若是沒(méi)有相關(guān)知識(shí)，周海想要操控飛行模擬器起降戰(zhàn)機(jī)，這是不可能的事情。
　　然而，這是一場(chǎng)考驗(yàn)。
　　對(duì)智商的考驗(yàn)。
　　周海將手里的相關(guān)資料放到旁邊，這時(shí)候，已經(jīng)不需要這份資料，面色依舊，靜靜等待即將到來(lái)的模擬飛行。
　　時(shí)間，還剩下15分鐘。
　　模擬室內(nèi)，坐在長(zhǎng)凳之上的絕大多數(shù)考生，滿臉生無(wú)可戀之色，雙目之中盡是絕望。
　　有的人滿頭大汗，雙眼充斥血絲，想要背下資料記載的知識(shí)，再進(jìn)行理解。
　　還有數(shù)人則面色依舊，神態(tài)自若，一副胸有成竹的表情。
　　何平，江磊，包括張哲，這三位302寢室的室友，全都如此，沒(méi)有絲毫著急之意，盡顯平靜之態(tài)。
　　“看來(lái)他們應(yīng)該已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)飛行模擬器，而且，這次考核并不采取淘汰制度，能否成功都不影響?！敝芎Ｗ屑?xì)觀察一番眾多考生的面部表情和神態(tài)，眼睛瞇了瞇，作出判斷。
　　飛行模擬器，盡管這種設(shè)備很少見(jiàn)，可民間依然有存在。
　　至于重要的殲-10鴨翼戰(zhàn)斗機(jī)起降知識(shí)詳解，應(yīng)該沒(méi)有。
　　可是，第三輪考核并不采取淘汰制度，那還需要擔(dān)心什么。
　　“好了，時(shí)間到，大家看過(guò)來(lái)，今天時(shí)間很長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)第一個(gè)體驗(yàn)?zāi)M飛行？”預(yù)訂時(shí)間已到，考核教練員趙剛站了起來(lái)，示意眾人集合。
　　“我來(lái)！”
　　周海毫不猶豫舉起右手，面容意氣風(fēng)發(fā)，聲音沉穩(wěn)而蘊(yùn)含力量，雙眼深邃而如星空般浩瀚，渾身彌漫著一股超凡脫俗的獨(dú)特氣息。
　　自信，
　　令人為之沉迷的自信。
　　擁有自身秘密的周海，深深明白，自己如今已與同齡人徹底區(qū)分，他覺(jué)得沒(méi)有必要繼續(xù)浪費(fèi)珍貴的時(shí)間。
　　集中選拔，全力以赴。
　　然后，踏上屬于自己的道路。
　　當(dāng)周海拿到教練員趙剛下發(fā)的殲-10鴨翼戰(zhàn)斗機(jī)起降知識(shí)詳解時(shí)，他那顆心已然蠢蠢欲動(dòng)，迫不及待，想著駕駛真正的戰(zhàn)機(jī)，翱翔于藍(lán)天。
　　時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕。
　　模擬室內(nèi)，其他正想要舉手的考生，聽(tīng)到周海的聲音后，全都收回動(dòng)作，目光盡數(shù)投在周海身上。
　　“好，周海，你第一個(gè)模擬飛行，大家可以看一看，模擬器的操縱會(huì)同步傳輸?shù)酱笃聊簧稀！?br/>　　見(jiàn)到周海主動(dòng)舉手，早有所聞的教練員趙剛露出微笑，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙目有些期待，下達(dá)指示：“跟我過(guò)來(lái)。”
　　話落，轉(zhuǎn)身前往十?dāng)?shù)米之外的飛行模擬器。
　　這臺(tái)軍用級(jí)六自由度飛行模擬器，以六自由度運(yùn)動(dòng)平臺(tái)為構(gòu)造基礎(chǔ)，分上下兩個(gè)平臺(tái)，由底部六支銀白色金屬作動(dòng)筒和上下各六只萬(wàn)向鉸鏈組成。
　　底部平臺(tái)固定于地面之上，借助六支金屬作動(dòng)筒的伸縮運(yùn)動(dòng)，配合六只萬(wàn)向鉸鏈，完成上層平臺(tái)在空間六個(gè)自由度的運(yùn)動(dòng)，從而模擬各種空間運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
　　作為軍用級(jí)平臺(tái)，除了構(gòu)造基礎(chǔ)和原理與民用設(shè)備相同之外，內(nèi)部設(shè)備完全不同，精密且復(fù)雜，高度契合真實(shí)戰(zhàn)機(jī)駕駛艙。
　　兩人抵達(dá)飛行模擬器裝置外，沿臨時(shí)搭建的扶梯而上，登入構(gòu)造精密的六自由度飛行模擬器內(nèi)。