??“杜老師，您就說(shuō)蕭婉有哪一科不是滿分的吧！也讓我們的小心肝兒再撲騰一次就好，不然這樣一會(huì)兒一下的，真讓人受不了。”
　　
　　??看杜老師今天的心情好，底下調(diào)皮些的同學(xué)也放開(kāi)膽子調(diào)侃起來(lái)。
　　
　　??“不、不、不……那樣多沒(méi)勁，這樣才讓人有所期待嘛！哈哈哈……”杜老師有形象盡毀的趨勢(shì)。
　　
　　??“好吧！那就接著來(lái)、接著來(lái)……實(shí)在是太讓人期待了！”下面又有同學(xué)低喊。
　　
　　??蕭婉除了覺(jué)得可樂(lè)外，倒真的是沒(méi)有太多的感覺(jué)，主要是在她所有學(xué)生生涯的記憶里，每次考試拿第一已經(jīng)是很正常的一件事，包括滿分的情況。
　　
　　??即便這次的成績(jī)有些出乎自己的意料之外，倒也不至于會(huì)有什么大的觸動(dòng)情緒。
　　
　　??只是不知道蕭婉這樣的心態(tài)和想法，讓那一直在前三名徘徊的同學(xué)，尤其是喬小雙一類，知道后會(huì)不會(huì)嘔出一口老血了。不帶這樣打擊人的好不好！
　　
　　??“下一科，化學(xué)……一百分！”杜老師又繼續(xù)。
　　
　　??底下的驚呼聲也越來(lái)越大。
　　
　　??“英語(yǔ)……九十七分！”在念到英語(yǔ)的成績(jī)時(shí)，杜老師帶著明顯不太滿意的語(yǔ)氣。
　　
　　??好多英語(yǔ)學(xué)的好的同學(xué)已經(jīng)在心里翻起了白眼，這次的試卷普遍難度較大好不好，之前所公布的同學(xué)里，成績(jī)最好的不過(guò)也就是考了九十三分好嗎！
　　
　　??“哎呀……可惜了，英語(yǔ)沒(méi)能拿到滿分?！北M管如此，仍有一大部分的同學(xué)發(fā)出了婉惜之聲。
　　
　　??蕭婉聽(tīng)了分?jǐn)?shù)后一愣，她在努力的回憶自己究竟錯(cuò)在了哪里。
　　
　　??殊不知，英語(yǔ)老師也是把她的一份試卷從頭至尾的看了三遍，才滿意的找出一處蕭婉不經(jīng)意間小馬虎的一個(gè)錯(cuò)處，本來(lái)應(yīng)該至多減去一分的地方，硬是讓他生生的給減去了三分。
　　
　　??這位老師在六中也是極具個(gè)性的牛人一個(gè)，他敲打?qū)W生的方式又是那么的與眾不同，這一點(diǎn)，在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中蕭婉才深有體會(huì)。
　　
　　??“蕭婉同學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)不是很理想??！以后要多用心了。”雖是這么說(shuō)，但杜老師卻是明晃極為一臉傲嬌的神情。
　　
　　??“撲通！”有的同學(xué)坐到了地上……
　　
　　??“杜老師，這樣真的好嗎？”敢怒不敢言的那一大波的同學(xué)，在心里同時(shí)翻起了白眼。
　　
　　??全部的成績(jī)公布下來(lái)后，也只有英語(yǔ)減了三分，其他的成績(jī)?nèi)渴菨M分。
　　
　　??高三一班的全體同學(xué)轟動(dòng)了，所有人的目光全都聚集在蕭婉的身上。而蕭婉仍是維持慣有的那個(gè)姿勢(shì)——面色平淡，半垂著頭，安靜的看著自己的書。
　　
　　??“我希望同學(xué)們都要向蕭婉同學(xué)學(xué)習(xí)，遇事波瀾不驚，不論取得多么好的成績(jī)，都是以一顆平常心來(lái)對(duì)待。這才是學(xué)習(xí)之道，才是大將風(fēng)范?！?br/>　　
　　??得，這才這么一會(huì)兒的時(shí)間，杜老師對(duì)于蕭婉的品評(píng)直接又上升了一個(gè)新的高度。
　　
　　??“靠！這會(huì)兒有臉說(shuō)這些，早干嘛去了，不是一直放棄你的嗎？有那本事倒是一直忽視??！看他那樣兒我真的想扁他?！眲⒚儡咴谀抢飸崙嵅黄降泥止局?br/>　　
　　??“大美，不許亂說(shuō)！每個(gè)老師有每個(gè)老師不同的教學(xué)風(fēng)格，他怎么樣是他的事，我們要做的就是學(xué)好我們自己的?！笔捦袂那牡某饬藙⒚儡咭痪?。
　　
　　??“也就是你好脾氣，算了，既然你這么說(shuō)，那就不理他了?！?br/>　　
　　??劉美苓聽(tīng)話的點(diǎn)頭。其實(shí)今天她心里也是無(wú)比高興的，才努力了一個(gè)月，成績(jī)就提升了六名，這要是繼續(xù)努力下去，還有好多個(gè)月的時(shí)間……
　　
　　??所以說(shuō)，事實(shí)才是推動(dòng)努力的那個(gè)最大的動(dòng)力，也因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)，給了劉美苓以極大的信心。
　　
　　??接下來(lái)的時(shí)間，杜老師就拿著蕭婉的試卷為范例，開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的講解。在講到作文時(shí)，還抑揚(yáng)頓挫的親口讀了一遍。
　　
　　??由于看的書比較多，蕭婉對(duì)于文學(xué)的積累可以說(shuō)是非常深厚的。
　　
　　??之前每次的作文，蕭婉也寫的非常好，只是杜老師從沒(méi)去看過(guò)，哪怕是一次。每次不過(guò)都是例行公式一般的在最后一頁(yè)批上一個(gè)“閱”字而已。
　　
　　??所以說(shuō)，杜老師這個(gè)人，雖然課講的好，工作也是認(rèn)真成魔的樣子，但蕭婉對(duì)他一直就很有看法。
　　
　　??不是因?yàn)樗婚_(kāi)始就戴了有色眼鏡看自己的原因，而是身為老師的他，不應(yīng)該放棄每一名所屬于他的學(xué)生。
　　
　　??終于喊了下課后，杜老師并沒(méi)有直接出教室，而是往蕭婉這邊走來(lái)。
　　
　　??“蕭婉同學(xué)，你坐到前面去吧！到第一排正中間的那個(gè)位置去?！边@又是杜老師的一大作風(fēng)，會(huì)把他的心尖寵放到他的眼皮子底下去。