第172章s級(jí)的權(quán)柄和副校長的選擇
　　
　　測試暫停，路明非去進(jìn)食以補(bǔ)充體力，盡管之前的項(xiàng)目并未對(duì)他造成多大的消耗，但只是三根肘子而已明顯無法滿足s級(jí)的胃口，誰又能拒絕大餐的誘惑呢？
　　
　　大師們則圍在專用的房間內(nèi)討論。
　　
　　他們拿著迄今為止的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，或捏著下巴凝眉沉思，或在紙上勾勾畫畫。
　　
　　忽然一黑，誰把燈關(guān)了。
　　
　　“或許，我們有必要重新看看這個(gè)。”
　　
　　副校長說著，按下遙控器。
　　
　　其余人紛紛往唯一的光源投去目光，那是投影用的幕布。
　　
　　畫面出現(xiàn)了。
　　
　　聚焦在一條正在流血的大腿上。
　　
　　立刻有人想起來，尤其是芬格爾，這一幕再熟悉不過，就發(fā)生在半小時(shí)前，副校長用他的大腿作為材料，讓眾人第一次親眼目睹了黑王血裔的言靈。
　　
　　看著錄制畫面上自己那鮮血淋漓的大腿，芬格爾皺著一張臉一言不發(fā)，但等他摸到不久前副校長塞在自己兜里的卡，委屈的神色便瞬間一掃而空，此刻的他甚至能用眉飛色舞以形容。
　　
　　他看到自己的傷口正在愈合，攝像機(jī)聚焦于芬格爾的大腿，每一根粉紅的肉芽都清晰可見，大師們聚精會(huì)神，這種只存在于幻想作品中的事無論看多少次，所能給與人的震撼始終無與倫比。
　　
　　“好了?！?br/>　　
　　畫面暫停，副校長深深凝望一眼，便轉(zhuǎn)過身來。
　　
　　“你們發(fā)現(xiàn)了吧?！?br/>　　
　　芬格爾茫然四顧，看見除了自己之外每個(gè)人臉上都是若有所思，甚至包括古德里安。
　　
　　哦他差點(diǎn)給忘了，自己這位導(dǎo)師雖然人是脫線了點(diǎn)，但學(xué)術(shù)水平真的沒化說。
　　
　　“質(zhì)量在增加?！?br/>　　
　　有人說。
　　
　　“就是這個(gè)。”
　　
　　副校長點(diǎn)頭。
　　
　　“雖然我們還不知道新言靈起效的基本原理。”
　　
　　“但是就目前的表現(xiàn)來看，既然s級(jí)能在一分鐘內(nèi)治療水果刀造成的創(chuàng)傷，甚至痊愈如初，我們有理由相信，斷肢重生這件事對(duì)s級(jí)來說并非毫無可能。”
　　
　　“的確。”
　　
　　大師們贊同的點(diǎn)頭。
　　
　　芬格爾瞪大了眼四處張望，等等你們都理解了什么啊就點(diǎn)頭，麻煩能不能出來個(gè)人給解釋下。
　　
　　或許是聽到了他的心聲，有人附和著副校長說。
　　
　　“您的那一刀使材料損失了大約20克的質(zhì)量，包括鮮血和一定的肉，但是在s級(jí)使用了言靈之后，在短時(shí)間內(nèi)材料損失的質(zhì)量全部憑空恢復(fù)了，我的猜測是生命力，或許別的什么名詞，總之就是指類似的物質(zhì)，眾所周知，遍數(shù)目前我們發(fā)現(xiàn)的所有激素或者催化劑，沒有任何一種能達(dá)到s級(jí)言靈的效果?！?br/>　　
　　“所以，可以假設(shè)存在一種我們尚未發(fā)現(xiàn)的神秘物質(zhì)，或者說能量?！?br/>　　
　　這人聳聳肩。
　　
　　“畢竟我們還無法確定這玩意的存在形式?！?br/>　　
　　“就叫他生命力好了，總之，當(dāng)s級(jí)使用言靈之后，受體的生命力便開始了工作，它們大量分泌，以恐怖的效率催生身體的組織血肉，并且似乎有一定的記憶能力?！?br/>　　
　　“請(qǐng)大家看這兩張圖?！?br/>　　
　　投影屏分成左右兩邊，呈現(xiàn)兩章大腿的圖片。
　　
　　顯而易見，都是芬格爾的大腿。
　　
　　兩者幾乎毫無區(qū)別。
　　
　　“這是受傷前的材料?！?br/>　　
　　他用激光筆在左邊的圖片上晃了晃。
　　
　　“這是s級(jí)治療后的材料?！?br/>　　
　　芬格爾聽著這位大師一口一個(gè)材料的介紹，總覺得好似有哪里怪怪的，甚至于他都懷疑自己的屁股上是不是有個(gè)戳，寫著“檢疫合格”的字樣。
　　
　　“你們發(fā)現(xiàn)了么?！?br/>　　
　　“幾乎沒有區(qū)別。”
　　
　　“完美的治療?！?br/>　　
　　“不?！?br/>　　
　　這人肅然的說。
　　
　　“請(qǐng)注意，用幾乎這樣的詞并不準(zhǔn)確?！?br/>　　
　　“應(yīng)該是完全，徹底?！?br/>　　
　　“甚至，包括毛發(fā)?！?br/>　　
　　他按了一下激光筆。
　　
　　兩章照片上跳出一個(gè)數(shù)字。
　　
　　一模一樣的數(shù)字。
　　
　　“連毛發(fā)也徹底的復(fù)原，一根不少?！?br/>　　
　　“所以我們猜想生命力起效的方式有一個(gè)固定的模型，可以假設(shè)受傷之前的材料狀態(tài)為模型a，受傷的狀態(tài)為模型b，s級(jí)的言靈就是將模型b恢復(fù)為模型a。”
　　
　　“那么，有沒有人能告訴我?！?br/>　　
　　這人皺眉，大概不是預(yù)設(shè)了答案的提問，而是真的心存困惑。
　　
　　“是誰記錄下的這些模型？”
　　
　　“受體么？還是使用言靈的s級(jí)？”
　　
　　“換言之，s級(jí)的言靈是幫助受體恢復(fù)成受體想恢復(fù)的狀態(tài)?！?br/>　　
　　“還是恢復(fù)成s級(jí)想要的狀態(tài)?！?br/>　　
　　“如果是前者，那么s級(jí)的言靈固然強(qiáng)大，但充其量只是個(gè)助燃劑，或者說燃料，畢竟我們尚不知道生命力究竟是產(chǎn)生于受體自身，還是由s級(jí)提供。”
　　
　　“這兩種情況很好理解，一者是s級(jí)激活了受體的生命力，令其開始快速自愈，一者則是s級(jí)主動(dòng)提供了生命力，供其痊愈?！?br/>　　
　　說道這里，他笑了笑。
　　
　　“當(dāng)然，我更偏向于助燃劑的猜想，比起用眼神接觸就能完成生命力的傳輸這種事，打開受體的快速自愈功能的開關(guān)更加現(xiàn)實(shí)?！?br/>　　
　　“現(xiàn)實(shí)？”
　　
　　有人呵呵的笑了。
　　
　　“你居然對(duì)s級(jí)的言靈要求現(xiàn)實(shí)，開什么玩笑？”
　　
　　那人聳聳肩。
　　
　　“好吧，我知道，我知道，奇跡這種事說不通，但是，偏向于助燃劑的猜想也是我個(gè)人的私心?！?br/>　　
　　“畢竟如此一來，也就意味著快速自愈這一狀態(tài)存在于每個(gè)人的體內(nèi)，我們只需要找到它的開關(guān)，或許就能做到……”
　　
　　他抿了抿嘴。
　　
　　“復(fù)刻s級(jí)的言靈?！?br/>　　
　　眾人都是沉默。
　　
　　復(fù)刻言靈這件事聽來好似天方夜譚，但對(duì)于混血種的學(xué)者而言，卻是早有先例。
　　
　　舉一個(gè)最近的例子，比如催眠。
　　
　　普通人也聽說過的詞，甚至可以說是大名鼎鼎，頻繁出現(xiàn)于各種文藝作品中，就連心理醫(yī)生通過學(xué)習(xí)也能掌握一定的技巧從而達(dá)到類似效果。
　　
　　但與常人想象中的不同，催眠這一技術(shù)并非是某個(gè)天才的靈光一閃，而是直接源自于混血種，或者準(zhǔn)確點(diǎn)說，源自于龍類的言靈。
　　
　　序列號(hào)14：催眠。
　　
　　學(xué)者們對(duì)這一言靈進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)然后推廣，經(jīng)過漫長時(shí)間的演變，這才有了如今連普通人也能使用的催眠技巧。
　　
　　甚至于，有傳聞就連電力的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，也與某些言靈息息相關(guān)。
　　
　　在場就有一人，圖靈，大家都知道他拉開了信息時(shí)代的大幕，但有小道消息流傳，據(jù)說當(dāng)年圖靈是按照一種名叫“天眼”的言靈設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)。
　　
　　當(dāng)然，關(guān)于這一消息圖靈教授從未有過正面回應(yīng)。
　　
　　話說回來了，有此種種在前，大師們對(duì)路明非所覺醒的新言靈會(huì)抱有這般的重視，也就合情合理了起來。
　　
　　一個(gè)全新的言靈，也就意味著全新的研究領(lǐng)域，意味著無數(shù)的成果在等著他們。
　　
　　“言靈要比我們想象的更加神秘?！?br/>　　
　　副校長悠悠然的說。
　　
　　“還記得這玩意的定義么？”
　　
　　“通過吟唱龍語，展開特殊的領(lǐng)域，并且對(duì)該領(lǐng)域內(nèi)的世界下令。”
　　
　　老牛仔滿是神往。
　　
　　“聽到了么，他的重點(diǎn)是，下令啊?！?br/>　　
　　“這就是權(quán)柄?！?br/>　　
　　“假如你的猜想是正確的，人體內(nèi)真的存在一種可以控制快速自愈的開關(guān)?！?br/>　　
　　“但是，沒有權(quán)柄的我們也無法使用?！?br/>　　
　　“你們也知道的吧，龍語，就拿小曼斯坦因的蛇舉例好了，我們都知道這一個(gè)言靈該怎么念?！?br/>　　
　　說著老人清了清嗓子，吟誦了一長段繁復(fù)古奧的語言。
　　
　　“這就是言靈蛇的龍文?！?br/>　　
　　他說。
　　
　　“但是，很可惜，什么都沒有發(fā)生。”
　　
　　“沒有相對(duì)應(yīng)的血統(tǒng)，或者說，沒有相對(duì)應(yīng)的權(quán)柄，就算我們學(xué)會(huì)了龍語，也不過就是多掌握了一門外語的級(jí)別，對(duì)于施展言靈沒有絲毫幫助。”
　　
　　“于此類似的，比如皇帝?！?br/>　　
　　“這個(gè)言靈似乎誰都能使用，但真的如此么？傳說中黑王一旦使用皇帝，全世界的龍類都得趕來覲見，而我們呢，只能讓混血種感動(dòng)一下，效果比一部好萊塢的催淚電影都好不到哪去?！?br/>　　
　　“這樣的皇帝，還是真正的皇帝么？”
　　
　　副校長攤了攤手。
　　
　　“答案顯而易見，當(dāng)然不是，真正的皇帝只有那一位龍族的共主才能使用，是獨(dú)屬于他的至高無上的權(quán)柄，除他之外沒有任何生物可以施展，這就是龍類和我們混血種力量的本質(zhì)?！?br/>　　
　　“權(quán)柄?！?br/>　　
　　“我說了這么多，你們應(yīng)該也能理解了，就算證實(shí)了每個(gè)人體內(nèi)都有快速自愈的功能，但我們不是s極，根本沒有按下開關(guān)的權(quán)柄?！?br/>　　
　　眾人稍顯幾分頹唐。
　　
　　就聽副校長繼續(xù)說。
　　
　　“但是?！?br/>　　
　　見房間內(nèi)所有人的目光都集中了過來，副校長輕笑一聲。
　　
　　“但是，就算我們沒有按下開關(guān)的權(quán)柄，只要證實(shí)了生命力這一概念的存在，里面的寶藏也足以讓我們用一生的時(shí)間去發(fā)掘了。”
　　
　　“s級(jí)固然強(qiáng)大，但他終究也只有一個(gè)人，想一想吧，假如我們掌握了生命力的奧秘，那代表了什么？”
　　
　　“嗯，不知道在座諸位有沒有玩過游戲?！?br/>　　
　　“比如魔獸世界，里面就有一種道具，我們都叫它血瓶，喝下去就能恢復(fù)生命力?！?br/>　　
　　“或許，我們還真能制造出這樣的藥品也不一定?！?br/>　　
　　老牛仔眨了眨眼。
　　
　　大師們垂頭沉思，一雙雙渾濁的雙眼逐漸明亮。
　　
　　在副校長的主持下，對(duì)于s級(jí)言靈的最新測試方案很快出爐。
　　
　　主要有兩個(gè)研究目標(biāo)。
　　
　　一個(gè)是確定“生命力”這一概念的存在，以及具體的存在形式。
　　
　　一個(gè)是確定誰才是治療模型的判斷者，也即s級(jí)施展言靈，是將受體恢復(fù)成s級(jí)以為的健康狀態(tài)，還是受體自認(rèn)為的健康狀態(tài)。
　　
　　對(duì)于第二個(gè)目標(biāo)，副校長幾次欲言又止，眉頭深鎖，有人敏銳的發(fā)現(xiàn)了他的異常，立刻開口詢問。
　　
　　“您有需要補(bǔ)充的么？”
　　
　　副校長的玩世不恭可以解釋成大師的個(gè)人性格，只要沒給他人造成困擾或者傷害，一切隨他，在場的都是行內(nèi)人，不至于產(chǎn)生那種認(rèn)為科學(xué)家不僅要為科學(xué)進(jìn)步鞠躬盡瘁，同時(shí)不能買車不能買房，也不能有個(gè)人生活的可笑念頭。
　　
　　所以了，他們對(duì)副校長的尊敬并非虛假，而是發(fā)自內(nèi)心，畢竟眼前這一位那西方頂尖煉金師的頭銜不是吹出來的，他的才能無人可以質(zhì)疑。
　　
　　“關(guān)于模型的判斷者，我有個(gè)想法。”
　　
　　頓了頓，副校長自嘲一笑。
　　
　　“算了，沒必要，可能性太低了，先這樣吧，叫小明非過來，我們繼續(xù)?！?br/>　　
　　當(dāng)路明非回到測試用的房間時(shí)，他在里面驚訝的看見了副校長。
　　
　　這邋遢的老牛仔拎著白蘭地，有一下沒一下的往嘴里灌，見路明非來了，就露出個(gè)大大的笑臉。
　　
　　“來一口么？”
　　
　　他熱情的把白蘭地遞給路明非。
　　
　　刺鼻的酒精氣味令少年皺了皺眉。
　　
　　“算了，君子不奪人所好，您還是自己享用吧?！?br/>　　
　　他禮貌的推開酒瓶。
　　
　　“年輕人哦，年輕人?！?br/>　　
　　老牛仔遺憾的搖搖頭，又給自己灌了一口。
　　
　　“測試呢？”
　　
　　路明非直截了當(dāng)?shù)膯枴?br/>　　
　　“接下來是什么項(xiàng)目？”
　　
　　“繼續(xù)剛才的，斷肢重生?！?br/>　　
　　副校長狼狽的打了個(gè)酒嗝，擦了擦口水。
　　
　　他嘿嘿笑著給路明非解釋。
　　
　　“剛才我們測試了你的言靈對(duì)多年陳傷的效果，很可惜沒有起效，但這并不能說明你就做不到斷肢重生?！?br/>　　
　　“如果是剛斷的肢體呢？”
　　
　　“以你言靈的表現(xiàn)，照理來說，只要是新傷，哪怕是肢體斷裂這樣的傷勢，應(yīng)該也能治療才對(duì)?！?br/>　　
　　“新傷？”
　　
　　路明非微微皺眉。
　　
　　“我記得你說過，不會(huì)用活人做實(shí)驗(yàn)?！?br/>　　
　　這是不久前副校長信誓旦旦說的話，也是有對(duì)方的保證路明非才如此配合測試的項(xiàng)目，畢竟有些口子一旦打開就后患無窮，假如為了測試斷肢重生他們可以做到當(dāng)場砍斷校工的手臂，那么他們也能為了測試起死回生而用研究的名義殺人。
　　
　　這是路明非不愿看到的。
　　
　　“放輕松，放輕松?！?br/>　　
　　老牛仔樂呵呵的笑著。
　　
　　“你看我像那種說話不算話的人么？”
　　
　　“像。”
　　
　　副校長噴了口酒。
　　
　　“小明非啊，知不知道什么叫說話的藝術(shù)??！”
　　
　　“所以你也承認(rèn)自己的話不可信么？”
　　
　　“咳咳?！?br/>　　
　　副校長心虛的偏過視線。
　　
　　如果他的話可信，小曼斯坦因也不至于一直摸爬滾打到進(jìn)入卡塞爾才知道有自己這么個(gè)父親。
　　
　　“好了，抓緊時(shí)間，我們要開始測試了?！?br/>　　
　　副校長一本正經(jīng)的轉(zhuǎn)移話題。
　　
　　“所以我說了如果你們……”
　　
　　副校長抬了抬手。
　　
　　“是我?！?br/>　　
　　路明非一愣。
　　
　　老牛仔得意洋洋的笑，瞇起了眼。
　　
　　“這次項(xiàng)目配合你測試的人，是我?！?br/>　　
　　“斷肢重生？”
　　
　　“嗯?！?br/>　　
　　路明非上上下下打量了一番副校長。
　　
　　就露出來的身體部分看不出異常。
　　
　　沒缺胳膊少腿，也沒斷手指頭。
　　
　　忽的恍然大悟。
　　
　　路明非狐疑的順著老牛仔那堆積贅肉的腰部一直往下直到襠……
　　
　　“看哪呢你個(gè)小鬼！”
　　
　　副校長氣急敗壞的說。
　　
　　“那個(gè)，我不知道你原來……”
　　
　　“停止你那毫無根據(jù)的幻想，我是男人！絕對(duì)的男人！”
　　
　　老牛仔吹胡子瞪眼的揮舞酒瓶。
　　
　　“沒聽我說么，新傷！是新傷！”
　　
　　他抓起水果刀，就不久前剛捅過芬格爾的那把。
　　
　　副校長嘟嘟囔囔。
　　
　　“芬格爾那混蛋，我都說了給食堂打折卡這家伙都不肯來，不就是砍根指頭么，都說了s級(jí)能治好能治好，嘖！”
　　
　　路明非皺了皺眉。
　　
　　他這下是真的感到了意外。
　　
　　“您是要……對(duì)自己下刀？”
　　
　　“當(dāng)然！”
　　
　　副校長沒好氣的說。
　　
　　“再怎么說，研究這種事還是親自收集的數(shù)據(jù)最可靠。，光看別人的報(bào)告有什么意思，沒有親身感受過你的言靈，始終隔了層膜，嘿嘿，你知道我在說什么吧。”
　　
　　老牛仔露出一個(gè)男人都懂的笑容。
　　
　　路明非沒有笑。
　　
　　他忽然覺得，此刻的老人雖然還是一樣的邋遢，一樣的不修邊幅，一樣的口花花沒個(gè)正形，但他身上莫名就有了一種讓人肅然起敬的東西。
　　
　　西方最頂尖煉金大師這樣的頭銜，放在他身上，竟也一點(diǎn)都不違和。
　　
　　路明非不是沒見過那種人。
　　
　　滿嘴都是大義名份，沖鋒時(shí)自己卻躲在最后面，叫著別人去犧牲。
　　
　　他們或許有這樣或者那樣的理由，光明的或者崇高，但看看他們做的事情吧，自己活到了最后，說著為大局著想什么的，一到犧牲，或者只是付出這種事，就把其他人推出去。
　　
　　路明非不喜歡這種人。
　　
　　就在剛才，他還以為副校長也這樣，以著測試新言靈的名份命令其他人犧牲。
　　
　　哪怕自己的言靈能夠治療，但終究還是存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。
　　
　　但是沒想到，副校長選擇犧牲的，選擇承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，是他自己。
　　
　　…………
　　
　　“你有一個(gè)令人尊敬的父親?！?br/>　　
　　施耐德說。
　　
　　曼斯坦因沒有回答。
　　
　　他深深的看著房間里那個(gè)拿著酒瓶滿身邋遢的老男人。
　　
　　自己砍掉自己的肢體，以配合s級(jí)測試他的新言靈。
　　
　　就人選問題眾人陷入沉默時(shí)，誰都沒想到，最后站出來的人，會(huì)是副校長。
　　
　　他滿不在乎的說。
　　
　　“這種好事上哪找，親身感受黑王血裔的言靈，你們不上我可就上了啊，嘿嘿嘿?！?br/>　　
　　立刻，施耐德，曼斯坦因，還有絕大部分的大師都紛紛開口，試圖替下副校長。
　　
　　后知后覺的古德里安也嚷嚷了兩聲。
　　
　　但是，沒有用。
　　
　　副校長是在場眾人中地位最高的一個(gè)。
　　
　　甚至于，哪怕昂熱在這里，他的話興許也沒老牛仔的好使。
　　
　　戰(zhàn)士和學(xué)者本來就屬于兩個(gè)不同的系統(tǒng)。
　　
　　昂熱那傳奇屠龍者的名頭再響亮，對(duì)于大師們來說，還沒s級(jí)的治療言靈來的令人感興趣。
　　
　　治療沒準(zhǔn)還能研究點(diǎn)什么出來，時(shí)間零這玩意可是連個(gè)下手的地方都沒有。
　　
　　所以了，當(dāng)?shù)匚蛔罡哒f話最有份量的副校長做出決定，他們也只能服從。
　　
　　更何況這決定還不用他們付出什么，要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，是副校長自己。
　　
　　“比起父親?！?br/>　　
　　曼斯坦因說。
　　
　　“他更是一個(gè)合格的煉金大師?！?br/>　　
　　…………
　　
　　“您……您這是做什么！”
　　
　　“斷肢啊?！?br/>　　
　　“那拖鞋是……”
　　
　　正費(fèi)勁扯掉襪子的副校長沒好氣的翻了個(gè)白眼。
　　
　　“你以為我要砍哪里，當(dāng)然是腳指啦，萬一你失敗了我還勉強(qiáng)能接受，假如斷根手指，我怎么跟女孩子們跳舞！”
　　
　　“我還以為你的手指會(huì)用來完成煉金實(shí)驗(yàn)一類的工作……”
　　
　　“哈哈，說什么傻話，煉金那么簡單的事我用腳都能給你畫個(gè)矩陣出來！”
　　
　　副校長豪爽一笑，拿著水果刀放在小腳趾上面來回比劃，好一陣齜牙咧嘴，愣是沒砍下去。
　　
　　“需要幫忙么？”
　　
　　路明非貼心的說。
　　
　　“我怕你一刀下去整個(gè)腳沒了！”
　　
　　副校長嘟囔著，眼一閉，心一橫，手起刀落。
　　
　　“喔喔喔！”
　　
　　老牛仔抱著他的腳嚎啕大叫。
　　
　　路明非：……
　　
　　“那個(gè)，你砍偏了?！?br/>　　
　　嚎啕驟然一停。
　　
　　副校長低頭看了眼安然無恙的腳趾。
　　
　　“難怪我一點(diǎn)不痛?！?br/>　　
　　隔壁房間，本來的幾分肅然，在副校長開始嚎啕之后，忽然就微妙了起來。
　　
　　施耐德想起他剛才對(duì)曼斯坦因說的話。
　　
　　忽然就有些尷尬。
　　
　　曼斯坦因翻著死魚眼。
　　
　　“我就知道事情會(huì)變成這樣。”
　　
　　…………