下學(xué)期林樓就該上大二了，按照大二的課程安排，會有《外國近現(xiàn)代建筑史》的課程，而溫定昌正好是這門課的老師。
　　
　　如果是以前，那倒沒啥，可現(xiàn)在林樓正帶人編寫新的《外國近現(xiàn)代史》專著呢，溫定昌因?yàn)榉N種原因沒參與到編寫的隊(duì)伍里，不過部分稿件他已經(jīng)看過了，絕對比現(xiàn)在使用的教材要強(qiáng)，一想到自己班上有這樣的學(xué)生，他就有點(diǎn)崩潰。
　　
　　到時候我該怎么上課？講錯了怎么辦？一定會被嘲笑的吧？要是那時候?qū)Ｖ猛瓿桑瑢W(xué)校換上他的著作當(dāng)教材，我拿著他編寫的教材給他上課，這算怎么一回事兒？
　　
　　“是，給他上《外國近現(xiàn)代建筑史》，我壓力有些大?！边@話說出來，溫定昌在羞愧之余，也輕松了不少。
　　
　　“這種情況確實(shí)少見！”吳委員也覺得有點(diǎn)別扭，他在教育界待了幾十年，也沒遇到過類似的情況。
　　
　　“林樓同學(xué)的稿子我看過了，水平比現(xiàn)在使用的教材高得多，我短時間內(nèi)也不一定能吃透，更別說給他們上課了，所以您看是不是換個人來上這門課比較好？”既然已經(jīng)說出來，溫定昌的話就流暢了許多。
　　
　　“我也看了，的確能夠拿來做教材，如果時間來得及的話，我也挺想用這本書當(dāng)下學(xué)期的教材的?！眳俏瘑T緩緩點(diǎn)頭，算是認(rèn)同了他的說法，“既然這樣，我看看能不能換個人吧?！?br/>　　
　　哎，可惜林樓到時候才大二，要是在高幾級就好了，這樣安排他去給大二學(xué)生上課倒也挺好，可是現(xiàn)在，那些要上課的學(xué)生和他還是同學(xué)，這就有些不太合適了，所以找個和他一起編纂著作的老師幫忙帶一年好了，等明年，溫定昌應(yīng)該就不介意了吧？
　　
　　“謝謝吳委員，給您添麻煩了！”溫定昌終于放下心來，下學(xué)期就不用面臨那種極其尷尬的局面了，哎，誰又能想到，當(dāng)老師還會遇到這種情況呢？全國有我這種尷尬的估計(jì)也沒其它人了吧？
　　
　　早知道我也加入他們的隊(duì)伍好了，現(xiàn)在可好，雖然尷尬沒了，但也少了一份晉升職稱的資歷，等這本書完成，胡忠平、李慶熙、徐家平他們肯定會提升一級職稱吧？我為什么就錯過了呢？一想到這些，剛涌起的慶幸又變成了遺憾。
　　
　　對了，他們都能提一級職稱，那林樓又會如何呢？說不定等他一畢業(yè)就會留校，破格提升為講師吧？然后用不了多久肯定還會再次破格提拔，搞不好沒幾年就比我更早晉升為教授了，這真是人比人氣死人??！
　　
　　現(xiàn)在林樓還不知道因?yàn)樽约旱木壒?，明年的老師就要換人了，他如今正在后庫中學(xué)，參加新教學(xué)樓的封頂儀式，該項(xiàng)目規(guī)模不大，施工隊(duì)又是經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬的精干隊(duì)伍，所以很快就完成了主體建筑的修建，正式封頂。
　　
　　這種重大節(jié)點(diǎn)自然是要搞個活動慶祝一番的，顧為民和劉桐都來了，他們問出了最關(guān)心的問題，“沒想到這么快就順利封頂了，國外應(yīng)該還沒有類似的項(xiàng)目吧？”