????向哈利、羅恩跟赫敏展示過(guò)同一魔咒的不同效果之后，達(dá)倫告訴他們，魔咒并不只是記住咒語(yǔ)，揮動(dòng)魔杖那么簡(jiǎn)單，只有真正理解魔咒的魔力變化原理，才算掌握了魔咒，否則，只能說(shuō)會(huì)使用魔咒而已。天籟小說(shuō)ｗｗｗ．』⒉３ｔｘｔ．ｃｏｍ
　　
　　????但是，當(dāng)哈利跟赫敏詢(xún)問(wèn)提高魔咒水平的具體方法時(shí)，達(dá)倫就無(wú)能為力了，他也只能幫他們這么多而已。
　　
　　????因?yàn)樗F(xiàn)，在魔咒學(xué)習(xí)上，如果巫師對(duì)魔咒的控制水平達(dá)到一定的水平，自然而然的就可以隨心所欲，讓魔咒產(chǎn)生自己希望的效果，只是這種感覺(jué)極其玄妙，語(yǔ)言根本無(wú)法描述，就像達(dá)倫之前讓赫敏練習(xí)體會(huì)自身魔力波動(dòng)一樣，你只能告訴她那種方向和最后能夠取得的效果，但要具體的說(shuō)如何如何做，就能辦到，就沒(méi)辦法了，當(dāng)然，也許是達(dá)倫的水平太低吧……
　　
　　????不過(guò)好在達(dá)倫至少能夠通過(guò)自己的經(jīng)歷，為他們提供一些參考，“對(duì)于提高魔咒控制能力，我覺(jué)變形咒似乎幫助更大，因?yàn)橄啾绕渌哪е?，變形咒的控制要求更高，難度更大?！?br/>　　
　　????說(shuō)起來(lái)，達(dá)倫也算是歪打正著，第一年假期里在霍格沃茨用魔咒修了一條小路，其中的石階部分大多是他用變形咒建造的，這讓他的變形課水平有了大量的實(shí)踐，特別是因?yàn)樽罱K材質(zhì)的一致性，使他更能體會(huì)到變形控制的細(xì)微差別，進(jìn)而提升對(duì)魔力的控制水平。
　　
　　????所有這一切，配合他的學(xué)習(xí)、理解能力，和專(zhuān)注于魔咒的勤奮練習(xí)，才讓達(dá)倫能夠釋放出剛剛不同的“火焰熊熊”，在他已經(jīng)學(xué)會(huì)的眾多魔咒之中，也僅有“火焰熊熊”才行，魔咒學(xué)習(xí)之路的艱難，可想而知，再對(duì)比鄧布利多所釋放出的火焰風(fēng)暴，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……
　　
　　????相比哈利和羅恩的羨慕，赫敏更清楚達(dá)倫這次展示的目的，希望能夠?yàn)樗赋鲂碌哪繕?biāo)，以更好的分配精力，當(dāng)然，以達(dá)倫的想法，她最好能放棄幾門(mén)課。
　　
　　????不過(guò)，大宇宙意志在上，這純屬癡心妄想……所以，達(dá)倫依舊看到赫敏在城堡里神出鬼沒(méi)，無(wú)論時(shí)間、地點(diǎn)，只要是有教授在講課，你都能在教室里找到她。
　　
　　????當(dāng)然，達(dá)倫的努力也并非毫無(wú)作用，現(xiàn)在他在魔咒課和變形課上，看到赫敏做練習(xí)比以前多多了，另外，就是在餐廳里，赫敏吃的少了一些，想必是那個(gè)口袋揮了作用吧。
　　
　　????霍格沃茨的時(shí)間慢慢流逝，達(dá)倫又在保護(hù)黑魔法生物，啊不，黑魔法防御術(shù)課上學(xué)習(xí)了如何對(duì)付紅帽子和卡巴，而保護(hù)神奇生物課，學(xué)生們對(duì)鷹頭馬身有翼獸的熱愛(ài)還沒(méi)有減退，原本達(dá)倫一直很擔(dān)心馬爾福，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，即使他想找麻煩，也會(huì)有學(xué)生在他能夠施行之前阻止他，誰(shuí)要在給鷹頭馬身有翼獸鞠躬的時(shí)候有一絲差錯(cuò)，讓對(duì)方產(chǎn)生遲疑，馬上就會(huì)被別人給代替的。
　　
　　????而且，現(xiàn)在所有的學(xué)生都已經(jīng)對(duì)鷹頭馬身有翼獸非常了解，即使出現(xiàn)一些小麻煩，也不會(huì)認(rèn)為是這些神奇生物的問(wèn)題，只會(huì)對(duì)惹麻煩的學(xué)生大加嘲笑，只要有足夠的基數(shù)，小概率事件是沒(méi)什么說(shuō)服力的。