實(shí)驗(yàn)室被毀了！
　　人類自作聰明，給泰坦巨蟒裝備的“合金”鱗甲，反而成了致命的威脅。
　　面對(duì)這頭復(fù)蘇的史前巨獸，他們根本沒(méi)有反制手段，只能任其破壞并逃走……
　　這屬于重大實(shí)驗(yàn)事故！
　　作為參與者的學(xué)長(zhǎng)受到了責(zé)罰，不僅失去了敬愛(ài)的導(dǎo)師，還被江大掃地出門(mén)。
　　但他沒(méi)有放棄！
　　離開(kāi)學(xué)校后，他費(fèi)盡周折終于找到了逃走的泰坦巨蟒。
　　或許是導(dǎo)師殘留的記憶，讓泰坦巨蟒認(rèn)出了他，并沒(méi)有傷害他。
　　“我跟它慢慢培養(yǎng)感情?！?br/>　　學(xué)長(zhǎng)苦澀一笑道：“為了不讓人發(fā)現(xiàn)，我只能搬進(jìn)深山，一邊尋找補(bǔ)救的手段，一邊照顧著它?！?br/>　　“那你為什么要襲擊衛(wèi)星發(fā)射中心？你難道不知道，這會(huì)暴露自己?jiǎn)?？”段水流詢?wèn)道。
　　“那不是我的命令！”
　　學(xué)長(zhǎng)解釋道：“也不是它的主動(dòng)行為，而是第三方勢(shì)力的干預(yù)?！?br/>　　“什么意思？”
　　段水流聽(tīng)不太懂。
　　“這個(gè)研究項(xiàng)目由多個(gè)財(cái)團(tuán)共同出資贊助，你覺(jué)得，他們贊助這項(xiàng)研究，真的是為了造福人類嗎？”
　　“不！”
　　“他們是為了永生！”
　　學(xué)長(zhǎng)咬牙切齒道：“這幫畜生，甚至做好了將研究成果，轉(zhuǎn)化為生物兵器的打算。”
　　如果記憶能移植人類，那這群權(quán)勢(shì)滔天的大人物，肯定會(huì)想著利用這項(xiàng)技術(shù)，讓自己永遠(yuǎn)地活下去。
　　可惜，只能移植動(dòng)物。
　　這群大人物，還沒(méi)到壽終正寢之前，并不想讓自己變成“怪物”。
　　但技術(shù)不能浪費(fèi)??！
　　移植動(dòng)物的話，拿來(lái)做成生物兵器，類似安布雷拉“可控制喪尸”的構(gòu)思，也挺不錯(cuò)。
　　所以，他們留了暗門(mén)。
　　準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)！
　　接收記憶移植的泰坦巨蟒，被他們偷偷動(dòng)了手腳。這是一種控制手段，能控制目標(biāo)按自己的想法行動(dòng)。
　　“那……”
　　“我知道你想問(wèn)什么！”
　　學(xué)長(zhǎng)擺了擺手道：“沒(méi)錯(cuò)！這種控制手段并不完美，因?yàn)樘┨咕掾闹巧?，并沒(méi)有人類那么高，很多指令都會(huì)無(wú)效化?！?br/>　　舉個(gè)例子！
　　一個(gè)指令：吃飯！
　　對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，吃飯多簡(jiǎn)單??！怎么會(huì)有人聽(tīng)不懂呢？
　　可泰坦巨蟒聽(tīng)不懂。
　　它的腦子里，壓根就沒(méi)有吃飯的概念，這句話的意思，它也不理解。
　　那就簡(jiǎn)化一下！
　　吃！
　　張嘴，咀嚼，吞咽！
　　反復(fù)給他灌輸，讓他理解“吃”的含義，再告訴它米飯長(zhǎng)什么樣，才能控制它去吃飯。
　　簡(jiǎn)單的“吃飯”就這么棘手，想控制它去干點(diǎn)別的，簡(jiǎn)直是難上加難。
　　當(dāng)然！
　　這是“控制”它的難度，不代表泰坦巨蟒就是個(gè)白癡傻子。
　　它自己餓了，去找食物吃，和別人控制它去找食物吃，這完全是兩碼事。
　　一個(gè)是主動(dòng)行為！
　　另一個(gè)是被動(dòng)行為！
　　聽(tīng)完學(xué)長(zhǎng)的敘述后，段水流終于理解了，為什么那天襲擊衛(wèi)星基地的鋼鐵泰坦蟒，看起來(lái)那么“蠢呆”。
　　原來(lái)是被控制了。
　　原有的疑惑被解開(kāi)后，新的問(wèn)題又誕生了！究竟是哪幾個(gè)財(cái)團(tuán)，他們身為人類的一份子，為什么要襲擊衛(wèi)星發(fā)射基地？