劉赫明的心情有些急迫，約翰干活的時(shí)候幾次想張嘴讓他先給自己講解一下這個(gè)馬蹄鐵該怎么做。
　　好不容易等到約翰那邊將燒好的鐵水倒進(jìn)模具中，他這邊也提起了精神。只不過(guò)在約翰真正的給他講解打鐵的技巧，然后他在上手實(shí)驗(yàn)了一下后，他才知道打鐵真是個(gè)技術(shù)活。
　　看約翰做演練的時(shí)候，那叫一個(gè)輕松寫意。都沒(méi)有仔細(xì)的去看，人家的錘子是想落哪里落哪里。換成了他自己呢？就好像自己的手不是自己的一樣，總會(huì)有誤差。有一次更是用大了力，將鐵條給砸飛了。
　　好在現(xiàn)在是在練習(xí)，鐵條就是普通的鐵條，這要是燒紅了，然后再崩飛到人身上去，還不得給人燙得焦香四溢啊。
　　好在約翰是一個(gè)非常有耐心的好師傅，碰到劉赫明這個(gè)心急的笨徒弟也沒(méi)有生氣，很是耐心的給他指導(dǎo)起來(lái)。
　　現(xiàn)在的他也算是對(duì)打鐵有了新的認(rèn)知，不是想象中的那么簡(jiǎn)單，錘啊錘的就能搞定。一個(gè)是力量的運(yùn)用，另一個(gè)就是眼力的考驗(yàn)，再有的就是配合。勁要用得恰到好處，眼睛也得瞅準(zhǔn)了，要不然你都給砸歪了，勁道用得再好也是白搭。
　　剛剛他的心思還是很亂的，心中有些患得患失，還想快些將這個(gè)任務(wù)給完成。不過(guò)現(xiàn)在就不會(huì)去考慮這些雜七雜八的事情，眼睛里、心里所見(jiàn)所想，就是這個(gè)鐵條、就是鐵條上畫著的那個(gè)記號(hào)。
　　在邊上看著的約翰臉上的表情越來(lái)越驚訝，他沒(méi)有想到劉赫明的進(jìn)步竟然這么快。雖然說(shuō)現(xiàn)在的劉赫明沒(méi)法跟自己比，可是對(duì)于很多的初學(xué)者來(lái)講，已經(jīng)強(qiáng)很多。
　　不僅僅錘錘砸到了印記上，他的左手還在做著相應(yīng)的配合，不停的調(diào)整鐵條的位置。除了開(kāi)始的時(shí)候砸歪了，也就幾分鐘的時(shí)間后竟然能夠完美的配合到一起。
　　當(dāng)年約翰自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，都練習(xí)了一個(gè)多月才掌握的，他真的沒(méi)有想到劉赫明竟然在不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里就完全掌握下來(lái)。
　　練習(xí)中的劉赫明卻是越砸越精神，他發(fā)現(xiàn)只要借助好反震的力量，不僅僅讓手舒服了很多，也讓自己第二錘砸下去更加的順手。
　　讓他都覺(jué)得，好像跟自己最近的掂大勺有些相通的地方。都是一個(gè)發(fā)力、收力，只不過(guò)在技巧上稍稍有些不同而已。
　　在約翰在這邊泡了一天，他的時(shí)間也在錘打中度過(guò)。他自己還是很滿意的，畢竟他也能夠感受到自己在打鐵這項(xiàng)手藝上的成長(zhǎng)。他覺(jué)得這就是精神力給自己帶來(lái)的好處，能夠讓自己更加的專注。
　　回到家里邊，最先做的當(dāng)然是要伺候熊孩子們吃飯。人家今天都有些小小的不開(kāi)心，合著你一個(gè)人在那邊叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)耐娴闷饎?，都不管我們了?br/>　　哄熊孩子們對(duì)于劉赫明來(lái)講那可不要太輕松，它們就是吃貨，你將吃喝預(yù)備好，所有的不開(kāi)心都會(huì)化為食欲。
　　劉赫明也沒(méi)有閑著，給自己糊弄完吃到以后，就坐到了躺椅上，跟系統(tǒng)溝通起來(lái)，他得搞明白自己這個(gè)系統(tǒng)到底是個(gè)啥樣的系統(tǒng)。