一行人回到營(yíng)地，燈火通明處依舊井然有序。
　　似乎剛剛發(fā)生的事僅僅是個(gè)小差池，那些社團(tuán)沒(méi)有任何驚慌的意思，尤其是那些高年級(jí)的學(xué)生，更是顯得尤為淡定。
　　“你跟我過(guò)來(lái)”。
　　和黑袍人分開(kāi)后，石老師開(kāi)口說(shuō)道，白凡不敢違逆對(duì)方的意思，只能乖乖的過(guò)去。
　　其實(shí)他更想找個(gè)帳篷好好睡一覺(jué)，最近都沒(méi)怎么好好休息過(guò)，剛剛又扛了個(gè)人跑了那么久。實(shí)在是有些疲乏。
　　做老師的就是不同，連帳篷都和其他人的不一樣，在石老師的帶領(lǐng)下，白凡來(lái)到一頂看上去比其他人要大的多的帳篷面前。
　　與其說(shuō)是帳篷倒不如說(shuō)是搭建起來(lái)的大棚更合適呢……
　　萬(wàn)惡的特權(quán)主義！
　　見(jiàn)白凡久久沒(méi)有進(jìn)去，石老師從門(mén)簾探出頭來(lái)，“別發(fā)呆，快進(jìn)來(lái)”。
　　“哦……哦哦”。
　　里邊的環(huán)境也出人意料，看上去倒是挺整潔的，一張辦公桌幾張座椅，桌子上還擺放著一些書(shū)籍文件之類(lèi)的，除此之外還有一張床……
　　嗯，一張床……
　　白凡瞬間就心理不平衡了，憑啥大家都睡地上老師就能睡床呢？
　　這不公平！
　　“老師，我們換一下帳篷吧”！
　　下意識(shí)的就開(kāi)口說(shuō)出這句話，說(shuō)出來(lái)白凡就后悔的捂住嘴。
　　石老師又恢復(fù)成那副面癱的樣子面無(wú)表情的盯著白凡，直到后者心虛的將頭扭向別處。
　　“不如你來(lái)做老師吧”。
　　“好啊好啊……呃……還是算了”。
　　白凡尬笑幾聲。
　　真是管不住自己??！瞎說(shuō)什么大實(shí)話！
　　等等！床上有什么？
　　白凡目光一凝，床上放著一席被子，被子凌亂的平鋪在上面，中間的部位隱約可見(jiàn)謎之凸起，眼神很好使的白凡還能看見(jiàn)那凸起的地方極有規(guī)律的細(xì)微起伏著。
　　里面有小動(dòng)物嗎？
　　石樂(lè)志坐在自己的位置上正考慮著怎樣和白凡溝通才好，一抬頭就看見(jiàn)白凡正直勾勾的盯著自己的床，他不悅的皺起眉頭。
　　這有什么好看的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)床么？
　　順著白凡的眼光看過(guò)去，他也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。
　　好奇心就像個(gè)小貓咪般在心里撓個(gè)不停，白凡試探性的往床的方向走幾步，又回頭看看老師的反應(yīng)，見(jiàn)他沒(méi)有阻止頓時(shí)就放心了。
　　看樣子他也不知道床上有什么。
　　走到床邊，白凡伸手抓住被子的兩個(gè)角，屏住呼吸面色凝重，仿佛在進(jìn)行著某種偉大的壯舉！
　　我掀！??！
　　這……這怎么可能！當(dāng)兩人看清楚隱藏在被窩下的東西時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)陷入了短暫的死寂。
　　時(shí)間仿佛就此凝固于此。
　　如果非得要用詞語(yǔ)來(lái)形容兩人此刻的表情的話，那大概是這樣的：
　　白凡：“σ(?д?lll)”！
　　石老師：“(ー_ー)!!”
　　恍惚間好似看見(jiàn)一位墜落在凡塵的天使！她蜷縮在被窩里安靜的就像個(gè)小貓，銀白色的長(zhǎng)發(fā)披平鋪在床上，容顏精致的讓人忍不住想抱在懷中用心呵護(hù)!尤其是那猶如嬰兒般噙著拇指陷入熟睡的模樣，臉頰微微泛紅，幾乎就是秉承天地靈秀而生的人兒，最重要的是從那身軀的比例來(lái)看......