@@（兩章合一）
　　“好學(xué)生和壞學(xué)生確實不能兩極分化，但是，應(yīng)該讓優(yōu)等生去影響差等生，讓差等生走上正途。這叫幫扶。而不是把差等生都踢出局。當(dāng)然，差等生的定義要定位準(zhǔn)確，差等生不代表是壞人。好壞之間取決于思想和行為。思想決定行為，所以，有問題的干部，說明他們的思想有了問題。思想問題就要教育，很多思想有問題的人是可以教育好的。教育不好，說明這個人骨子里就是個壞蛋，那咱還客氣啥？“王猛說道。
　　領(lǐng)導(dǎo)沒說話，心里已經(jīng)驚訝了，他發(fā)現(xiàn)，王猛確實已經(jīng)看到了一些那個層次上重要的東西。
　　領(lǐng)導(dǎo)沉默了，心里已經(jīng)極度震驚了。這個坑貨居然成熟到了如此地步？居然已經(jīng)看到了那個層次的一些東西？這個成長速度，是不是太快了？
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