讀書(shū)人竟如此恐怖，他在不知道季寒的情況下居然能發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)字消失了，雖然他想不起來(lái)是哪兩個(gè)字消失了，但他就是知道有兩個(gè)字消失了。
　　至于老瞎子，他認(rèn)識(shí)那個(gè)給季寒起名的算命先生！
　　而那個(gè)算命先生又讓老瞎子來(lái)取季寒的名字。
　　這么說(shuō)來(lái)的話(huà)，那個(gè)算命先生是偶然出現(xiàn)在季寒出生的那座小鎮(zhèn)里嗎？
　　還是說(shuō)，一切都是早有預(yù)謀？
　　如果說(shuō)當(dāng)季寒出生時(shí)，就已經(jīng)有一張大網(wǎng)籠罩向他，那么誰(shuí)的出現(xiàn)是偶然，誰(shuí)的出現(xiàn)又是必然呢？
　　將季寒帶回亂仙門(mén)的亂仙尊者，他真的是碰巧遇到季寒的嗎？
　　原本很平常的事情，當(dāng)與大道掛鉤，便不再平常。
　　對(duì)于讀書(shū)人與老瞎子的出現(xiàn)，季寒表現(xiàn)得并不驚訝，他不是知道他們會(huì)來(lái)，但他知道會(huì)有人來(lái)。
　　所謂筑巢引鳳，季寒身為大道之子，自然會(huì)引來(lái)一些慕“道”而來(lái)之人。
　　好比金山一樣，不用邀請(qǐng)，自有人到。
　　讀書(shū)人上下打量著季寒，他看得特別仔細(xì)，比他看三千大典時(shí)還要仔細(xì)。
　　“我是來(lái)找那兩個(gè)字的，不知能否告知？”
　　季寒知道讀書(shū)人找的那兩個(gè)字就是他的名字，他回道：“季寒?！?br/>　　讀書(shū)人側(cè)耳傾聽(tīng)，但卻覺(jué)得自己好像回到了牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，母親教導(dǎo)著他去念他自己的名字，可他卻念不出來(lái)，咿咿呀呀，不是啞巴，只是不懂。
　　“果然啊，并不是天天讀書(shū)就能什么都懂，不過(guò)是兩個(gè)字而已，卻連記都記不住?！?br/>　　老瞎子則很直接，他拿出了一張?jiān)缇蛡浜玫募?，讓季寒?xiě)下其名。
　　季寒將名字寫(xiě)下。
　　這便是分了道。
　　可老瞎子是瞎子，這道就在紙上，他看不到，那能分得到嗎？
　　“原來(lái)是這兩個(gè)字，若是可以的話(huà)，我能否謄抄一份？”
　　讀書(shū)人問(wèn)。
　　季寒點(diǎn)了點(diǎn)頭，讀書(shū)人如獲至寶，一筆一劃小心翼翼地謄抄了一份。
　　何無(wú)為見(jiàn)到老瞎子與讀書(shū)人也分走了季寒的道，他心里有種屬于自己家里的珍貴東西卻被別人給分走了的感覺(jué)，好像小時(shí)候母親買(mǎi)了糖葫蘆，他要吃的時(shí)候，母親卻把糖葫蘆給了鄰居家的孩子一樣。
　　這種感覺(jué)很難受，可他已經(jīng)不再是小孩子了，他只能忍受。
　　因?yàn)樗麄兎至思竞牡?，那為了保住這個(gè)道，他們就會(huì)保護(hù)季寒。
　　季寒要是死了，季寒的道便也消失了。
　　“兩位真的不方便透露姓名嗎？”何無(wú)為還是很好奇讀書(shū)人與老瞎子的來(lái)歷。
　　“不是不方便，只是于他面前，還是不提為好?！?br/>　　“那兩位以后是否就在這里住下？”何無(wú)為期待地問(wèn)。
　　“我是肯定要住下來(lái)的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)讀書(shū)人，所以每當(dāng)我想要學(xué)一些東西的時(shí)候，作為交換，我也會(huì)教出一些東西?！弊x書(shū)人說(shuō)。
　　何無(wú)為大喜，讀書(shū)人雖然沒(méi)有出過(guò)手，可他能從書(shū)里發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)字便能證明他很不簡(jiǎn)單，要是他愿意一邊保護(hù)季寒一邊再教導(dǎo)季寒，那季寒的大道之路，必然更加暢通無(wú)阻。
　　老瞎子則說(shuō)：“我不會(huì)久住，但也會(huì)住一段時(shí)間，因?yàn)槲乙谖夷莻€(gè)朋友死之前，將這個(gè)名字帶回去讓他看上一眼。”
　　老瞎子說(shuō)的朋友就是那個(gè)算命先生，從老瞎子的話(huà)外之音來(lái)看，那個(gè)算命先生好像命不久矣。