng)的解題過(guò)程，岳驕陽(yáng)用的是一個(gè)逆向思維，中間列了幾個(gè)方程式進(jìn)行反推。
　　
　　岳驕陽(yáng)的解題思路和她的相比起來(lái)，更為巧妙一些，這不禁讓陳念念心里對(duì)他又多了幾分重視。
　　
　　“還有其他同學(xué)會(huì)做這道題嗎？”檢查過(guò)兩人的思路之后，李老師扭過(guò)頭問(wèn)道。
　　
　　教室里瞬間安靜了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。
　　
　　“沒(méi)有的話，這兩位同學(xué)就獲得本班的競(jìng)賽資格！你們是陳念念和岳驕陽(yáng)吧？一會(huì)兒中午十二點(diǎn)半你們到我辦公室來(lái)一趟�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)完后抱著書(shū)本走了。
　　
　　陳念念拿起本子，繼續(xù)開(kāi)始做題，全然不知岳驕陽(yáng)正在一旁若有所思的看著她。
　　
　　等到中午，陳念念火速吃完午飯，就去數(shù)學(xué)老師辦公室。
　　
　　等她到達(dá)的時(shí)間，岳驕陽(yáng)和兩個(gè)陌生的面孔早已經(jīng)在數(shù)學(xué)老師辦公室坐著了。
　　
　　“這是二班選出來(lái)的兩位同學(xué)�！睌�(shù)學(xué)老師看到陳念念過(guò)來(lái)了，出言介紹道。
　　
　　學(xué)校里一個(gè)老師帶兩個(gè)班級(jí)，所以李老師帶的是一班跟二班的數(shù)學(xué)課。
　　
　　待到四人坐好，李老師又拿出四份卷子，遞給他們，要求四人開(kāi)始計(jì)時(shí)答題，時(shí)間為半個(gè)小時(shí)。
　　
　　幾人接過(guò)試卷，立刻刷刷的開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。
　　
　　“時(shí)間到”數(shù)學(xué)老師看著時(shí)間，宣布半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。
　　
　　除了陳念念和岳驕陽(yáng)，那兩位同學(xué)卷子都沒(méi)答完，數(shù)學(xué)老師收完卷子，然后讓他們先回教室上課，隨后宣布去留問(wèn)題。
　　
　　原來(lái)，數(shù)學(xué)老師要從4個(gè)學(xué)生里選出兩位同學(xué)參加學(xué)校的考試。
　　
　　第二天，數(shù)學(xué)老師上完課后，宣布了陳念念和岳驕陽(yáng)雙雙入選，然后叮囑他們兩個(gè)，這幾天的晚自習(xí)都去他辦公室，他要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。
　　
　　班里同學(xué)們各種艷羨的目光，張一搏更是氣的咬著嘴唇，她就是看不得陳念念比她強(qiáng)，憑什么大家都是農(nóng)村的孩子，陳念念比她成績(jī)好！
　　
　　陳念念就這么倒霉的被一個(gè)人莫名其妙的恨上了，其實(shí)陳念念一直沒(méi)想到的就是，高一她被攔到操場(chǎng)那一次，也是張一搏去跟王蒙告密的。
　　
　　王蒙受王晨的委托，去教育陳念念，王蒙找到了陳念念一個(gè)宿舍的張一搏，稍稍威逼一下，張一搏就同意了，其實(shí)張一搏也是求之不得，她當(dāng)時(shí)只是想讓跟陳念念一直形影不離的李萌萌梁雨心受受教訓(xùn)。
　　
　　只是沒(méi)想到后來(lái)的處置卻是不了了之，這讓張一搏很是不甘心。
　　
　　如果是一開(kāi)始張一搏只是因?yàn)槔蠲让群土河晷膶?duì)陳念念遷怒，后來(lái)則變成了對(duì)陳念念嫉妒的恨。